人教版六年级语文上册全册导学案

人教版六年级语文上册全册导学案

1、山中访友（第1课时）授课总时数：2 授课日期：xx 年8 月24 日主备人：

一、学习目标知识与能力

1、正确读写课文中生字词语。

2、有感情的朗读课文了解课文大意。过程与方法

3、学习作者认真观察事物,走进大自然。情感态度价值观

4、感受作者所描写的境界,培养学生热爱自然,亲近自然的美好感情。

二、学习重难点

1、重点理解本课将进山观赏景物比作山中访友的新奇构想。

2、难点品味优美的语言,体会作者采用第二人称的巧妙之处,体会访友的心情。

三、知识梳理学会生字，了解课文大意。

四、学法指导以读促讲在读中感悟

五、学习过程

（一）出示目标流程（1分钟）出示学习目标，课前随堂设计。

（二）自学讨论释疑（8分钟）

1、自学指导（1）读文时，用心，边读边想像。（2）边读边画，并在印象深刻句子旁写出感受。

2、教师设问（1）作者到山中拜访的到底是什么?他为什么要这样称呼他们?（2）细读课文,品味语言感受作者的好心情。

3、小组讨论对疑难问题组内进行讨论交流。

（三）展示汇报

梳理（15分钟）

1、展示汇报

教师设计的问题１、2。

2、师生共同总结本课节的知识点、重难点，学生在课文中标注、记录。

（四）达标检测评价（8分钟）

1、给加点字注音汩汩( )

嗅到( )犬吠蕴藏( )

2、写出下列词语的近义词清爽( )依然( )宁静( )蕴藏( )陡峭( )热切( )奥秘( )3判断下列句子运用什么修辞手法。①啊,老桥,你如一位德高望重的老人。( )②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。( )③你好,清凉的山泉!你好,汩汩的溪流!你好,陡峭的山崖!你好,悠悠的白云!( )（查一查、评一评）

1、山中访友（第2课时）授课总时数：2 授课日期：xx 年8 月24 日主备人：王春莲

一、学习目标知识与能力

1、有感情的朗读课文、在读中感悟。

2、学习作者表达感情的方法。过程与方法

3、读重点句子体会感情、并引导学生品析句子。情感态度价值观

4、培养学生走进大自然,热爱大自然的情感。

二、学习重难点

1、重点感受作者对山里的朋友那份深厚的感情,并体会作者通过比喻,拟人,排比,想象来表达情感的方法。

2、难点培养学生热爱自然亲近自然的美好感情,懂得人与自然要和谐相处。

三、知识梳理理解课文，学习作者表达感情的方法。

四、学法指导以读促讲在读中品析6自然段，用小标题概括。（交流汇报

XXXXX：勘测线路；开凿隧道；设计“人”字形铁路。）b、读读第４自然段，找找詹天佑是怎么做的？

2、教师设问问题一：

在开凿居庸关和八达岭两条隧道时，詹天佑采取了哪两种不同的方法？用图示说明。

问题二：读完课文，詹天佑给你留下了怎样的印象，请你写一写。

3、小组讨论

（三）练习实践互帮按照课文内容填空，再回答问题。（1）、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”这句话的意思是：

_________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________________(2)、他们认为，这样（）的工程，外国著名的工程师也不敢（），至于中国人，是（）也完成不了的。从这句话，可以看出这个工程

_______________________________________________。（3）、詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务。（4）、不管（），詹天佑（）坚持在野外工作。从这两句话，可以体会詹天佑

_____________________________________________________ （四）展示汇报

梳理

1、读读第４自然段，找找詹天佑是怎么做的？交流品读以下几句：a、“他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。”（１）指名几位学生交流。（引导学生扣住“亲自、始终、一不小心还有坠入深谷的危险”等词句来谈体会。）（2）听老师读这几句话，你仿佛看到什么？（詹天佑跋山涉水的身影、布满血丝的眼睛。）（3）在峭壁上定点、测绘多危险呀！他为什么不去安全的地方呢？b、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说

法不应该出自工程人员之口。”（1）“大概”“差不多”这类说法为什么不应该出自工程人员之口？（2）从这句话，你读懂了什么？（詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟，高度负责的精神和严谨的科学态度。这也是詹天佑能在如此艰苦的条件之下完成艰巨任务的重要基础。）c、遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。（1）指名交流。（这是詹天佑克服困难，完成艰巨任务的动力。京张铁路修筑得好坏，直接关系到国家和人民的声誉。如果修得不好，帝国主义国家看中国人笑话的阴谋得逞，我们中国工程师也会丧失信心；修好了，可以回击帝国主义的蔑视，提高中国人尤其是中国工程师的自信心。）

（2）小结：正是因为詹天佑有这样的赤子之心，爱国情怀，所以他才这样做，这样说。

2、默读5-6自然段，根据课文内容给居庸关、八达岭画一张施工图，用箭头表示；借助课文中“人”字形线路的插图，说说火车爬陡坡的方法。（火车可用你身边的学习工具代替）

3、交流反馈。（师板画2幅图）（1）图

1、图2各代表哪里，从哪些词句中看出来？（2）（生上台画表示工作面的箭头）这样两端凿进施工会有什么困难？难怪詹天佑他要在峭壁上定点、测绘，难怪他勉励工作人员说──