七年级上册教学案
第四单元学会学习
课题培养正确学习观念（4.1）
课型：新授时间：
执笔：徐仁海审核：七年级思品备课组
学习目标
1、通过学习认识到，学习是个人素质和生活质量的重要条件，也是将来参加祖国建设的需要，增强学生的学习动机。
2、使学生树立正确的学习目的，培养学习的自觉性。
3、让学生认识到学习是人们生活的重要内容，是人类的基本活动。学习重点：学习的目的与意义
学习难点：如何培养学生的学习兴趣
学习方法：自学自测、互学互助、导学导练
学习过程
一、导入谈话
二、活动板块设计：
活动一、认真朗读p70页“他们为什么要参加学习”并完成“采访问题”的5个问题。
活动二、认真完成“从不懂到懂。。。。。”并完成课本上的两个问题。
活动三、认真朗读p71页“我的学习原动力”并完成课本的10种不同的学习动机进行排序。
三、自学自测：自主学习文本，完成自测作业
1、学习是人类的；是______________的需要；是______________的重要条件；是____________________的需要。
2、联合国提出___________、___________的崭新理念，我们国家也倡导建设____________、___________的学习型社会。
3、中学生要树立正确的____________；___________学习活动；培养浓厚的___________
四、互学互助：小组合作探究，当堂训练，课堂展示成果。
活动一：帮帮他（她）
《一封同学的来信》：从小学一年级到初中，我已经在学校上学将7年了。现在我们日夜转动着自己的小脑瓜，拼命地学这学那，除在校学习外，还进各种培训班学钢琴、学舞蹈、学英语、学电脑、学书法等等，几乎没有周末、没有寒暑假，一年四季，日夜不停，我真累!可我不知道这样究竟是为了什么？我们为什么要不停的学啊？
(1) 你有类似的烦恼吗？如果有，请说出来。
（2）运用所学知识，帮信中的同学解疑：我们为什么要学习？
活动二：我的学习原动力
阅读课本71页，在课本上完成个人学习动机排序，并进行小组分享：整理出小组内排在前三位的学习动机。
第一位：
第二位：
第三位：
活动三：加油站
给学习的发动机加油，试试看，把激励的话写下来，与同学分享。
五、导学导练：巩固拓展延伸，点拨诱导深入。
（一）、单项选择题：
1、周恩来在学生时代就立志“为中华崛起而读书”，这启示我们要（）
A、选择正确的学习方法
B、培养浓厚的学习兴趣
C、确立正确的学习目的
D、养成良好的学习习惯
2、全国劳动模范许振超说：“一个人可以没有文凭，但不可以没有知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。只有知识才能改变命运，只有发奋学习才能成就未来。”许振超的这段话告诉我们的道理是（）
A、要敬业奉献
B、要具有过硬的技能
C、要树立终身学习的观念
D、要有创新精神
3、下列对于学习观点表述错误的是（）
A、学习是个人成长的需要
B、学习是因为父母的期望和老师的要求
C、学习是提高生活质量的重要条件
D、学习是将来参加祖国建设的需要
（二）、简答题：
1、学校学习的特点是什么？
2、在小明的成长记录袋中，有一段关于人生烦恼的记录：今天，我在劳动力市场的调查中了解到两种情况：一是部分进城务工的农民好几天找不到工作很烦恼；二是个别企业主因找不到具有一技之长的合适雇工而发愁。对着两种情况的体验和感悟，给了我很大的启迪。请运用所学知识回答，小明同学的感悟和体验对当代中学生创造美好人生有何启示？
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
