思想道德修养与法律基础2018

思想道德修养与法律基础2018

目录

思想道德修养与法律基础2018 (1)

绪论 (2)

第一章人生的青春之问 (3)

第二章坚定理想信念 (5)

第三章弘扬中国精神 (7)

第四章践行社会主义核心价值观 (10)

第五章明大德守公德严私德 (11)

第六章尊法守法学法用法 (13)

绪论

我们处在社会主义新时代P1

大学阶段是人生发展的重要阶段，是世界观人生观价值观形成的关键时期。

新时代是我们理解当前历史方位的关键词。中国进入新时代，意味着久经磨难的中华民族从站起来富起来到强起来的巨大飞跃，进入了复兴的光明前景。在世界高举中国特色社会主义伟大旗帜。这个新时代承前启后，继往开来。

中国梦是历史的，现实的，也是未来的。

中国梦是国家的，民族的，也是每一个中国人的。

新时代人要以民族复兴为己任P3

大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，务实综合基础素质，着力提升思想道德素质和法治素养，展现新的风貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

（一）做有理想有本领有担当的时代新人

朝气蓬勃，好学上进，视野宽广，开放自信。坚定理想信念，志存高远，脚踏实地要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励

功崇惟志，业广惟勤。理想决定人生方向，信念决定事业成败。大学生要保持对理想理念的激情和执着，将实现“两个一百年奋斗目标”、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命内化为担当的自觉，外化为实际的行动，从容自信、坚定自励。

要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展

大学生应把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始、树立事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。

要有天下兴亡，匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取

奉献祖国、奉献人们、尽心尽力、勇于承担，讲求奉献，实干进取；坚持实践第一，知行合一有为善为

（二）提高思想道德素质与法治素养

做有本领有理想有担当的时代新人，具备良好的思想道德素质和法治素养

人的本质是社会一切关系的总和

思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质。思想道德素质是人思想观念政治立场，价值取向，道德情操和行为习惯等方面能力和品质的综合体现，反映一个人的思想境界和道德风貌，是促进个人健康成长，社会发展进步的重要体现。法制素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法律思维、依法维护权利与依法履行法律义务的素质、修养的能力，对保障人们崇尚法治、遵守法律具有重要意义。

第一章人生的青春之问

第一节人生观是对人生的总看法/8

大学生思考和规划自己的人生之路，首先要学会科学看待人生的根本问题，认识个人与社会的辩证关系，掌握人生观的基本理论

一、人生与人生观/8

人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。

（一）正确认识人的本质

对人的认识，核心在于认识人的本质。马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法，揭开了人生本质之谜。他指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，他是社会一切关系的总和。”任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。社会属性是人的本质属性。

（二）人生观的主要内容

人生观决定人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待生活。

人生观包括人生态度，人生态度，人生价值。人生目的回答人为啥活着，人生态度回答人应该如何活着，人生价值回答怎样的人生有价值，

人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。正确的人生目的，错误的人生目的。

人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题一种稳定心理倾向和精神状态，是人生观的重要内容，是人生观的表现和反映。

人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。社会价值是社会存在和发展的条见

（三）人生观和世界观

有什么样的人生观，就有什么样的世界观。对人生意义的正确理解，需要建立在对客观世界发展规律的正确认识的基础上。树立正确人生观，离不开马克思主义科学世界观的指导。同时，人生观又对世界观的巩固发展和变化起着重要作用。

二、个人与社会的辩证关系/13

个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存相互制约相互促进。离开了人就没有社会。

个人与社会最根本的是利益关系。个人利益只能在特点社会条件下，通过一定的社会方式来满足。社会需要是个人需要的集中体现，社会利益是个人利益得以实现的前提和基础。

第二节正确的人生观/14/

一、科学高尚的人生追求/15

服务人民贡献社会的思想以其科学而高尚的品质，代表了人类社会迄今最先进的人生追求。人民群众是社会历史的主体，物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。人民，只有人民才是创造世界历史的动力。

一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求，才能清楚把握人的生命历程和奋斗

目标，深刻理解人为什么而活，应走什么样的人生之路等道理。

二、积极进取的人生态度/16

没有进取的人生态度，再崇高的人生目标也难以真正实现。

人生需认真。从实际出发，不能好高骛远，浅尝辄止，空谈理想，眼高手低，否则会脱离实际，一事无成。

人生应乐观。只有真正热爱生活的人，才能真正拥有生活。乐观豁达，热爱生活，对生活充满自信。

人生应进取。人生实践是一个创造的过程。适应历史趋势，以开拓进取的方式迎接人生的各种挑战，才能不断领悟美好的人生真谛，体验生活的快乐和幸福。要发扬自强不息，敢为人先，百折不挠，坚忍不拔的精神，始终保持蓬勃朝气，昂扬锐气，充分发挥创造力，在创新创造中不断书写人生新篇章。

三、人生价值的评价与实现17

人生的意义，需要从人生价值的角度进行审视和评价。

（一）正确评价人生价值

评价的尺度是看一个人的社会实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步。今天是看一个人是不是用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献，为人民尽心服务。

坚持能力有大小与贡献需尽力统一。

坚持物质奉献和精神贡献相统一。

坚持完善自身与贡献社会相统一。

（二）人生价值的实现条件

主观为自己，客观为他人。

实现人生价值要从社会客观条件出发。大学生把自己的人生追求建立在正确把握当今中国社会发展实际的基础上，努力实现自己的人生价值。

实现人生价值要从个体自身条件出发。大学生要针对自己成长成才过程的实际，注重完善知识结构，丰富社会实践，坚持实事求是的原则，努力客观认识自己，准确把握影响认识价值实现的自身条件。

不断增强实现人生价值的能力和本领。

第三节创造有意义的人生20

一、辩证对待人生矛盾

树立正确的幸福观

树立正确的得失观

树立正确的苦乐观

树立正确的顺逆观

树立正确的生死观

树立正确的荣辱观

二、反对错误人生观23

反对拜金主义

反对享乐主义

反对极端个人主义

三、成就出彩人生25

与历史同向

与祖国同行