思想品德教学计划
八年级上册思想品德教学计划
一、指导思想
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。二、学情分析
八年级学生正处于生长发育的高峰期，一方面他们因青春期生理、心理急剧变化而产生丰富的感受和体验，存在诸多成长的烦恼；另一方面，面对沉重的学习、升学压力和开放的社会环境带来的各种刺激和诱惑，难免不知所措。这一时期，学生极易烦躁，逆反心理严重。此外，学生的学习积极性不高，主动参与性欠佳，部分学生灵活性不够高，学习兴趣缺乏，这给教学带来一定困难。因此，教师要积极引导学生，鼓励学生参与课堂，发挥学生的主动性；创新教学方法，提高学生学习兴趣和积极性。三、教材分析
教材以学生的生活经验为依托，针对学生逐步扩展的生活中遇到
的“我与他人关系”问题，围绕交往合作这一主题，遵循由浅入深、由近及远的逻辑来安排，着力培养学生的交往能力，培养高尚的道德和正直的品质。
具体来说，本册书包含四个单元十课的内容，即第一单元“相亲相爱一家人”、第二单元“师友结伴同行”、第三单元“我们的朋友遍天下”、第四单元“交往艺术新思维”。四、教学措施
1、教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。
2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。
3、教师课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
4、教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。
5、精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。
6、组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想办法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。
7、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题；通过案例分析题巩固课堂知识点，提高对实际案例的辨别和分析能力，学以致用。
8、充分运用多媒体，通过视听效果触发学生的情感；以小组合
作、竞赛、情景再现、探究活动和主题班会等多种形式的教学，辅以适当奖励来提高学生参与课堂的积极性和主动性，加强学生间的交流与合作。
9、组织学生自主学习，充分发挥学生的主体性，使学生获得充分的课堂话语权，进而提高学生的主动参与度，增强学生自信心。 10、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成，教师及时批改，并做好单元复习工作。五、教学进度
xx～xx学年度上学期九年级思想品德教学计划
阚明
根据学校安排，本人这学期担任九年五个班思品课教师，鉴于毕业班的思品课为中考科目，为能更好的开展教学工作，让学生真正的学到知识，提升能力，现制定本学期教学计划如下：
结合新课程标准胡要求，将德育工作思品课的教学全程，在学知识的同时提升学生的思想道德素质。由于根据本校实际情况，九年级重新划分了班级，本科目一周有三课时加一节晚自习。且一班学生基础较好，故在继续夯实基础的前提下，注重学生实际分析问题的能力的提升，结合教材选择合适的新闻与时事进行课堂与课后的练习，针对学生实际情况着重训练其对材料题的分析判断能力，并针对这些不同的情况，设想如果我们初中生遇到了，我们应该怎么做，每周在完成教材新课教学内容的基础上进行练，一周一清。由于思品课其课程性质的特殊，要求对德育更加重视，要在思品课上更好的实施德育工作，决定每半月进行一次专程的课堂德育教育。
在教学过程中，充分应用在学校所学的知识，联系本校本班学生的实际，适时的、恰当的应用探究习法，将传统教学方法与先进教学方法相结合，以提高学生的知识与能力。
由于九年级不同，全年只有这一册，且明年要全力复习，以备考中考，故安排本学期教学进度如下：
第一周：第一课《 __足迹》---五千年文明
第二周：第一课《 __足迹》---百年沧桑/百年抗争第三周：第二课《 __昭示》
第三周：第三课《天下兴亡匹夫有责》
第四周：第四课《走向小康》
第五周：第五课《财富之源》
第六周：第六课《财富中的法与德》
第七周：第七课《关注弱势群体》
第八周：第八课《日月无私照》
第九周：第九课《共享阳光》
第十周：第十课《聚焦两会》
第十一周：第十一课《神圣的一票》
第十二周：第十二课《法律的尊严》
第十三周：第十三课《我们的“议案”》
第十四周：第十四课《小平，你好》
第十五周：第十五课《“ __”》---代表先进生产力的发展要求/代表先进文化的前进方向
第十六周：第十五课《“ __”》---代表最广大人民群众的根本利益，第十六课《可持续发展》---控制人口，提高素质
第十七周：第十六课《可持续发展》---节约资源，保护环境/走可持续发展之路
第十八周：期末复习
第十九周：期末复习
第二十周：期末复习，期末考试
xx年9月4日
第一学期五年级品德与社会科
教学工作计划
一、班级情况分析：
五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。但他们缺少社会经历。
二、教材分析
1、教育性
品德与社会课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿
