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2017苏教版小学一年级科学下册教学计划全文共5篇示例，供读者参考苏教版小学一年级科学下册教学计划篇1一、学情分析这个学期担任一（2）、（3）班的数学教学工作，在经过一个学期的学习后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充满热情，总体来说口算的速度和正确率也还比较理想。
只是由于年龄比较小，注意力集中时间短，自控能力比较差，好说好动，倾听习惯还有待培养。
大部分孩子能主动学习，部分后进生需要特别关注。
因此本学期一方面要立足基础知识和基本技能，另一方面要争取使每个孩子都能积极认真地投入到本学期的学习中来。
在教学中不断培养学生的学习习惯，逐渐培养学生数学思维能力等。
二、指导思想：面对新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，因此我们应该以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的措施，尽量体现以人为本，培养学生创新，开放的思维方式。
另一方面注意处理好内容与思想的衔接，内容要在学生上学期的水平之上发展并为以后学习打下基础，思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合。
三、教学内容：本册教材包括以下内容：认识图形，20以内的退位减法，分类与整理，以内数的认识，认识人民币，以内的加法和减法（一），找规律。
其中重点教学内容是：以内数的认识，20以内的退位减法和以内的加减法口算。
四、教学目标：1、数与代数：（1）经历从实际情境中抽象出数的过程，认识以内的数；初步认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步认识数位和数位顺序；初步理解以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。
（2）经历探索两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。
（3）在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。
2、空间与图形：（1）经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。
（2）能在方格纸上画出长方形、正方形和三角形。
3、分类与整理：（1）初步了解分类的.方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系。
粤教粤科版（2017）小学科学四年级上册教学计划一、学情分析四年级的学生已经有了一定的科学知识基础和探究能力，他们对周围世界充满了好奇心和求知欲。
在这个阶段，学生开始更加注重观察和思考的准确性，能够进行简单的实验设计和数据分析。
然而，他们在科学思维和方法的运用上还需要进一步的引导和培养，同时在团队合作和交流方面也有待提高。
二、教材分析粤教粤科版小学科学四年级上册教材包括“植物大观园”“动物的需求”“声音”“运动和力”“消化与呼吸”“岩石与矿物”六个单元。
教材内容涵盖了生命科学、物理科学等多个领域，注重培养学生的综合科学素养。
通过多样化的活动和探究，引导学生观察、实验、分析和推理，激发学生对科学的兴趣和热爱。
三、教学目标科学知识了解常见植物的形态结构、生长环境和繁殖方式。
知道动物的生存需要食物、水、空气和适宜的温度等。
理解声音的产生、传播和特性。
认识物体的运动和力的关系。
了解人体消化和呼吸系统的组成和功能。
认识常见的岩石和矿物。
科学探究能够运用观察、比较、实验等方法进行科学探究。
培养提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、处理信息、得出结论、表达交流和反思评价的能力。
能够在探究中合作与交流，尊重他人的意见和观点。
科学态度保持对科学的好奇心和求知欲，积极参与科学探究活动。
培养认真细致、实事求是的科学态度，勇于质疑和创新。
能够尊重自然、保护环境，意识到人与自然的相互依存关系。
科学、技术、社会与环境了解科学技术在日常生活中的应用，以及对社会发展的影响。
关注环境问题，树立节约资源、保护环境的意识。
四、教学重难点教学重点掌握植物的分类和特点，动物的生存需求。
理解声音的产生和传播原理，以及运动和力的关系。
了解人体消化和呼吸系统的结构与功能。
认识常见岩石和矿物的特征。
教学难点进行科学实验的设计和操作，对实验数据的分析和解释。
理解抽象的科学概念，如力的作用、声音的频率和振幅等。
培养学生的科学思维和创新能力。
五、教学措施精心备课，深入研究教材，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
大象版(2017)三年级科学下册计划全文共5篇示例，供读者参考大象版()三年级科学下册计划1新的学期开始了，为了培养学生的科学素养，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
特制定本学期科学教学计划如下：一、学生情况分析：1、整体学习状况：三年级学生整体学习科学兴趣很高，学习比较认真，但缺乏灵活性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：从课外书中获得的科学知识比较丰富，但科学探究能力比较弱。
家长偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
二、教材分析：本册主要围绕“性质与功能”这一组统一概念，整合教学内容，进行单元和课题设计，全册共有6个单元，19个课题。
“常见材料”是全册书的引入单元，目的是帮助学生认识人们对材料的使用与材料的性质有关，引导学生认识身边的材料、关心新材料。
“声”“光”“电”“磁”四个单元分别以儿童生活经验为线索，来研究材料的特殊性质。
“声”单元引导学生通过寻找声音、观察发声体、自制乐器等探究活动，培养学生提出问题、制定计划、实验制作等探究能力。
“光”单元引导学生认识有些物体能发光、有些物体能让光线通过、光沿着直线传播、光的传播线路可以改变等性质，培养学生探究客观事物本质特征的兴趣和能力。
“电”单元通过分析电在生活中的应用，使学生知道有些材料容易导电，有些材料不容易导电，培养学生想知道、爱提问、乐于合作与交流的科学态度。
冀人版（2017）小学科学四年级上册教学计划一、学情分析小学四年级的学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。
学生已掌握了许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力和动手能力。
但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。
大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。
还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。
因此，在教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。
二、教材分析冀人版小学科学四年级上册教材共四个单元，分别是“运动和力”“声音的世界”“电”“岩石和矿产”。
教材从学生的生活经验出发，以科学探究为核心，注重学生的亲历过程，强调学生对科学概念的理解和应用，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学目标1. 科学知识知道生活中常见的力，如重力、弹力、摩擦力等，以及它们在生活中的应用。
了解声音的产生、传播和特性，知道噪音的危害和控制方法。
掌握简单电路的组成和连接方法，了解导体和绝缘体的区别。
认识常见的岩石和矿产，了解它们的性质和用途。
2. 科学探究能够通过观察、实验、调查等方法获取科学事实和证据。
能够基于证据和推理，提出自己的见解和假设，并进行验证。
能够运用科学语言、图表等方式表达探究结果和想法。
3. 科学态度对科学保持好奇心和探究热情，乐于参与科学活动。
尊重事实，敢于质疑，勇于创新，能够以严谨的态度对待科学问题。
培养合作精神，愿意与他人分享和交流自己的想法和成果。
4. 科学、技术、社会与环境了解科学技术在生活中的应用，以及对社会发展的影响。
意识到人类活动对环境的影响，树立保护环境和合理利用资源的意识。
四、教学重难点1. 重点理解各种力的概念和作用，以及声音的特性和传播。
文部编新教材《中国历史》七年级下册教学计划一、主要教学内容这一学期七年级历史下册选用的是人教版 2016 年部编最新教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
本学期中国历史教学内容共分为三个单元，叙述从隋朝到清朝（1840 年鸦片战争以前）的历史，共 21 课。
第一单元：隋唐时期：繁荣与开放的时代（第 1－5 课）；第二单元：辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（第 6－13 课）；第三单元：明清时期：统一多民 族国家的发展与巩固（第 14－第 21 课）。
另外，增加了一节活动课：中国传统节日的起源。
共需 34 课时（其中新课讲授占 20 个课时，活动课占 1 课时，单元复习占 3 个课时，期中复 习占 2 个课时，期末总复习占 4 个课时,其余为考试检测试卷分析）。
二、教学目标及要求历史教师要用好教科书，必须在钻研课程标准的基础上，认真研究教科书的体例、结构、脉络和内容，并以教科书为依托，精心地进行教学设计。
因此，教师要钻研教科书，搞清楚教科书的整体结构及各个组成部分的功用，全面掌握教科书中的基本线索、基本内容、基本概念、基本观点等；要把握每课在全书中的地位，关注课与课之间的联接，力图做到融会贯通；要梳理清楚每课课文的逻辑层次，精心设计每节 课的教学过程及其各个环节，并设计好相应的课堂提问和教学活动。
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进 行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他 人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民 族的优秀文化。
完成中国历史七年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率有 很大的提高。
冀教版2017科学五年级下册教学计划全文共5篇示例，供读者参考冀教版科学五年级下册教学计划篇1一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：1、整体概述：由“人体内部的秘密”、“我们怎么看物体”、“生物的生长与繁殖”和“春夏星空”“生活中的机械”五个单元组成的。
教学时要注意以下几点：(1)提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。
(2)帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。
(3)科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。
(4)本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。
2、单元简析：(1)第一单元人体内部的秘密：本大院从我们的身体切入到人体生理的研究，通过观察、实验、比较、收集和整理信息等手段，探究人体的胜利的奥秘，从而了解肌肉和骨骼，人体消化、呼吸和血液循环、脑与神经，学会从不同的角度搜集资料，了解人体的奥秘，懂的卫生习惯，意识到要珍爱生命，关爱身体，养成良好的生活习惯。
(3)第三单元生物的生长与繁殖：本单元通过通过研究种子、花的结构和果实的形成过程，使学生对植物的生殖器官有一个完整认识过程。
(4)第四单元春夏星空：本单元使学生秋冬星空观察的持续，主要研究春夏季星空，知道春夏季星空主要星座，并对四季星空变化规律进行总结，从而形成统整的认识。
(5)第五单元生活中的机械集中收集有关简单的机械方面的科学知识，使学生对物质世中的“运动与力”有一个完整的认识，体验并意识到到物质运动与力之间的相互关系。
3、材料清单：(1)第一单元试管，烧杯、碘酒、滴管、漏斗(2)第二单元：放大镜(3)第三单元：植物标本(4)第四单元：星空图(5)第五单元小车、测力计、木板、简单机械盒三、学生情况分析：通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
冷水滩区花桥街镇学校 四 年级 音乐 科教学工作计划 （ 2017 年 下 册） 教师：李樱之
学 习 情 况 分 析
1、四年级之前的歌曲都是单声部歌曲，出现了二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。 2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生—五音不全者，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
教 材 内 容 分 析
四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。
教 学 目 的 要 求
知识与技能： 1.认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 2.学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。 3.理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
过程与方法： 1.引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。 2、从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。
情感态度与价值观： 1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 教学重点
1、培养学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。
2017年人教版小学五年级数学教学工作计划小学五年级数学教师在教学中既要重视学生学习习惯的培养，更重要的是要培养学生学习数学的兴趣，数学学习的方法与能力的指导。
那么应该怎么制定教学计划呢?下面是店铺带来关于2017年人教版小学五年级数学教学工作计划的内容，希望能让大家有所收获!2017年人教版小学五年级数学教学工作计划(一)一、学情分析本学期我任教五(3)班和五(4)班。
五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。
但从上学年的知识质量验收的情况看，仍有小部分后进生的存在，五(3)班有5个学生是上课纪律差，从来不完成作业的，而且很不好沟通，这些孩子的家长不是离异就是在外面做生意，都跟在爷爷奶奶身边，缺乏教育和监督，使得他们的成绩很不理想。
五(4)班也有这样的情况，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教学质量。
二、教材简析这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
(1)在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
(2)在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
人教鄂教版（2017）小学科学三年级上册教学计划一、学情分析三年级学生刚刚开设科学课，对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体。
但是他们年龄较小，生活经验有限，观察能力和思维能力有待提高。
在教学中，应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的观察、思考和实践能力。
二、教材分析人教鄂教版（2017）小学科学三年级上册教材包括“我们的地球家园”“各种各样的动物”“土壤——动植物的乐园”“固体、液体和气体”四个单元。
教材内容贴近学生生活实际，注重引导学生通过观察、实验、调查等方法获取科学知识，培养科学探究能力。
三、教学目标知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。
保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
四、教学重难点教学重点引导学生观察、描述和记录周围常见事物的特征和变化。
培养学生提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流和反思评价的科学探究能力。
让学生认识到地球是人类和动植物共同的家园，了解动植物的生存环境和生活习性，以及土壤的组成和作用。
帮助学生区分固体、液体和气体的特征，了解它们在生活中的应用。
教学难点学生科学探究能力的培养，特别是实验设计和数据分析能力。
理解地球环境的复杂性和相互依存关系，以及如何保护地球家园。
区分固体、液体和气体的本质特征，以及物质状态变化的原因。
五、教学措施认真钻研教材，精心设计教学过程，充分准备教学材料，确保教学内容生动有趣、富有启发性。
注重课堂教学的有效性，运用多种教学方法和手段，如讲授、演示、实验、讨论、小组合作等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
加强实验教学，让学生亲自动手操作，培养学生的实验技能和科学探究能力。
在实验前，要做好充分的准备工作，向学生讲清实验的目的、步骤和注意事项；实验过程中，要加强指导，及时纠正学生的错误操作；实验后，要引导学生分析实验结果，得出科学结论。
长山头九年制学校 2017年教学计划
教导处 2017/2/17 长山头九年制学校2017年 教学计划 为了使我校教育教学质量稳步提高，进一步做好新一年教育教学工作，特制订2017年教育教学计划。 一、指导思想 以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、 狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好 学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的 校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障，根据中宁县教体局 教研室2017 年01文件要求，结合我校实际制定本学期教导处工作计划。 二、工作目标 1、狠抓教学管理制度的落实，完善听课制度、推行优秀班主任、优秀教师管理制度；使教学工作的管理更上一个新台阶。 2、完善青年教师的培养工作，使之尽快成长起来。 3、完善考试制度，推行课后辅导机制，各年级成绩都有不同程度的提升，薄弱科目面貌有效地得到实质上的改变。 4、大力抓好教师专业化发展。 5、 进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的要求建全各项管理体制，规范学籍管理，严格操作程序，巩固学额，杜绝学生流失。 6、教导处协同德育处围绕学生行为习惯教育，开展多种活动，让学生在活动中受到教育。重视和家长沟通，争取家长的积极配合，做好育人环境的双层驱动效能。 三、工作措施 (一)加强教师队伍建设 1、组织好我校2017年青年教师公开课培训以及教学比武活动。以开展有效的课堂教学为宗旨，坚持立足岗位，突出重点，贵在有效的原则，促进教师专业发展，提高教育教学质量。 2、以课堂教学为中心，加大课堂教学改革力度，建构“和谐”、“体验”、“生成”、“有效”的课堂教学模式，重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时，重视学风管理，充分落实学生的主体地位，形成良好的学习风气。切实改变只教不管、教管分离的观念，以管促教。 3、进一步加强对青年教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点地对青年教师进行推门听课，对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。及时发现问题，及时改正、提高。加强“教学反思”这一教学环节的工作。定期开展青年教师作汇报课活动、大练基本功活动。 4、为了提高业务素质，提高业务水平，加强听评课活动，重点研究教学实际问题，积极探索校本教研的途径，不断增强教研的实效和活力。本年要求老师不少于30节，主管教学副校长、教务主任、教导处主任每年40节以上，以学校考勤为准。 5、组织教师积极参加教研室组织的“中宁县名优骨干教师服务团”活动，并参加各级各类培训，参加培训的教师回校后上示范课，做到让更多的人走出去，把更多的知识带回来。 6、加强对青年教师教育教学工作的指导，通过集体备课、听课、评课制度，开展各项教学技能比赛和优质课的评选活动，让更多的青年教师尽快成长起来。对年轻教师每学期听课不少于3节，对听课后存在的问题及时总结，存在问题较多的教师多次听，多次指导。 (二)加强常规教学管理 1、认真落实学校工作计划，每位老师要以《教师职业道德规范》和学校规章制度严格要求自己，增强敬业精神和责任心，牢固树立服务意识，使全体教师统一思想、统一要求、统一规范。 2、加强常规教学管理，向管理要质量。 (1)认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。做到课堂教学有序，教书育人，敢于管理，我的课堂我负责，我的问题我解决，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象；积极指导学生的学习方法，调动学生的学习积极性，树立良好的、融洽的师生关系；培养学生积极思维和动脑、动手能力，指导学生学会自主学习、合作学习，切实提高教学效率，努力提高教学质量。 教师做到上课不迟到、不早退、不压堂。不得任意调课，杜绝无故缺课现象，有事认真履行请假手续，通过教导处调整课程，保证正常的教学秩序，坚决杜绝教师上课接听手机的现象。备课组全体成员要充分研究学生，真正降低教学重心，制定切实可行的教学进度计划和教学高度，要求学生掌握知识扎实有效。 (2)认真备好每节课，为上好每节课奠定基础，坚决杜绝无教案上课、无准备上课的不负责行为。教学工作的常规检查以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。 (3)加强作业研究，切实减轻负担。全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导，培养学生的良好习惯，形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯，为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。要认真布置和批改每一次作业，作业要有目的，不能流于形式，教师必须根据教学大纲和教材的要求，经过精选向学生布置适当的作业，避免照搬现成的练习册及习题集，不加选择地布置作业。通过作业的布置与批改，及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评，达到师生交流、激励学生的目的，使教学质量有突破。 (4)对于学生基础差、功底薄的实际问题，加强对学生的平时辅导，降低重心、耐心讲解、科学引导，激发学习兴趣，提高学习成绩，确保会考顺利通过，通过辅导弥补课堂教学中的不足。对于部分学生，通过辅导，增强信心，发挥特长，更上一层。 (5)加强实验教学、信息技术教学和音体美课堂教学的管理工作，规范教学行为，发挥其应有的功能，保障全体学生的全面发展。 3、加强监督与检查。教务处对日常教学工作的各个环节进行检查，确保各项工作落实到位。 (1)对每天各班的上课情况进行检查。查每节课老师是否有迟到、早退的情况；查老师是否有随意调课的情况；查老师是否有旷课的情况；查老师课堂纪律的管理情况。对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈。 (2)对教案进行定期检查。要求教师认真备课、教案完整全面。 (3)对课堂教学情况进行捡查。通过教学管理人员推门听课，检查课堂教学情况，检查教师的教学态度、教学能力和教学水平。 (4)对学生的作业及单元检测情况进行捡查。教研组长对组员的作业布置与批改情况、阶段性测试情况每月检查一次，教务处每学期至少抽查四次，并做好记录。检查教师是否按要求布置和批改作业，检查是否及时进行阶段性测试。 5、加强对毕业年级学生的学法指导。毕业年级的全体教师要充分尊重学生的主体地位，发挥学生在迎考复习中的主体作用，切实指导学生进行科学有效的复习，坚决杜绝“满堂讲”、“满堂灌”、“满堂练”，坚决杜绝“发试卷”、“做试卷”、“讲试卷”式的单一模式，要切实提高每一节复习课的效率。 7、加大艺体教育和卫生与健康教育的力度，全面提升学生的综合素质。坚持每天一小时体育活动的开展并保证质量，利用课外活动时间继续举办好篮球、排球、田径、美术、英语等特色教学活动，培养学生广泛的兴趣和爱好。坚持做好两操，体育教师要让全体学生学会自编武术操，让学生学会健体。 长山头九年制学校2017年教学教研工作行事历 时间 工作安排 备注
一月份 1. 以各组认真组织好一至五年级各学科教学质量测查、阅卷、成绩分析工作。 2. 做好六年级县级统测各项工作。 3. 做好2016年度教学教研总结工作。
二月份 1. 制定2017年度各项工作计划（各种计划制定全年的）。 2. 开学教学常规落实情况检查。 3. 六、八年级质量测查分析（各组于二月25日前上报成绩分析和改进措施书面材料）。 4. 全国数学竞赛信息采集。
三月份 1.学校语文教师素养大赛（3月15日前） 2.迎接“名优骨干教师服务团”听、评课活动。（特岗教师） 3.教师信息技术应用能力提升检测。（3月15日前） 4. 学校与教师签订“教学质量目标责任书”。 5. 做好中心学校下校听评课工作。 6. 青年教师电子白板培训工作。（3月5日前） 7. 组织好九年级数学全国竞赛工作 8. 教学常规工作检查 9. 中学生“睿智杯”学科竞赛（3月25日前）
四月份 1. 迎接“名优骨干教师服务团”听、评课活动。（特岗教师） 2. 做好全县小学美术教师优质课评比赛前准备。 3. 中学语文优秀传统文化知识竞赛（4月15日前）。 5. 学生语文能力大赛。（4月5日前） 6. 教学常规工作检查 7. 九年级中考研讨会。 8. 期中检测并进行质量分析。 9. 期中学生优秀作业评比和教师教学工作专项检查评比(教导处)。
五月份 1. 数学青年教师优秀课件评比 2. 中学数学论文评选 3. 初中英语文化活动评比及八年级英语能力竞赛（5月15日前） 4. 教学常规工作检查 5. 中考报名及综合素质测试工作 六月份 1. 做好九年级各项测试工作 2. 中小学音乐教师基本功比赛（音乐专职教师全部参加、其他音乐有特长教师也可报名参加）。 3.各组专题工作汇报（各组组长汇报完交汇报材料，电子版）。 4. 六年级毕业班经验交流（六年级语、数、英教师每人上交一份经验交流材料）。 5.迎接中心学校上半年工作检查。 6.教学常规工作检查
七月份 1. 全县中小学部分年级质量跟踪测查。 2. 除县级统测年级外，其余年级语、数、英中心学校统测。 3. 上半年教学教研工作总结（各组组长交汇报材料）。 4. 教学常规工作检查
八月份 1. 开学初学校各项工作检查。 2. 新聘任教师岗前培训 3. 部分学科教师参加国培。 4. 统计各年级各学科统考成绩。
九月份 1. 公布各年级各学科统考成绩，兑现与学校校签订的教学质量目标责任书。 2. 小学语数英青年教师教学大比武。 3. 初中体育教师优质课评比 4. 中学语文教师“说课”(阶梯教案的应用)比赛 5. 中心学校下校听评课。 6. 中小学音乐教师基本功比赛
十月份 1. “名优骨干教师服务团”送教下乡活动。 2. 迎接全县小学语文教师教研能力大赛 3. 全县小学生综合实践教学及学生技能大赛。 4. 中心学校下校听评课。
十一月份 1. “名优骨干教师服务团”送教下乡活动。 2. 新上岗教师听评课活动。 3. 中心学校下校听评课。 4. 组织参加全国中学生英语能力竞赛。
十二月 1. 小学英语文化活动评比及五年级英语能力竞赛。 2. 六年级数学竞赛（参加学生数报六年级总人数的百分之十）。 3. 中心学校年终工作大检查。 4. 各教研组组长上交全年工作总结。
