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关于志编修说明
在志编修方面，这是一个非常重要且牵涉到许多专业知识和技能的任务。
志编
修是指对志书、志文等文献进行编辑、修订和整理的过程。
志编修的目的是确保文献的准确性、权威性和一致性。
它包括对文献中的内容、格式、语法等进行审核和修改，使之更加规范和易读。
在进行志编修时，编辑人员需要有广泛的知识背景，并熟悉相关的领域知识和专业术语。
志编修的步骤包括对文献的勘误、校对、改错等工作。
编辑人员需要仔细阅读
文献，注意发现并纠正其中的错误和不准确之处。
这需要对文献所述内容具有一定的了解，并与相关领域的专家进行沟通和协作。
此外，在志编修过程中，编辑人员还需要对文献的结构进行整理和调整。
他们
可能需要重新排序章节、调整段落、添加附注等，以提高文献的逻辑性和可读性。
志编修是一项细致入微的工作，需要编辑人员具备严谨的态度和耐心。
他们需
要仔细审查每一个细节，确保文献中的每一个字词都是无误的。
这对于志书的权威性和可靠性来说至关重要。
总之，志编修是一项具有挑战性的任务，需要编辑人员具备广泛的知识背景、
专业技能和严谨的态度。
通过进行勘误、校对和改错等工作，以确保文献的准确性和一致性。
志编修的目标是打造高质量、权威性的文献，为读者提供可靠和有用的信息。
关于校志编纂的相关知识及要注意的问题一、什么是史、志、鉴（一）相同之处史、志、鉴都是记述描写历史的书籍。
（二）不同之处第一点：研究对象和任务不同史：是以探索与总结某区域或某行业历史发展规律为基本任务的著述。
志：是记载某行政区划范围内、某个领域内自然和社会、历史与现状的综合资料著述。
年鉴：是以编年的形式记述某区域某行业发生于当年的信息、事件，是逐年连续出版，属工具书类。
一次编纂几年的叫通鉴。
第二点：写法不同年鉴对历史的记录完全是白描式的，实事求是，如实记录，不修饰，不议论，不加进个人思想观点，平铺直述。
志与鉴的要求基本相同，可稍有议论，但不能大发议论，不单独议论，不空泛议论。
史的撰写则带有极强的作者个人色彩和阶级烙印，融进了修史人的思想、观点。
鉴、志只记述历史。
史不但要记述，还要论述。
第三点：编修人不同鉴、志是官书，其编修是政府行为，而史则不是，个人、集体和官方都可编修。
第四点：结构、体裁不同鉴记录的是刚刚过去一年的历史，是条目体．一事一条，按年月日序记事是一种具有科学性、信息性、权威性和时间性的工具书，是修史纂志的资料库；志记录的是一个时代或一段时限内的历史，志的体裁是述、记、志、传、图、表、录，以志为主，属篇章结构，是一种介于资料汇编和学术专著二者之间的资料性著述，详今略古，史则完全是一种学术专著，详古略今。
第五点：编修时间不同史是带有阶级烙印的历史全景，一般是隔代修成，即隔代修史；鉴是历史的横断面，一般编年鉴；志是纵断面，一般当代修志。
二、志与工作总结、文艺作品、新闻报道等文种的区别（一）志与工作总结的区别总结：是把已经做过的某一时期的工作，进行一次全面、系统的总检查，由笔者明确地肯定成绩，总结经验，找出问题，提出措施。
志：主要是对事物的发生、发展过程纪实，不需要作者直接总结经验教训，评论功过是非，也不需要提出措施和努力方向，而是把观点、倾向寓于资料的记述之中。
（二）志与文艺作品的区别文艺作品：允许虚构故事和人物，用生动形象的语言进行人物刻画和事物描写，可以渲染、夸张、想象等多种手法，塑造各种艺术形象。
什么是地方志地方志的定义：方志是记述一定地域的自然和社会、历史和现状的资料性著述。
地方志的基本特性有：地方性、真实性、权威性、综合性、独特性、资料性、连续性。
地方志编纂的基本要求有：观点正确、资料翔实、体例严谨、文风朴实。
天隆文化修志的基本程序有：拟订篇目、收集资料、整理资料、编写初稿、组织评议、修改补充、志稿审查、总纂审改。
一、地方志的性质1、地方志，古代又称地志、地记等。
方者，方域，地方；志者，记也，述也。
地方志是以一定地域（主要是行政区划）为范围，按一定体例综合记载一定时期自然、社会各方面的现状和历史的资料性著述。
新方志是全面、系统、科学地反映一个地方自然、社会各方面的现状与历史，为社会主义物质文明和精神文明建设服务的综合性地方科学文献（或者说综合性地情资料书）。
2、方志的基本特征。
（1）地方性（地域性）：历代各类方志，均以一定地域为记述范围，又因地域不同，所记风物人文亦不同。
表现出特有的地方色彩。
（2）资料性：方志任务不是探索历史规律，而是为认识地情、科学研究积累资料，为决策提供依据。
其价值与功能即体现于资料性。
（3）纪实性（实录性）：历来要求修志要实事求是，据实而书，“夫志，为一邑实录”。
不实则无用，甚至起反作用。
志书所录，又多为经过分析考证的一二手资料。
（4）综合性：内容是综合的，兼具史、地、自然、社会各方面，容纳古今百科记述方法和体裁是综合的，有概括提炼而非单纯资料汇编；又综合运用各种体裁。
（5）实用性：方志“非示观美，将求其实用”（章学诚），也正因其资料丰富，史实可靠，实用性强，而历代不衰。
3、史志关系。
志与史，可谓同源异流，殊途同归，既有共性，更各有特点。
史、志有密切联系。
上古史、志不分，即所谓“古者记事之史谓之志”（郑樵《通志序》）。
梁启超也认为“最古之史，实为方志，如孟子所称“晋《乘》、楚《寿杌》、鲁《春秋》，庄子所称‘百二十国宝书’比附今著，则一府州县志而已。
”（《中国近三百年学术史》）方志发展过程中在内容、体例方面吸收了史书的不少特点，有着基本相同的治学要求和编写原则，均有资政、鉴戒的作用。
地方志书编纂的原则和要求梅森一、体例要求志书体例包括结构、体裁与章法。
它涉及到志书的类型和名称、时间断限、体裁、篇目结构、记事、立传、文体、叙事等方面的要求。
体例是志书编纂的准则，是体现志书特征的关键。
（一）坚持志体横排门类，纵述史实。
除总述卷、分志（分卷）概述外，其他正文一般坚持述而不论。
体例科学、规、严谨，适合本分志、分卷容记述的要求。
地方志体例有五个基本特征：1时空界限明确；2事以类从，类为一志；3横排竖写，以横为主，宜横则横，宜纵则纵；4综合性资料文献为特征，门类齐全，容全面；5述而不论。
坚持这五个基本特征就是坚持了志书体例。
（二）体裁运用得当述、记、志、传、图、表、录体裁运用得当，以志为主。
1、总述、综述、概述、无题序（述体）（1）总述、概述、综述概全貌、概轨迹、概特点。
用概括性语言对事物作全面深入、简洁精当的记述。
注意选择概括性事实、概括性（含结构性）数据、概括性的语言。
以述为主，以论为辅，议论力避空泛。
如夹叙夹议，须论从事出，不空喊口号不唱高调。
各个方面（板块）的记述，分别遵循顺时记事的原则。
举要综述，把握重点要点节点和标志性事物及精华事物，不面面俱到。
注意反映事件活动的阶段，阐明事物间的在联系，彰明因果。
恰当评说利弊得失。
源于高于各分志、卷容或本分志、卷篇章容。
行文言简意赅、文约事丰，语言流畅，凝练意深。
总述卷对全志容进行概述，分志综述与分志、分卷概述对本部分容进行概述。
（2）无题序一般放在篇一级，特殊的，个别的也可以放在章节之下。
对本篇（或章节）进行全面概括，包括发展沿革、彰明因果、沟通联系、基本特点、经验教训。
2.大事记、专记、编纂始末（记体）（1）大事记大事记卷选录大事要得当，要事不漏，既要突出重点，纵不断主线，又要覆盖全面，横不缺要项（从事条组合后整体看）。
事条时间、地点、人物（单位）、结果等要素齐备。
采用编年体为主，适当结合纪事本末体，分年、月、日记述大事、要事，对于其中在时间上有一定跨度、又是连续性的重大事件，则采用适当集中记述始末的方式。
地方志的资料工作(业务知识培训材料之二)2009年08月18日一、资料工作的重要性（一）资料工作是方志编纂的基础。
从地方志的性质来看，地方志是反映一定地域内自然与社会的历史和现状的资料性著述。
这表明，资料性是地方志的根本特点，是它区别于其他著述的本质特征。
编写志书的过程，实际上就是如何搜集资料，鉴别整理资料，科学排比资料的过程。
因此，我们说，掌握足够的资料是编修地方志的前提，离开了资料，就不可能有地方志。
（二）从修志工作的进程看，资料工作也是其他方面工作的基础。
比如说篇目的制订，就要以所掌握的资料为基础，而且随着资料工作的深入，篇目也在不断地调整和完善之中。
至于撰写初稿、修改定稿，那就更离不开资料了。
资料是修志的基础和先决条件，一定要用足够的时间，花大力气，把搜集资料工作抓好。
资料工作，大体分为资料的搜集、整理、鉴别和使用四个方面。
二、资料的搜集（一）资料的范围时间、空间范围。
由于第二轮修志记述时限是1986至2005年的沈阳市所辖9区4县（市）全貌，因此资料的搜集范围也应以此为准。
这里所说的时间和空间范围，不能做绝对的理解，并不是说这个范围以外的资料就一概不搜集了。
从地域上来说，超出市域范围的，也要适当搜集，主要是为了对比和参考；从时间上来说，更应适当往前推一些，一方面是为了在编写时进行适当的前后对比，说明发展变化，另一方面，有些记述的内容还要适当上溯，也需要引用一些1985年以前的资料。
（二）资料的存在形式及搜集资料的方法编修志书的资料，主要来源于两个方面：一是有文字记载的资料，二是活资料。
1、有文字记载的资料有文字记载的资料，是内容最广泛、比较容易搜集的资料，是我们编写志书所用资料的主要来源。
主要有：（1）档案资料。
各级档案馆、室所收藏的资料，多是历史活动的记录，是历史活动的真实的或曲折的反映。
它们是编写地方志的重要资料来源。
其特点是有较高权威、比较全面、史料丰富、可靠性强、易于搜集。
（2）报刊资料。
第十二讲地方志序言的编写一、序的意义和作用地方志的序虽然文字不多，但却是“全志之眼”、“全志之神”。
我们编修社会主义新方志，更应该注重序的编写，力争编写出精粹典雅、言之有物、能反映时代特色和地方特点的志书序言。
序是一本书的开篇，是向读者表述或编写宗旨的文章。
书之有序，从古到今，无论是著书、编书或校书等，一般均在书的正文之前设序。
序可分为自序、他序、代序三种类型。
自序：由作者或编者自写，大多阐述编写的目的、内容和经过等。
他序：由作者或编者请托友人或当代名人、地方官员所作，多系称赞性的推荐文辞，或对该书的评价等。
代序：多以当代专家、学者的一篇具有较高思想水平和学术价值的论文代替。
历来志书之序，多为自序或他序，代序较少。
不同类型的序所叙述的内容各有侧重，有的以内容为提要，有的谈出版缘由，有的介绍编修经过，有的作简要书评，有的论述方志源流和研究成果等。
不论何种类型的序，都是向读者介绍、推荐或评价一部志书，使读者通过序言对志书有一个概括的印象，对读者起着引导或佐读志和用志的作用。
二、序的编写内容与要求编修社会主义新方志，要使其序言真正起到指引和帮助读者了解内容、方便用志的作用，就要深入地分析志书的时代特色、地方特点和资料价值，认真地研究志书序言的内容和写法，写出高度概括、重点突出、兼具特色的序言。
新编地方志书序言的内容范围，归纳起来主要有几个方面：（一）、介绍当地旧志编修的情况并评价其内容。
（二）、说明编修志书的宗旨，即编修志书的主要目的、作用、原则、方法和要求等。
编修社会主义新方志，根本目的就是为经济建设和改革开放服务，为今人服务，为后人服务。
序言中要反映时代特色的修志目的和作用。
同时，在序言中也要阐述编修志书的指导思想、原则、方法和要求，揭示出本地特点所显示的作用，使读者通过序言分析比较出不同时期志书的特色和作用。
（三）、简介志书的主要内容和史料价值。
主要有三种形式：①按照志书的篇章结构介绍，基本上使读者知道志书内容的梗概；②内容提要式介绍；③突出重点介绍。
地方志写作（九）《人物志写法》人物志的编写（一）地位和作用1.人物志是地方志书的重要组成部分。
自宋代始，方志必列人物。
到了清代，人物在志书中所占比例，多则一半以上，少则占1/5左右。
在方志界，历来有“地以人贵，人以地传”、“人物为一郡之柱础，乡邦之光耀”之说。
社会主义新方志，基本都设有人物志或人物篇或人物章，在如何写好人物志的理论研究上，也是议论得最多的热门话题。
对人物志编撰，应有足够的重视。
2.人物志有巨大的社会作用。
地方志既然是一地自然和社会的古今总汇，就不能见事不见人，因为历史是人创造的，“人杰”方能“地灵”。
一部地方志，设立人物志，辅之以事系人，就能人、事结合，给人以立体感。
同时，人物是最活跃的因素，生动的人物资料也是最富有感染力量的教材。
生动的人物资料，是我们进行爱国主义教育、革命英雄主义教育和共产主义教育的好教材。
其资治、存史价值也不可低估。
（二）采用的体裁1.人物志体裁有5种形式。
新志书人物志的体裁多采用传记、传略、简介、表和录等5种形式。
传记，较为详细地记述人物的一生；传略，是比较简单的传记，一般只记人物的主要事迹，不详细记述人物的一生；人物简介，近似传略，文字又比传略还要简要；人物表，是用表格的形式收录入志人物；录，人物名录，有的志书虽名为“录”，如在“烈士名录”中照设姓名、籍贯、年龄、牺牲时间、牺牲地点、获何等称号（立几等战功或何级劳动模范）等栏目，又同“表”并无多大区别。
2.人物志体裁5种形式的运用。
人物志体裁虽然有5种形式，而具体在某部人物志中不必5种形式俱全，应视需要视实情灵活运用。
如《河南省志?人物志》分人物传、人物简介、人物表和人物名录4个层次；《山东省志?人物志》由人物传、人物表、英名录3大部分组成；《贵州省志?人物志》只采用传和录两种体裁，自注云：录与表相近，不必加以区分。
再者，按照地方志一贯要求，应该全面完整系统，人物志亦应收录各阶层各行各业的优秀人物，以反映一地古今人物之精英。
1 地方志编修基本知识
一、依法修志 党的十一届三中全会后，各地先后开始“盛世修志”。2006年5月18日,国务院正式颁布《地方志工作条例》（下称《条例》）。2008年9月,中国地方志指导小组印发《地方志书质量规定》（下称《规定》）。 《条例》和《规定》是修志的主要法规。当然，还有《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《云南省国家通用语言文字条例》、《中华人民共和国法定计量单位》等也是相关适用法规。 什么是地方志？由于地方志的多源性和源远性，形成了对方志属性的多种说法。有的说是地理书，有的说是历史书，有的说是地理、历史兼备，至今没有统一的定论。有人解释为地方志是记述一定地域里的社会、自然的历史和现状的综合性著述。“一方之全书”、“地方百科全书”。《条例》第三条描述为：地方志书，是指全面系统地记述本行政区域自然、政治、经济、文化和社会的历史与现状的资料性文献。《条例》第十条规定，地方志书每20年左右编修一次。水富第一轮修志是1993年，20年过去了，现在是第二轮修志。如果说第一轮修志是摸索前行，那么，本轮修志则是有章可循。 二、方志体例 方志有其自身的体例，《规定》第八条指出志体是“横排门类，纵述史实，述而不论。”第十一条要求“体裁运用得当，以志为主。” （一）体裁 体裁包括述、记、志、传、图、表、录、索引等，一部志稿几乎都要具备。 述：有的称总述，有的称概述。“述”也包含一些章节下的无题叙述，即综合性叙述，它简要说明本章节记述的主要内容。两者在写法上的区别是：《概述》要叙述志稿所记部门或地域事 2
业发展的大势大略，胸怀全局，站在一定的高度，用一定的深度进行阐述。《概述》是全志中唯一可以适当议论的部类。既要展示现状，又要把握规律，揭示未来，展望前景。而章节下的无题叙述，只能综合内容，不能议论。无题叙述不是必有的，而要看需要，不必要的就直接进行入章节记述。 记：主要是《大事记》，也含《编后记》。《大事记》—般采用编年体辅以纪事本末体。所谓编年体，就是按事物、事件发生的时间(年份、月份)先后排列，安排秩序；纪事本末体，就是指一件事物，若有时间上的跨度与跨越，要写明其发生到结束的简要过程，就是说要把一件事情、一个事物写完整。比如某一工程，可能开工时间是某年12月，竣工时间是第二年11月，就只能作为一条来写，位置在开始年的12月，而不是像年鉴那样只写当年，即使事情不完整，也放到下一年去写。《大事记》的特点就是具有时间的顺序性，事物、事件的完整性。 《大事记》要抓住“大、要、新、特”的特点，以大事、要事为主。如水富发展中突出的重大事件、国家省市主要领导检查调研等作为“大”“要”事记。有些事虽然不大，也不重要，如1991年12月27日水富县城首次积雪，1985年10月23日拖拉机驾驶员周××违章搭客22人，在楼坝至永安途中翻车，6死9伤……但它是新鲜事、特别事，也要记入大事记。 《大事记》是引导读者读志的线索或脉络，不能写得太细太详，因为其记述的内容，在后面的专章专节中要具体写，避免过多重复。 志：“志即记也”，也就是分门别类地记述事物的意思。具体地说，志就是除了《概述》、《大事记》、《人物》、《附录》之外的专志部分。“志”是一部志书的最主要部分，与前面的述、记，后面的人物、附录等是并列关系。专志部分，章节体的志书分篇章排列，纲目体的志书与前述内容并列排列。 传：主要指人物传记。传是最能体现地方志教化功能的部类。包括正反面“大”人物，能工巧匠的“小”人物等。 3
图、照：正文前面的地图、示意图、题词、照片以及正文中的随文图片，如人物传主照片、为了图文并茂而插入的图片、以及作用类似于表的曲线图等。选用图片要考虑历史资料性和反映事物、事件的重要性，尤其重视工作场景等照片，最好不要“排排坐”，还要考虑图片的成像质量、使用图片的平衡等问题。 表：除人物表外，一般不独立使用，而是根据内容需要随文安排。后面另行讲述。 录：有修志人员署名及人物部类的名录两类。修志人员署名有分前后两部分的，有的只署在志前，如领导机构人员、志稿编辑人员、审查验收人员等；有的在封底署出版社责任编辑、封面设计人员等。此外，还有附录一些具有重要存史价值的原始文献、补遗考订等资料。 引；即索引，以拉丁字母排序目录，放在“附录”后，便于检索。 此外，还有序言，一般放在志前。有自序，编者自行撰写；有他序，因为地方志是官修，所以多数由修志地域的地方官员撰写。与序言类似的还有跋，多数为编者撰写，一般放在志末，但现在较少见。 （二）篇目设置 篇目设置是续修工作的基础工程，是搜集资料的线索，是编写志稿的提纲，是审定出书的目录。没有篇目设置志是修不出来的。篇目设置的过程，就是志稿酝酿构思的过程。因此，篇目设置是否合理，纵横交插是否得当，分类归属是否科学，是续修志书能否实施精品战略的关键所在。篇目设置包括如下内容： 1.《凡例》 凡例是说明著作内容和编纂体例的文字。“其发凡以言例，皆经国之常制，周公之垂法，史书之旧章。”(杜预《春秋左氏传序》)志书凡例是一部志书的编写原则，有人形象地称其为志书的“小宪法”，可见其重要性。在《凡例》中规定指导思想、断限、编写要求、使用体例、语言文风、文字规范、计量单位、人 4
物入志标准等，说明资料来源及有关编写内容。有的书籍直称《编写说明》，亦称《例言》、《发凡》，而志书则多称《凡例》。 2.断限 水富第一轮修志的断限是1974~1994。2009年第二轮修志启动时，云南省的统一要求为1978~2005。鉴于水富实际，经省志办同意水富的断限定为1974~2008。2013年12月15日水富县委九届二十四次常委会议专题研究第二轮修志问题，要求把断限时间顺延5年，即由原来的1974~2008年改为1974~2013年。 3.体式结构 志书的体式，可分为章节体、纲目体，平头设置、大编设置等。 (1)章节体。又称教科书体，是“五四”后引进的结构形式。其优点是领属关系严谨，逻辑性强，层次分明。但也有缺点，那就是结构呆板，处理交叉重复和均衡问题不便，编写实际从节开始，检索使用不十分方便。第一轮地方志大多是章节体式。章节体既可以是“篇—章—节一目”的形式，也可以省去“篇”这一层次，直接从“章”开始设置，成为“章—节—目”形式。 (2)纲目体。这是传统志书的结构形式，民国以前的地方志基本上都是纲目体。纲目体分“领属目”与“实写目”，领属目是指志书的不同层次，实写目是指志书的具体表现形式。其层次可分为纲目、类目、分目、条目四层，前三者就是所说的“领属目”，而条目就是实写目。第一轮修志中，昆明《五华区志》属纲目体式。 纲目体的优点：结构简单，层次少，领属关系灵活，一事一条易于撰写和检索，尤其是适应现代电子书籍要求，便于网络查阅运用。缺点：由于条目限制编写内容，有过于细微的倾向，偏重于反映微观事物，容易产生“只见树木不见森林”的弊端。 (3)章节纲目体。即采用章节体的结构，以条目为基本编写单元。这是将前述两者综合运用的新形式。 4.结构体型 5
结构体型可分为三类： (1)大编体。即将全志分为“五大块”式的结构，主要有自然、政治、经济、文化、社会五部分。其优点是：具有宽容性，利于反映综合情况，可以模糊处理归类问题。缺点是：有时归类失当，不易查找使用；结构不平衡等。第一轮修的《水富县志》就属大编体例。 (2)小编体。为弥补大编体的不足，将五大编分解为若干小编，在一定程度上有所改进，但归类失当、检索不便、结构失衡，层次过多等问题仍没有完全解决。第一轮修的《镇雄县志》近似于小编体型。 (3)平头体。平头体即平头列志，将“志”这一部分按照事业或事物性质进行分解，不同性质的事业或事物分别作为一志，或设为“卷”，或设为篇、章，与概述、大事记、人物、附录并列排列。这样利于解决大、小编体的不足和弊端。平头体在上世纪90年代中后期已成为国内地(市)县级志书的主流形式。其优点是：增加了检索性，按照事业或事物性质划分门类，交叉重复现象较少，结构平衡，比较容易组织编写等。当然，平头体也不是万能的，特别是机构改革中出现关、停、并、转等，有时将会出现“横要缺项”的问题，应作研究。本轮将修的《水富县志》纲目即为平头体。 5.篇目具体设置 2013年12月16日志办安排专人，按照《规定》第十四条“地方志的篇目设置，应符合科学分类和社会分工实际，突出民族特点和地方特色，做到门类合理，归属得当，层次分明，排列有序，形式上不强求一律”的要求，对2009年6月设置的第二轮修志篇目大纲，在尽可能使用原有资料的前提下进行了必要的修订。 （1）删繁就简 ○1“原篇目”设28篇，新篇目改20卷，即采用卷、章、
节、目的平头体，使篇目更加简明清晰。 6
○2“原篇目”专设“体制改革”和“开放、开发”两个专
篇。新篇目不独立设置篇目。理由是： 第一，改革、开放是时代进步的灵魂，是贯穿于整个历史进程的必然，而不是一时一事的体现，融于各行各业记述更符合让事实说话的志书编修原则。 第二，单独立篇，虽然醒目，但编纂时在相应部门的记述里必然出现重复，无法解决。从市内已完成编修的7县中将改革、开放单独立章的一家看，也验证了这一问题存在的必然性。 ○3删去不符合实际的内容。如“物价指数”、“三防建设”“119指挥部建设”等相关单位都无法提供资料，原因是县级未开展此项工作。又如“××目标”，“扶贫计划”等奋斗期望，并非是已经实现的历史，不属志书所记。“素质教育”到目前为止，定义尚无定论，更缺少相应的衡量标准，不便记述。 ○4删除概念模糊的内容 “民族、宗教”篇的“民族”应当是广义的，如“第二节 民族状况”应当包括汉族，而非指少数民族；而“贯彻民族政策”、“培养民族干部”似乎又特指少数民族。这给行文带来了定义模糊的困难。其次，从民宗局提供的资料看，基本是2000年以后的内容，无法形成历史链。从水富少数民族看，人口最多的苗族也仅是3千余人，要记述出成篇的历史资料，本身就是一件难事。因此将其简化为“第一节民族事务”下列“管理机构、汉族、苗族、其他民族”目；“第二节宗教事务”，下列“宗教信仰、落实宗教政策、宗教管理”目。 （2）补充遗漏 “原篇目”没有劳务输出内容，11个单位遗记的“机构”，予以补充。教育新增“普及教育”，包括普及初等教育、普及六年义务教育、普及九年义务教育、普及实验教育。理由：这是教育发展进程中的里程碑，有必要专节记述。“农业”中补充“农业技术”，“习俗”中补充“忌讳”和“不良习俗”，军事中补充“重要战事”等等。
