利用“幼儿成长记录手册”来评价幼儿的思考
利用“幼儿成长记录手册”来评价幼儿在我园已使用多年，在填写评价手册中曾产生过这样的思考：
1 、“幼儿成长记录手册”是架起幼儿园与家庭教育的一座桥梁。
“幼儿成长记录手册”是利用文字来记录幼儿成长与发展足迹
的一种评价方法，老师在填写时会在面向全体幼儿的前提下一分为二
地进行填写，将幼儿近期内突出的进步与提高、最新收获的成绩和精彩瞬间记录其中，再委婉地提出需要注意事项，家长阅读后会一目了然地了解幼儿在幼儿园的真实表现，便于家长有的放矢的加以配合与引导；老师阅读家长填写的内容，会更全面地了解幼儿，还能收集到家长在引导孩子方面的良好方法和困惑问题，从而调整自己的教育方法和帮助家长解决困惑。“幼儿成长记录手册”较好地体现了家园教
育零距离。
2 、“幼儿成长记录手册”更新了我们的教育评价观。
填写“幼儿成长记录手册”的过程也是我们调整教育理念，拓展教育空间、更新教育评价观的过程。把幼儿教育由幼儿园教育拓展到家庭，老师、家长用发展的眼光捕捉发现幼儿身上的闪光点，循序渐
进地引导幼儿在自信中进步，在快乐中发展，在自信与进步中健康成长。
3 、“幼儿成长记录手册”是老师家长为幼儿保留的珍贵礼物。
“幼儿成长记录手册”记录着幼儿人生道路上一段美好时光，记录内容丰富多彩，精彩瞬间生动有趣，语言描述充满师生情和亲情，
将每册装入幼儿的成长档案，待孩子们长大后，再翻阅阅读，一定会引起一段美好回忆。
实践说明，利用“幼儿成长记录手册”来评价幼儿具有教育意义，操作性强，又有保留价值，不失为一种良好的评价策略。
