新教师个人工作总结模板
入职近一年来，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，我成长、进步、收获了不少。下面，我将谈谈自己在成长途中的感想与收获：
泰戈尔曾说：“教育的目的是应当向人类传送生命的气息。”作为一名教师，我们的
工作对象非常特别，他们是一个个活生生的人，是一个个富有生命气息的个体。在实习时，我的师傅也曾对我说：“在小学生活中，学习知识并不是最重要的，重要的是培养良好的
学习习惯，然而还有一件事比培养良好的学习习惯更加重要，那就是为生命打底色。”
作为一个语文老师，我知道自己不可避免地要成为一名班主任。作为一个班主任，我
知道自己与其他任课老师最大的不同就是我肩上的责任更多，我对孩子们的关注要更加全面，我不仅要关注他们的学习，更要关注他们的成长。
读研时，我攻读的专业是中国古代文学领域的诗词学方向，所以对传统文化中的礼乐
之治非常感兴趣。我也曾幻想过，倘若有一天为人师表，一定要教导他们知礼、懂礼，做
个谦谦君子。后来在我的教育过程中，我教孩子们读论语——“文质彬彬，然后君子”，
还教他们《论语》中的“不学礼，无以立”，给他们讲“学礼则品节详明，而德性坚定，
故能立。礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。有礼则安，无礼则危。故不学礼，无以立身。”
作为老师，我从不觉自己比孩子们高人一等，只觉自己不过是他们一小段人生路上的
领路人。正所谓教学相长，在带着他们前行的路上，我也有着属于我的收获。愿我这个
“贝阿特丽采”，能带给他们的是浸润一生的礼的教育，让他们能够以礼立心，纵然“不
求闻达于诸侯”，也做个坦荡荡的如玉君子。
在新教师培训课上，教研室的刘敏老师曾和我们分享了她关于教育情怀的一些感想，
她告诉我们，在职业认知上，我们要做一名有教育情怀的教师。这种教育情怀，通俗来说，就是对教育的热爱之情，鲁迅说过：“无限的远方，无数的人们，都与我有关。”或许，
对我们老师来说，“无线的远方，无数的学生，都与我们有关”才对。
有了教育情怀，才能让我们对教育满怀激情，让我们对学生不离不弃，让我们对专业
有所要求。教育从来不是完美的，它有着“痢疾”、平庸，但只要你秉承着教育情怀，你
就不会把目光始终注视着教育的“瑕疵”，而是会换一种角度、一种思维，找出教育的
“亮点”，并且满怀情怀、身体力行地寻找有效地切入点或突破口，面对瑕疵，以便将其
慢慢消融。
新年伊始，一学期的工作已圆满结束。学期初，承蒙校领导和老师们的信任，作为一
位本学期刚来的聘用教师的我在对校情完全陌生和经验不足的情况下去作带教工作深感责
任重大，甚有几分惭愧。我回顾本学期来的带教工作应是遗憾与收获并存。带教双赢，使
我得到的是更多的收获。在工作中，我和赵老师共健师德，共同探讨教材教法，以学生为
中心，创设情景教学，及时向领导和同事请教，我们共同成长，共同提高，现将有关工作总结如下：
一、主要活动与形式
据校情我们以听课、评课为主，每两周一次听、评课，用示范课、公开课、随机听课的形式互听互评，听课评课时请相关领导和老师作指导，作好笔记，重作分析，提出改进方案。另外，利用好网络资源，共同学习新课标，利用网络的教学实录与自身作比，找差距，促改进。公开课尽量用多媒体教学，自制课件，促进教学综合能力的提高。
二、新教师成长分析
赵老师是极富悟性和灵性的人，工作中的点滴都能体现她“青出于蓝而胜于蓝”的特点。以我个人庸见认为她的教学水平有很大的提高，主要体现如下几方面：
1、师德健全
教书育人、为人师表、关心学生、团结同事等品行赵老师表现出色，这块作为党员的赵老师是我学习的榜样。特别是对学生的关爱：“谁叫我是他妈！”这句话常出自赵老师之口，也是她对学生纯真感情的流露。
2、教态稳健走向成熟
一学期以来的结识，我觉得赵老师由一个娇柔、可爱的学生形象正在向一个成熟、稳健的资深教师看齐。也许三尺讲台，一支粉笔，一块黑板的天空对于初步教坛的赵老师来说过于狭小，因此，学期初课堂表现给人以不知所措的感觉，通过几堂公开课的历练，她自信了，举止文雅，口齿清楚，文语滔滔不绝，学生的反应由不适应到适应，由一般到“爱上了”，促进了教学质量的提高。
3、课堂操控能力的全面提高
初为人师的赵老师，处处以自身的标准和要求去衡量学生，因此，教学中常遇尴尬局面，原因在于她高估了学生的成绩，“因材实教，因生定法”是我向她推荐的课堂教学理念，根据本校学生的特点，应重基础教学，加以适当的知识拓展教学，那我们就必须要从教案设计和课件制作入手，利用好校本，适应学生，落实教学。赵老师在《这就是我》的作文指导课的教学中，就是因为对学生写作水平的不知情，教案设计的要求过高（要求学生互动），导致教学效果不明显。
在与学生的磨合中赵老师悟到了独解。十月份，《月亮上的足迹》这节示范课的教学是成功的：重难点突出，学生体验突出，课堂教学时间把握的恰到好处。这节课可以明显地看出她教学水平的全面提高。
4、落实知识点提高教学质量
教学质量的好坏源于平时知识点的是否落实，这一点赵老师从茫然中很快就找到了一
条明径，“与生共处，眼见为实”是她端正学生学习态度的良方，学生作业没完成她陪，
学生迟到、早退她问，学生不会做她教，学生有难处她爱，实施“以人为本”的教学理念，故在期末考试中全年级语文取得了较好的成绩。
从赵老师的全面工作来看，她走出了新教师的窘境，她是合格的，她是称职的。“没
有最好，只有更好”，为了追求更好，我们还要不懈地努力，在掌握教学基本功的同时，
去备好教材，备好新课标，备好学生，巧设教案，巧制课件，巧用教法共同向更高的教学
技能迈进。
一学期的韶光就如许过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这
一职业是特别辛苦的，特别是班主任，不但担当着传授工作，更担当着办理全班同学的重担。班主任是门生班集体的教诲者、构造者和带领者，也是黉舍教诲工作、特别是黉舍思
维操行教诲工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接干系到全部黉舍的成长。下面
分几个方面来讲一说：
一、思维方面：
作为政治教师，本人更能自动参加政治进修，关心国度大事，坚定附和党中间的精确
带领，坚定四项基来历根本则，附和党的各项目标政策和党构造的要求，服从工作规律，
联合同志，热忱救助同志；教诲目标明了，立场规矩，钻研交易，勤奋吃苦；班主任工作
当真当真，关心门生，倾慕门生，以一颗爱心来竭力创设来精良的进修环境给门生，为人
师表，用本身的现履举动来给门生建立好学好学活学的榜样。
二、传授方面
１、备课
开学初，自动参加教研室构造的教研活动，在黄秀兰的教导下和其他同事的细致庇护
下以及一中支教教授的救助下竭力融入传授风俗中去，每周都进行集体备课，细致听，当
真记，自动思虑，活学活用。以自动的心态提早备课，当真钻研讲义、教参，进修好纲领，谦和向同组教授进修、请教。力求吃透讲义，找准重点、难点，让门生登陆。
为了上好一节课，我上彀查资料，集结他人的长处肯定本身的传授思路，凡是工作到
深夜。为了门生能更直观地感觉所学的知识内容，我自动查找课件，建造课件，筹办、建
造教具。复习阶段，我把每一单位的词语、重点内容用电脑打印在四裁的丹青纸上，为的
便是让门生有个清楚的复习记忆。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感触非常坚硬而
难过悲伤。而家人都已熟睡，时钟已寂静滑过深夜十临时、十二时，偶然已经拂晓临时多了。
２、上课
