警院学生搏击训练中的问题及对策

影响警用搏击课教学效果的因素分析作者：温兴训来源：《当代体育科技》2018年第26期摘要：随着社会的发展，治安问题呈现多元化，社会对政法公安类人才的需求越来越广，在对警务人员提出智能化管理社会的同时，警务人员自身的搏击、擒敌技能也需相应增强才能足够对付层出不穷的突发状况。

文章对海南政法职业学院警用搏击课教学效果的影响因素进行了多方面调查及分析，主要针对影响公安专业的警用搏击课的教学效果存在的问题，进行调查分析，提出决解的方法及对策，从而提高教学的效果，为政法类院校在搏击课教学效果方面提供参考与依据。

关键词：搏击教学政法职业学院分析中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）09（b）-0207-02由于警务人员队伍的特殊性，教员在警用搏击课的教授过程中，会采取必要手段，要求学员动作整齐划一。

但是过于强调整体训练、整齐划一，会使有些教员走入忽略力量与个性，只讲求技术动作的规范统一的误区。

这让学员学起技术来，尤其是警用搏击课战术部分显得呆板教条、没有创新。

如此一来，当学员在“处突”时，就很容易完成不好任务。

另外，据调查，目前国内大部分政法院校的训练场地还是十分匮乏的。

很多警用搏击课教师都是带着学员在室外完成警用搏击课教学，包括学员的专业性训练，这非常不利于警用搏击课的有效开展。

1 分析目的与意义1.1 分析目的通过对海南政法职业学院警用搏击课教学现状效果诸多影响因素的分析，找出适合海南政法职业学院警用搏击课教学的有效方法，如根据学生的上课情况进行差异化教学等。

为进一步深化海南政法职业学院警用搏击课实战教学提供依据；为进一步提高海南政法职业学院警用搏击课单位时间的有效利用提供具体方法。

为海南政法职业学院警用搏击课进一步的改革与发展提供相应的理论和实践参考。

1.2 分析意义本研究旨在通过对海南政法职业学院警用搏击课教学效果影响因素的分析，探索体育教育中教学改革的思路，找出提高实战化条件下警用搏击教学效果的更好方法，从而为学员在实战中运用警用搏击技术能力的提高和政法院校警用搏击课教学方法的改革提供实践依据，以促进警用搏击在体育教育工作可持续发展。

公安院校警察体能训练的现状与对策分析公安院校警察体能训练是警察学员在接受职前培训时必不可少的一环，体能训练的重要性不言而喻。

一个身体素质优良的警察不仅可以更好地执行公务，还能提高自身的生存能力和自我保护能力。

目前公安院校警察体能训练存在着一些问题，需要我们深入分析并提出对策，以期提高警察体能训练的质量和水平。

一、现状分析1. 训练标准不统一目前公安院校警察体能训练的标准并不统一，各个学校甚至各个警种之间的训练要求有所不同。

一些学校和单位可能对体能训练的要求过低，导致学员的身体素质不能得到有效提高，影响日后的警务工作。

2. 训练内容单一现有的体能训练内容相对单一，主要以长跑、仰卧起坐、俯卧撑等传统项目为主，忽略了一些特殊环境下的训练需求，如攀登、跳跃、爬绳等项目，导致警察学员的身体适应性不够全面。

3. 训练方法过于机械化一些公安院校的警察体能训练方法过于机械化，缺少个性化的训练方案。

每个学员的身体素质、体能水平以及训练需求都有所不同，但现行的训练方法往往是“一刀切”，缺乏针对性。

二、对策分析1. 统一训练标准各个公安院校和警种之间应当统一警察体能训练的标准和要求，明确体能训练的目标和内容。

可以参考国际警察体能训练标准，结合我国实际情况，制定适合中国警察的体能训练标准。

2. 多样化训练内容应当在训练内容上进行多样化，包括跑步、爬山、游泳、攀登、跳跃、格斗等项目，以提高警察学员的身体适应性和综合素质。

可以根据不同警种、不同岗位的需求，进行个性化的训练安排。

3. 个性化训练方法应当注重个性化的训练方法，根据学员的身体状况和实际需求，制定针对性的训练方案。

可以通过身体素质测试、体能评估等手段，对每位学员进行科学的训练规划，让每个人都能得到有效的训练和提高。

三、总结建议对于公安院校警察体能训练的现状与对策分析，我们认为应当加强对警察体能训练的重视，提高训练的科学性和实效性。

通过统一训练标准、多样化训练内容、个性化训练方法等措施，提高警察学员的身体素质，为日后的警务工作打下良好的基础。

提高军警格斗实战能力效果的对策研究格斗实战能力是军警的重要技能，军警士兵的格斗实战能力，影响着军警的战斗力和士气，积极全面的针对军警士兵格斗训练的基本情况，制定完善的实战能力提升的策略，运用有效的军警格斗教学方法，提升军警格斗的实战能力和技巧，更好的发挥出格斗的作用，提升军警格斗实战的能力，促使军警更好的保家卫国，有着重要促进作用。

一、提升军警格斗实战能力要坚持实战情景化训练对策军警格斗训练对于军人实战能力提升有重要作用，因此军警实战能力训练的过程中要坚持一定的原则，将训练原则作为军警格斗训练的重要指导方针。

军警格斗实战训练要坚持从实战角度出发的原则，始终以实战的方式对参训学员进行格斗训练教学，通过实战教学更好的提升学员的实战应对能力。

为此积极的开展实战化教学，通过创新军警格斗实战训练的情景，让学员在格斗训练过程中进一步提高格斗的攻防战术意识，进一步强化要求参训学员能够自行的根据每一个格斗的动作要领，来进行实战型的练习对抗。

实战性军警格斗训练就要要求学员在对抗过程中合理的使用军警格斗的方法，要及时的根据自身的身体技能和条件，在这些基础之上进行有效的攻防转化，并在训练中注意自身体力的节省。

军警格斗实战要求学员要多观察周围的对抗环境，注意对方的战术变化，积极根据不同的形势采取不同的战术动作，从而更好的进行实战斗争。

而当面对一些比较复杂的战争环境时，就更加应该要求学员要保持敏锐的观察力，采取更加有效的战术，对敌人进行有效对抗。

二、提升军警格斗实战能力要坚持实战系统化训练对策军警格斗实战能力训练需要进一步坚持系统化训练的对策原则，更求参训学员在实际的军警格斗实战训练中，坚持系统化的训练。

通过系统化的练习，将每一个军警格斗的动作，都进行系统化的组织与练习，不让参训队员过分盲目的练习动作，不能做出一些非常规的动作，这些都是实战型练习中所必须规避的问题。

军警格斗实战型练习对于提升军警格斗实战能力有重要作用，但是实战练习并不是真正的实战，这就需要所有参与实战练习的队员，注意坚持系统化训练的原则，按照系统化训练原则来全面的开展实战练习，在接近实战的情况下更好的提升军警格斗的激战能力。

这些年来，伴随着经济社会的发展，犯罪分析作案手法的多样化，对抗强度也变为激烈。

警察这一行业面临的危险度也增强。

事实证明，社会的稳定和团结和谐，都需要一支体能素质过硬的警察队伍。

为了提高警察队伍的体能素质，需要开展格斗术训练。

通过格斗术训练，使广大干警掌握对抗歹徒的技巧，维系社会稳定和谐。

鉴于格斗术对提高警察队伍素质的意义，本文笔者就在教学实践经验基础上，论述警察格斗术的训练策略。

1、警察格斗术的训练原则为了适应时代的需要，警察格斗术也应该在教学方法上改革创新，改变传统训练方式“练功不出门”的思想。

因此，警察格斗术训练也应该具有这些特点与针对性，围绕这些原则来开展。

1.1、由简到繁、由繁化简的循序渐进的原则坚持循序渐进的原则，就是格斗技术的内容、格斗技术的方法、运动负荷安排上，应该根据由易到难和逐步提高的顺序，从易到难和逐渐提高的顺序，逐渐提高格斗技能。

因此，警察格斗术的开展，应该讲授简单的攻式动作、防单式动作。

在动作熟练且基础打好之后，再学习手脚互相组合的攻防动作。

如手法的组合、手法和腿法的互相组合等，把格斗技术逐渐提升上去。

在格斗中，，通过真与假、虚与实的互相结合，攻击和防守动作的一气呵成，把几个动作敏捷且快速融合为一个动作，这也就是把复杂的动作简单化。

1.2、规范到自由的原则在学习格斗术的前期阶段，是要强调规矩的。

格斗术的每一招、每一式、每一个动作，都需要比较准确，让学生明白怎么用、怎么练、怎么做，才能领会格斗的基本动作要领。

到了格斗术学习的中期阶段，教学的重点应该放置在动作质量和动作水平提高方面。

当动作成型之后，才会今后动作的实际运用奠定基础。

在格斗学习的后期，主要目的就是为了使用。

格斗学习的目标不是让拳架变为一种约束，更应该把自己从拳架中解脱出来，尽情发挥拳技的作用，使拳技变为自身具有的技能，这样才能使真正发挥格斗技术的功效。

当警察遇到了歹徒，就会用格斗术把歹徒擒之。

1.3、坚持全面发展身体素质的原则身体素质是一个人灵敏、速度、柔韧、耐力等综合素质的体现。

拳击姿势不规范整改措施拳击姿势不规范可能会导致拳击运动员受伤、技术发挥不佳，甚至影响比赛结果。

为了保证拳击运动的安全与公正，我们需要对拳击姿势不规范进行整改。

下面是一些可以采取的整改措施：1. 强调正确的基本姿势：拳击基本姿势是拳击运动的基石。

我们需要强调运动员保持身体平衡、双脚分开与唤起，以及保持哇慢。

只有正确地站立，运动员才能更好地掌握自己的身体平衡并展示技术。

2. 加强体能训练：拳击不仅需要技术的精湛，还需要良好的身体素质。

通过加强体能训练，可以提高运动员的力量、速度和耐力。

这将帮助运动员更好地控制自己的姿势并提供更强的进攻和防守能力。

3. 规范教练员指导：教练员在指导过程中起到了关键的作用。

他们应该具备良好的专业知识和经验，能够准确地传达正确的拳击姿势。

同时，他们也应该监督和纠正运动员的姿势问题，随时给予指导和建议。

4. 配备适合的装备：拳击装备在训练和比赛中发挥着重要的保护作用。

无论是拳击手套、头盔还是护具，都需要确保其符合标准并能够提供良好的保护。

合适的装备不仅能减少运动员受伤的风险，还能帮助运动员保持正确的姿势。

5. 加强规则宣传和执法：拳击的比赛规则是保证公平竞争和运动员安全的基础。

需要通过各种途径加强规则的宣传和普及，让参与拳击运动的人都能正确地理解和遵守规则。

同时，在比赛中，裁判员也需要严格执法，确保比赛过程中运动员的姿势符合规定，加强监督与指导。

总结起来，整改拳击姿势不规范需要从多个方面入手。

通过加强基本姿势的训练、提高体能素质、规范教练员的指导、配备适合的装备以及加强规则宣传和执法，我们可以有效地改善拳击运动中姿势不规范的问题。

只有在规范的姿势下，运动员才能最大程度地发挥自己的技术水平，同时也能保证运动的安全和公正。

前言警务搏击不仅是一项激烈的比赛项目,同时也是警务人员必须掌握的技能。

虽然我国治安水平整体较高,但暴力事件仍时有发生,警务人员在执勤过程中,经常会面临徒手与歹徒进行搏斗的情况。

因此,在平时必须做好警务搏击训练工作,提升警务人员的搏击水平,降低警务人员在执勤过程中的受伤风险,更好的保护社会治安。

其中,提升运动反应能力是提高警务搏击水平的重要途径,需要加强对运动反应能力训练的关注,采取有效的训练方法,改善训练成效。

1、警务搏击训练中的速度及反应能力变化分析1.1、速度分析警务搏击训练中的速度是个体在规定时间内完成特定动作的能力,具体包括反应速度和动作速度。

其中,反应速度是指在外界刺激下,个体作出应答反应的实践,一般情况下,在警务搏击过程中,个体可以根据对方动作特点和速度对自身速度加以调整,从而对对方的动作作出有效应对。

从人体工程学角度来看,人的应激反应能力主要由神经中枢决定,且可以通过训练加以提升。

动作速度则是指个体完成指定动作与花费时间的比率,主要受个体技术水平、身体协调能力、力量素质等方面的影响,同时也会受人体反射弧传导速度的影响。

要提高个体速度能力,需要同时关注与力量、身体协调性等各方面的训练,特别是对个体反应能力的训练。

因为实际警务搏击过程中个体动作都是根据对方动作行为决定的,而不是按部就班的完成一个特定动作,反应时间实际上也包含在动作时间之内。

1.2、反应能力变化分析从实际情况来看,个体的动作反应能力并不是总保持在一个恒定的水平上,而是受个体状态等方面的影响,随时处于变化过程当中。

对于警务搏击训练而言,可以将个体状态分为四种,即训练前状态、训练后状态、对打训练后状态、训练三天后状态。

开展动作反应能力训练不是为提高某个时刻的个体动作反应能力,而是要提升其上限值。

一般情况下,训练前个体动作反应能力水平较低,在训练过程中会逐渐提升,训练结束后则会出现下滑期。

在实际警务搏击过程中,个体能否发挥出最佳的反应能力水平,还会受个体心理素质、身体状态等方面的影响。

警卫分队训练工作存在的问题及对策分析警卫分队是维护社会治安、保护公民人身财产安全的重要力量，其训练工作的质量直接关系到国家安全和人民群众的利益。

目前警卫分队训练工作存在一些问题，需要采取相应的对策来改进和提升。

问题一：训练内容单一、创新不足。

目前警卫分队的训练往往以传统的格斗技能为主，忽视了综合能力的培养和现实情况下的处置能力。

这种训练模式存在着难以应对复杂多变的突发事件和恶劣环境的问题。

对策一：加强综合能力训练。

应根据警卫分队的实际任务和职责，加大对警卫保护、危机处理、侦察侦查等方面的训练力度，提高士兵的应变能力和处置突发事件的能力。

问题二：训练科目单一、缺乏实战模拟。

许多警卫分队的训练科目仍然停留在传统的格斗技能上，缺乏实战模拟和模拟训练，导致士兵在实际应用中存在一定的误差和不足。

对策二：开展实战模拟训练。

应充分利用模拟器材和场地，针对常见的警卫任务和实际情况，进行实战模拟训练，提升士兵的应对能力和实际操作经验。

问题三：训练机制不够科学、缺乏个性化。

目前部分警卫分队的训练机制存在着僵化、重复性强、个性化不足等问题，不能充分发挥士兵的个人特点和潜力。

对策三：建立科学合理的训练机制。

应根据不同士兵的特点和需求，制定个性化的训练计划和培养方案，并加强对士兵进行心理辅导和个人能力培养，激发其主动性和创造性。

问题四：训练设施和装备不足。

一些警卫分队训练设施和装备条件有限，影响了士兵的训练质量和能力提升。

对策四：加强训练设施和装备建设。

应提高对警卫分队的投入，加大对训练设施和装备的更新和改善，确保士兵有较好的训练条件和装备，提高警卫分队的整体素质和能力。

问题五：训练监督和评估不够严格。

目前一些警卫分队的训练监督和评估不够严格，存在着违纪违规行为、懈怠情绪等问题。

对策五：加强训练监督和评估。

应建立科学严格的训练监督机制，建立完善的考核评估体系，加大对士兵的督导和监控力度，及时纠正和处罚违纪违规行为，激励和表扬积极进取的个人。

目前,我国公安民警伤亡率不断攀升,搏击技能是目前我国公安民警警务技能训练的焦点。

在竞技运动场上,散打、摔跤、柔道等受伤的概率比较大,公安院校的搏击课程和竞技体育有着很多相似的地方,出现损伤后,对警校学员技能训练产生很大的影响。

找到合适的运动损伤预防、治疗、康复方式,是增强他们力量和战斗能力的唯一方法。

所以,对搏击技能专项训练运动中出现的运动损伤调查和研究对于提高他们的技术水平有重要的意义。

1 研究方法与对象1.1 研究方法问卷调查法:向南京森林警院2015级警务指挥战术专业的31名学生发放31份问卷,回收31份,有效问卷26份,31名男生,针对各项数据进行统计和整理。

数据分析法:对搜集的数据进行统计分析。

访谈法:在调查过程中2015级警务指挥战术专业的学生进行访问。

文献资料法:对运动损伤的相关内容进行文献查阅。

1.2 研究对象警务指挥与战术专业学生在搏击技能训练中的损伤现状。

2 研究结果2.1 训练的受伤部位经过对南京森林警院2015级警务指挥战术专业的31名学生进行调查分析得出以下数据,如表1所示。

2.2 搏击技能训练损伤的性质2.2.1 膝关节的损伤在搏击训练过程中,膝关节常见的损伤,一般有膝关节韧带撕裂(断裂)、关节囊积液及半月板撕裂等。

在训练过程中,由于技术动作不正确,从而超出了膝关节处它原有的角度,会造成损伤。

2.2.2 踝关节的损伤在搏击训练过程中,踝关节的伤病是很常见的,主要表现为扭伤、挫伤、骨折等。

在训练过程中,需要很多的跳起落地、急停、急转、击打等练习,由于踝关节的柔韧性比较差,力量不足,肌肉保护不了韧带、肌腱、骨骼等,容易出现伤病。

2.2.3 小腿、大腿及腹股沟的损伤在搏击训练过程中,腿部肌肉拉伤,挫伤非常常见。

在剧烈活动中,突然发生肌肉疼痛,感觉肌肉里面有东西断了一样,不能发力,且用力就非常疼痛等,是肌肉拉伤的典型表现。

主要原因还是没有充足的准备活动、肌肉力量不足等。

2.2.4 腰部的损伤在搏击训练过程中,腰部的各类损伤也很常见。

试分析警察擒拿格斗培训体系的重要现状及对策随着当前我国社会的进步，公安的工作越来要求越严格，许多不法分子具有非常多样化的违法途径，以及武器设备也日益先进，这都要求公安团队一定要有更加坚定的抵制社会不法现象的决心以及拥有较高的实际战斗能力。

现如今我国的各大公安院校在对人员进行擒拿格斗培训的过程中，内容大多相同，部分培训依旧缺乏较为完整并且更加科学的培训体系，在当前的培训中还有许多的不足，需要在实践中发现并且改进。

基于这种情况，本文首先分析了警察擒拿格斗培训体系中的不足，进而针对这些不足提出了相应的改进措施，以此来供相关人士进行交流。

标签：警察;格斗擒拿;培训体系随着科技的快速发展，人民的生活水平也随之提高，这就意味着某些不法分子实施的犯罪行为也会增多。

在警察进行工作的过程中，面对同样拥有较高武器装备的歹徒，面临的危险也越来越大。

因此提高警察的身体素质，并且对其进行科学的培训成为了当前工作中的重中之重。

公安院校作为培养警察的最重要渠道之一，相关的擒拿格斗课程在设计的过程中需要与现实高度结合，这项技术也成为警察必须学习的课程之一。

当前在对警察进行擒拿格斗培训的过程中，取得了一定的成绩并且积累了一定的经验，然而依旧有部分的问题在实践中出现，需要有关人员对其更加重视并且不断改进。

一、现阶段格斗擒拿教学问题（一）教学模式较为单一当前我国的大部分警校，在警用格斗擒拿教学的过程中，大多是采用以教师上课为主的单方面教学模式，长此以往的教学对树立学生的学习兴趣是十分不利的。

同时由于在课堂中警务老师对学生进行灌输式教育，也会导致学生缺乏实践操作的能力。

与此同时在学习过程中，学生大多数情况下都会按照教师所制定的基础动作进行练习，但是由于在练习过程中缺少实体的演练，即使认真地学习，许多学生也不会全力以赴。

同时对于一些只能在实践中掌握的技巧也很难完全理解，这种教学模式，很难发挥出警用格斗教学的真正意义[1]。

与此同时在教学过程中，由于我国长久以来的传统教学因素影响，许多警校在这一课程开展的过程中也大多采取填鸭式教学，这种模式会磨灭学生在学习过程中的热情，也缺乏实际的演练，使之难以将在课堂中学到的知识应用到实际操作过程中。

218公安院校武术散打课程教学问题探讨宋健 宁夏警官职业学院摘要：散打是中国武术的重要组成部分，作为徒手搏击的运动项目，具有较强的技击和实战价值。

它是区别于拳击、泰拳、跆拳道、自由搏击、擒拿格斗等对抗项目的具有中国特色的现代重竞技体育项目。

散打课程作为全国公安院校教学的重点开设课程，尽管在课程改革方面已经取得了一些经验，但随着散打技术的不断创新，公安院校武术散打教学方式已经无法适应该项目的发展，如何促进武术散打课程在公安院校的正确开展是当下面临的重大问题。

本文将围绕如何提高公安院校武术散打教学水平展开论述，为提高公安院校武术散打课程教学质量提供理论依据。

关键词：公安院校；武术散打；教学公安院校是培养未来人民警察的专业院校，而警体教学也是公安院校培养专业人才的重点开设课程。

在以往的教学过程中，散打课程很受学生们的欢迎，但因多数同学训练不到位，对武术散打基础知识掌握较弱，使该项目不能得到很好的推广。

而学校的教资力量匮乏，使学生无法有效的进行散打技术的学习，导致教学质量低下，使警体教学脱离了公安工作从实战出发的实际需求。

一、公安院校武术散打课程的问题分析目前，公安院校并未将武术散打列为重点训练科目，分析其原因在于对于武术散打而言，教学尚处于研究、试验、渐渐渗透的阶段。

武术散打作为公安院校辅助性训练项目，可有效提高学生从容应对危险、随机应变的能力及心理承受能力，而且还有助于强化学生综合素质，提高其体能与耐力。

公安院校对于武术散打有了一个基础性的了解，并渐渐重视这一项目的教学研究。

基于大量研究证实，公安院校武术散打教学虽然取得了一定的成效，然而依然存在各种问题，主要表现为以下几点：(一)教学方式落后，无法跟上技术更新的步伐世间万物都处于不断演变进化过程中，如果一直一成不变，那么必将会被社会淘汰[1]。

公安院校是一个封闭的场所，与外界接触机会不多，学校组织老师参加散打项目专业技术培训或学术交流的机会太少，老师对武术散打技术的更新与变革也不了解，训练理念更新不足，因此造成教学方式落后，无法跟上技术发展的步伐，从而影响学生对散打技术的学习，同时也阻碍了武术散打课程教学质量的提升。

46浅论提高警体格斗课教学效果的途径林　键（吉林司法警官职业学院，吉林　长春　130000）摘　要：本文分析了当前警体格斗课程的教学现状，并提出了改进警体格斗课教学的对策。

警体格斗课程在教学内容方面的衔接性略弱，未能与司法警察实战紧密地结合在一起，教师缺少课程创新的意识和能力。

为了改善教学效果，教师应当系统整合教学资源和教学内容，将教学与实战需求紧密结合起来，并不断创新教学内容和教学手段。

关键词：警体格斗；教学；司法院校司法警察工作的性质要求其不但要具备优秀的文化素质、业务素质和政治素质，而且还应当具有良好的抗敌与擒敌的身体素质。

警体格斗是按照司法机关的执法特点，结合武术、散打、拳击、摔跤等格斗技术所形成的综合技击术，主要用于警察实战，也用于日常体育训练和比赛。

当前，随着我国刑事犯罪的形势变化，如何按照司法警察实践工作的性质和特点，改革警体教学方式，有效提升司法警察的擒拿格斗技能，已经成为警体教学所面临的重要课题。

一、警体格斗课教学现状分析（一）教学内容的衔接性略弱在司法院校中，不同的警务基本技能教务部门都设计了丰富多样的教学内容，包括格斗、摔跤、拳击、跆拳道等多种格斗项目。

而这些项目的教学往往沿袭竞技体育技术课程的教学模式开展教学活动，当与警体格斗课相似的搏击类项目都推出时，不同课程教学内容之间的衔接就显得较为薄弱。

而且，目前搏击项目的教学时间通常为26至48学时。

由于任课教师在教学过程中往往要强调所承担课程本身的系统性，而忽略了不同项目之间的衔接，造成教学内容缺乏联系。

大部分课程都是从最基本的教学内容开始讲授的，往往学生还没学几节技术动作，课程就已经结束了。

这必然就会导致学生对格斗技能缺乏系统性和完整性的理解，也会造成教学资源的浪费现象。

由于学生在学校没有经过系统完整的教学和训练，走出校门之后在实战中就不能恰当地使用所学的格斗技能。

因而，此种条块状的教学方式会造成教师没有办法做到有的放矢的深入教学，学生对技术动作的掌握也不能实现系统性、熟练性和自动反应。

公安院校警务技能训练中的问题及对策摘要】为了培养出适用于社会需要的大量公安应用人才，公安院校必须增强学生警务技能的训练，提高学生整体素质和战斗力，这对培养出符合新型治安形势需要的基层公民民警具有十分重要的意义。

本文就当前公安院校警务技能训练中存在的问题进行了深入的分析，找出当前公安院校警务技能训练问题形成的原因，并针对问题提出了自己的合理化建议。

【关键词】公安院校警务技能训练问题对策一、公安院校强化警务技能训练的重要性为了满足基层公安机关民警工作任务的需要，公安院校加强学生警务技能训练具有现实的必要性，主要表现在以下几点：（一）满足新型治安形势的需要随着社会经济和科学技术的发展，社会治安的形势更加复杂，高科技和智能化犯罪日益增多，对警察的业务素质、知识水平和警务技能都提出了许多新的要求。

公安院校警务技能训练，面临着非常严峻的挑战。

加之，公安院校的扩招、升格带来的一系列新问题、新情况，公安院校学生身体素质和业务素质良莠不济，培训形式更加的复杂，任务更加繁重，工作更加艰巨。

(二)提高公安队伍人员素质的起点社会治安是国家稳定和谐的保障和基础，而公安机关的重要责任就是有效的维护社会稳定，为构建社会主义和谐社会作出贡献。

在新的历史时期，社会治安问题日益增多，犯罪率居高不下，并呈现出许多新型特点。

公安机关对专业人才的需求度日益增加，而公安院校作为培养专业公安人员的重要场所和阶段，它的培养机制和训练模式直接关系到公安人才的素质和我国公安机关的未来。

如何培养高素质的公安专业人才是目前我国公安院校面临的最为紧迫的任务。

（三）公安院校实现专业化教育的需要公安院校进一步加强学生警务技能的培训是加强公安院校专业化教育的必然需求。

警务技能训练是公安院校专业化教育的重要组成部分，警务技能训练机制是否合理，管理制度是否科学可以直接反映出公安院校的专业化水平。

二、公安院校警务训练中存在的主要问题我国公安警务人员的技能培训工作开展已经有近三十多年的历史，经过了最基础的培训，再到通过实战经验的累积、发现新问题并及时进行研究。

我国警察擒拿格斗培训体系问题及对策分析进入21世纪以来,通过培训提高警察执法战斗力,使警力的增强由单纯的扩大队伍数量向提高整体素质转变,切实提高“四个能力”,已经成为当前警察擒拿格斗培训体系工作的重要课题。

在分析当前我国警察擒拿格斗培训体系存在的问题基础上,重点阐述如何加强、完善擒拿格斗培训体系建设,如何更新观念、创新方法、优化培训内容、规范培训管理,进而提高警察的格斗技能。

标签：擒拿格斗;培训;体系;对策1 我国警察擒拿格斗培训体系概述警察擒拿格斗是指警察在制止违法犯罪行为或在执行职务中遇到不法侵害行为时,依法使用警械和武器,或在不准、不能以及来不及使用警械和武器的情况下,以徒手制服擒获犯罪嫌疑人的一项专门技术。

它是警察执法行动中的强制性手段之一,是警察为保证顺利执行职务而必须掌握的一项重要的警务实战技能”。

警察擒拿格斗培训工作一般在公安部教育训练局总的指导下,由省公安厅政治部教育训练处和下设的前卫体协办公室,负责全省警察的擒拿格斗培训工作及有关文件的制定,各市局教育培训处在各县公安局政治部的配合下负责各市的擒拿格斗培训工作。

市级公安部门培训处制定培训计划要与上级培训管理机构沟通汇报,然后向所属党委请示。

培训基地归属各公安局党委领导,与培训处是并列、同级别关系,培训处在培训工作中要与培训基地、受培训警察的相关处室协调,培训工作常处于被动局面,培训管理力度小。

据调查,目前有82%的培训处人员认为培训体系管理力度不大,急需改进工作。

2 我国警察擒拿格斗培训体系存在的问题2.1 警察对格斗技能培训认识不高,重视不够警察必须对擒拿格斗培训有正确的认识。

警察擒拿格斗技能培训,除了对制止犯罪和抓捕犯罪嫌疑人有直接指导作用外,对保护警察生命,有至关重要的作用。

但是,从目前情况看,广大警察尤其是基层的一线警察缺乏必要的擒拿格斗技能,在临战状况下,常常处于“抓不住,斗不过,打不赢”的被动局面,不但不能制服犯罪分子,反而可能造成不必要的傷亡。