屈原离骚全国卷 高考新课标 人教版 高考必考内容

高考语文古诗理解性背默：《离骚》1、文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情两句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

2、文中表现诗人忧国忧民、热爱祖国的两句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

3、文中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

★4、文中写诗人坚持真理、献身理想，纵然死一万次也绝不后悔的两句是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

5、文中表达自己虽然遭遇不公，但为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

6、文中诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改的两句是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

7、文中屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

”★8、文中表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝，也不肯做出世俗小人模样的两句是：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

9、文中表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的两句是：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

10、文中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

11、文中写古代圣贤推重保持清白、献身正道的诗句是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

12、文中借前贤能够坚守正道来勉励自己的两句诗是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

13、文中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

14、文中表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义的两句是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

15、文中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向两句是：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。

16、文中表明诗人忠贞不移，即使遭受分解肢体的酷刑也不改心志的两句是：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。

17、文中表达人生在世虽然各有各的志趣，但诗人唯独把爱美当做常态的两句：民生各有所乐兮，余独好修以为常。

过了端午就高考，今年《离骚》怎么考？端午假过后，2020高考倒计时就还有十几天了。

离高考最近的一个节日，今年高考语文默写题，有没有可能考屈原？除了默写题，高考语文试卷还有可能从哪些方面考查《离骚》呢？一起来看看：Part 1《离骚》原文+翻译原文：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。

宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

鸷鸟之不群兮，自前世而固然。

何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。

伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

翻译：我长声叹息而泪流满面啊，为老百姓多灾多难而哀伤。

我只是崇尚美德而约束自己啊，没想到早上进谏晚上就被贬官。

贬黜我是因为我用香蕙作佩带啊，给我加罪是因为我爱好花香。

这也是我心中向往的美德啊，纵然九死一生我也毫不懊丧。

始终不能明了我心迹啊，我怨恨我那君王过分荒唐。

众女子嫉妒我长得美貌啊，放出谣言说我行为放荡。

本来世俗就崇尚投机取巧啊，任意而为将规矩背向。

违背准蝇而追求弯曲啊，竟相把苟合奉迎作为榜样。

忧闷失意啊我孤独彷徨，忍受着此时的穷困我好不心伤。

宁愿突然死去随着流水消逝啊，我也不肯做出世俗小人的模样。

雄鹰和凡鸟不可能生活在一起啊，自古以来就是这样。

方枘圆凿自然不能结合啊，道路不同哪能有相同的思想。

忍受着委屈而压抑着意志啊，忍受强加的罪过又将耻辱品尝。

保持清白为正道而死啊，古圣先贤都认为应该是这样。

原文：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。

回朕车以复路兮，及行迷之未远。

步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。

进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

高中必背课文之《离骚》《离骚》是战国时期诗人屈原创作的一首长篇抒情诗，被誉为中国文化史上的杰作之一。

其文学价值不仅在于对屈生灵魂历程的深刻描绘，更重要的是构思了一种心灵的境界和修养的理想。

在这里，我们一起来欣赏和学习这首经典之作。

本文分为以下几个部分，包括《离骚》的历史背景、主要内容和形式、文学价值，以及对于人生境遇和人生意义的启示。

一、历史背景《离骚》的创作年代大约在公元前278年左右，当时楚国处于战祸频发的境地，屈原离开了官场，流浪至蒹葭之间，为人民祷告祈福，为自己的国家和民族而忧虑。

这时，他在精神烦扰的状态下写下了《离骚》。

二、主要内容和形式《离骚》是一首表达了作者离故国之痛苦和对人生意义的思考的篇章。

诗歌整齐，旋转曲折、变幻奇妙，文学地位十分重要。

整首诗由两个部分组成：第一部分以写自己在矛盾中的思想状态和离开故乡后的寂寞为主题，探讨了人世间的无常和变化，强调了人生的无常和苦难，表现了理想和现实的矛盾冲突。

第二部分从作者对“道”的感悟出发，提出了“越过玉门关，赤水西江流”的新的生命意义和理想，注重唤起人们的自觉性和责任感。

三、文学价值《离骚》之所以成为经典，离不开其文学价值的高度肯定。

第一，风格独特。

《离骚》的语言独特，豪放奔放，他吸收了楚辞的优点，气势磅礴，富有魅力，语言优美、韵味丰富、艺术处理巧妙。

第二，音乐美格调高。

《离骚》不仅有诗歌艺术的形式美，还有音乐美。

在《离骚》的后面，总大小四十一章，其中三十九章都配有不同的音乐。

第三，思想深邃。

屈原在《离骚》中，通过对生命和人性的思考，探索了人生哲学的基本问题，并在深刻的思考和反思中提出了一个较为完整、独立的生命意义和人生追求。

四、对于人生境遇和人生意义的启示《离骚》是一首慨叹人生短暂和流动的诗篇，反映了作者对于人生意义、人性悲剧、理想和现实冲突的深思。

它告诉我们：生命是短暂的，我们应该要珍惜每一刻，不要浪费时间；理想和现实的矛盾冲突是人生中无法避免的困境，我们应该要对自身的目标有清晰的认知，勇敢去追求，即使遭遇挫折，也要坚持自己的立场；一个有责任心和自觉性的人，才能有更大的成就和更丰富的生命经历。

2025年新高考语文必背篇目归纳总结—《屈原列传》（解析版）一、默写闯关（一）挖空练习《屈原列传》司马迁屈平疾王听之不聪也，谗（）之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁（）思而作《离骚》。

“离骚”者，犹离忧也。

夫天者，人之始也；父母者，人之本也。

人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨（），未尝不呼父母也。

屈平正道直行，竭忠尽智,以事其君，谗人间之，可谓穷矣。

信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。

《国风》好色而不淫，《小雅》怨（）而不乱，若《离骚》者，可谓兼之矣。

上称帝（），下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。

明道德之广（），治乱之条贯，靡不毕见。

其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其（）极大，举类（）而见义远。

其志洁，故其称物芳。

其行廉，故死而不容。

自疏（）（）污泥之中，蝉蜕于浊（），以浮游尘埃之外，不获世之滋（），（）然泥而不滓者也。

推此志也，虽与日月争光可也。

附：记忆导图将易写错的字每个写3遍1.【2024·河南·三模】一些同学表示要像屈原那样在尘世之外漫游，不为世俗的污垢所辱，屈原的这种行为在《屈原列传》中表述为“（），（）”。

2.【2024·黑龙江佳木斯·三模】古之君子谨小慎微，重视“小”处，如司马迁《屈原列传》“（）”以表达深远的意义；又如欧阳修《五代史伶官传序》“（）”指出“小”也会酿成大的祸患。

3.【2024·江西上饶·二模】在《屈原列传》（节选）中，司马迁用“（），（）”两句，高度概括了屈原被猜疑、被诽谤的不幸遭遇。

4.【2024·河北秦皇岛·二模】司马迁《屈原列传》中“（）”和“（）”两句概括了屈原写作《离骚》的缘由。

5.【2024·河南许昌·二模】《屈原列传》中，司马迁称赞《离骚》“言浅意深”的两句是“（），（）”。

6.【2024·新疆·二模】司马迁《屈原列传》中，“（）”一句以蝉为喻，表明屈原远离世俗污浊的高洁品质；“（）”一句以日月为喻，颂扬屈原志趣的高洁。

离骚1．下列画线字的注音全对的一项是A．修姱（kuā）谇（zhì）谣诼（zhuó）揽茝（chǎi）B．溘死（kè）侘傺（chà chì）鸷鸟（zhì）方枘（ruì）C．芰荷（zhī）偭规矩（miǎn）羁（jī）攘诟（rǎng）D．方圜（huán）杂糅（róu）岌岌（jí）兰皋（gāo）【答案】B【解析】A项，“谇”应读suì；C项，“芰”应读jì；D项，“圜”应读yuán。

2．下列诗句中加横线词的解释，正确的一项是A．忍尤而攘诟攘：排除B．进不入以离尤兮尤：责骂C．苟余情其信芳信：相信D．岂余心之可惩惩：惩治【答案】B【解析】A项，攘：忍受。

C项，信：确实。

D项，惩：受创而改变。

3．下列句子中，加点的字解释有误的一组是A．謇朝谇而夕替．（废弃、贬斥）固．时俗之工巧兮（本来）B．何方圜之能周．兮（合）忍尤而攘诟．．（忍受耻辱）C．伏．清白以死直兮（守，保持）及．行迷之未远（及时）D．苟．余情其信芳（只要）岂余心之可惩．（受创而改变）【答案】C4．下列加横线词的意义和用法不相同的一项是A．①长太息以掩涕兮②又申以揽茞B．①怨灵修之浩荡兮②鸷鸟之不群兮C．①屈心而抑志兮②忍尤而攘诟D．①虽九死其犹未悔②虽体解吾犹未变兮【答案】A【解析】A项，①连词，表并列；②介词，因为。

B项，“之”都是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。

C项，“而”都是表并列关系的连词。

D项，“虽”都是连词，“即使”。

5．从词类活用看，下列各句中的加点的字与“长余佩之陆离”中的“长”相同的一句是A．哀．民生之多艰 B．悔．相道之不察兮C．步．余马于兰皋兮 D．长．太息以掩涕兮【答案】C6．下列各句的翻译，不正确的一项是A．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔——这些也都是我心中所崇尚的美德啊，即使死多次也不后悔。

【高中语文】2021年高考语文必备古诗文：离骚
本文主要结合历年高考语文试题，为考生准备了“
高考
语文必备古诗文”，希望对考生有所帮助。

高考频道提醒考生，考前可以多看一些文
言文范文，扩大对课本以外的浅显的文言文阅读。

下面请看正文：
离骚(节选) (屈原)
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰;余虽好修?以?羁兮，謇朝谇而夕替。

既替余以蕙?兮，又申之以揽?。

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

众
女疾余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

固时俗之工巧兮，?规矩而改错。

背绳墨以追曲兮，
竞周容以为度。

?郁邑余?傺兮，吾独穷困乎此时也。

宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也!
鸷鸟之不群兮，自前世而固然。

何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?屈心而抑志兮，忍尤而
攘诟。

伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。

回朕车以复路兮，及行迷之未远。

步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。

进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。

佩
缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。

民生各有所乐兮，余独好修以为常。

虽体解吾犹未变兮，
岂余心之可惩?
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高考必背古诗文《离骚（节选）》重点知识复习一、重点实词释义长太息（）以掩涕（）兮，哀民生（）之多艰。

余虽（）好（）修姱（）以羁（）兮，謇朝谇（）而夕替（）。

既替余以（）蕙（）兮，又申（）之以揽（）茝（）。

亦余心之所善（）兮，虽（）九（）死其犹未悔。

怨灵修（）之浩荡（）兮，终不察夫民心（）。

众女（）嫉余之蛾眉（）兮，谣诼（）谓余以善淫（）。

固（）时俗（）之工巧（）兮，偭（）规矩而改错（）。

背（）绳墨（）以追曲兮，竞周容（）以为度（）。

忳（）郁邑（）余侘傺（）兮，吾独穷困（）乎此时也。

宁溘（）死以流亡（）兮，余不忍为此态（）也！鸷鸟（）之不群（）兮，自前世而固然（）。

何方（）圜（）之能周（）兮？夫孰（）异道（）而相安？屈心而抑志兮，忍尤（）而攘（）诟（）。

伏（）清白以死直（）兮，固前圣之所厚（）。

悔相道（）之不察（）兮，延（）伫（）乎吾将反（）。

回朕（）车以复路（）兮，及（）行迷（）之未远。

步（）余马于兰皋（）兮，驰（）椒丘且焉（）止息（）。

进（）不入（）以离（）尤（）兮，退（）将复修吾初服（）。

制芰荷（）以为衣兮，集芙蓉（）以为裳（）。

不吾知（）其亦已（）兮，苟（）余情其信（）芳（）。

高（）余冠之岌岌（）兮，长（）余佩之陆离（）。

芳（）与泽（）其杂糅兮，唯昭质（）其犹未亏。

忽反顾（）以游目（）兮，将往观乎四荒（）。

佩缤纷（）其繁饰兮，芳菲菲（）其弥章（）。

民（）生各有所乐兮，余独好修（）以为常。

虽（）体解（）吾犹未变兮，岂余心之可惩（）？二、易写错的字填空1．余虽好修（）以（）（）兮，（）朝（）而夕替。

2．既替余以（）（）兮，又申之以（）（）。

3．众女（）余之（）眉兮，（）（）谓余以善淫。

4．固时俗之工巧兮，（）规矩而改错。

5．背绳墨以追曲兮，（）周容以为度。

6．（）郁邑余（）（）兮，吾独穷困乎此时也。

7．宁（）死以流亡兮，余不忍为此态也！8．（）鸟之不群兮，自前世而固然。

9．何方（）之能周兮？夫孰异道而相安？10．屈心而抑志兮，忍尤而（）（）。