2017年赴新加坡进行教学提升培训

新加坡SM2项目一、新加坡SM2项目介绍：新加坡SM2项目是新加坡教育部在1996年成立的全额奖学金计划，专门招生中国高二理科在读学生到新加坡公费留学的项目。

截止2019年，新加坡SM2项目考试已经成功举办23届，后面每一年的新加坡SM2项目考试依然会如期进行。

SM2学生的生活费为每年6000新币，不包括学费、住宿费及伙食费。

SM2学生在大学毕业后要为新加坡服务六年，即在新加坡的注册公司工作，工作地点不一定是新加坡。

有很多SM2学生想毕业后出国读研或读博，但无奈有合约限制。

合约期满前解除合约，学生家里需对奖学金提供方进行赔偿，最高为120万人民币以上，赔偿数额随合约还剩下的时限递减。

进入大学后，SM2学生只能从规定的理工类专业中选择，但可以双修或副修其它专业。

毕业后必须在新加坡注册公司工作6年,才可以为其它国家的公司工作. 当然，如果你所寻找到的新加坡注册的公司在其它国家有分公司，你也可以有权去其它国家的分公司工作。

其中当然也包括中国。

不过需要注意的是，因为此奖学金是企业奖学金，所以如果为你提供奖学金的那个公司点名让你去的话，那你就要优先去那间公司。

不过因为给新加坡SM2项目赞助的7个公司都非常好（相当于新加坡的国企，其实是很难进的），所以薪资待遇、工作环境都是非常好的。

目前有18个省参加了这个和新加坡的合作计划，包括江苏，江西，湖南，安徽，黑龙江，吉林，辽宁，河北，陕西，河南，湖北，四川，广东，重庆，浙江，山东，天津，福建，但每年各个省份的各学校或者新加坡SM2项目考试名额的数量是不同的。

二、新加坡SM2项目答疑：1、学生通过新加坡SM2四年本科后，能否读研、读博？如果想留在新加坡本地读研读博，只需要在新加坡银行提供大概两万新币，约合十万人民币左右的存款证明即可。

如果想到其他国家读研，则需要在新加坡银行提供二十四万新币存款证明。

该存款在研究生/博士毕业前不得动用。

提供一年期定期存款利息。

而且在新加坡的大学拿到本科学位后去申请海外(如美帝)大学的研究生/博士学位，比国内大学的本科学位要有力的多。

2017校长培训张民选：提升教师关键能力促进学生素养发展
2002年起，上海市教委建立了中小学幼儿园校（园）长暑期专题培训平台，对校（园）长进行全市性、集中性、针对性培训，根据上海基础教育改革和内涵发展的需要，围绕当年的工作重点、难点和热点问题，确定培训主题。

2017年培训主题——
教育关注人的发展
——聚焦绿色质量评价提升教师专业(专项)能力
--教师专业能力提升专题报告--
提升教师关键能力促进学生素养发展
上师大国际与比较教育研究院院长张民选
张民选
教授、香港大学哲学博士，上海师范大学国际与比较教育研究院院长、教育部国际教育研究与咨询中心主任。

曾任上海市教委副主任、上海市教育科学研究院院长、上海师范大学校长等。

主要研究领域：国际教育政策比较研究、教师教育研究、国际教育组织研究；先后主持上海市PISA、TALIS、SABER等大型国际教育测评项目；担任联合国国际教育规划研究所顾问、联合国教科文组织
终身学习研究所理事、世界银行国际教育专家和美国国家教育与经济研究中心顾问等。

经过21世纪以来近20年的发展，关注学生素养、促进学生发展已日益成为全球教育界的共识。

那我们如何才能提高学生素养、促进学生发展? 上海师范大学国际与比较教育研究院院长张民选提出：要促进学生素养的提升与发展，离不开提升教师的关键能力。

（专题报告PPT，点击可查看大图）。

面向世界的国际化学校——访新加坡辅仁国际学校董事、主管校长李世清作者：朱婷婷贺庆（采访、整理）来源：《世界教育信息》 2017年第9期编者按：李世清，新加坡辅仁国际学校董事、主管校长( semor principal)。

李校长拥有大连理工大学硕士学位，在国内一直从事教育工作，包括自学考试命题与全国性讲学；出国定居后，主要从事国际教育工作，编写多本国际高考教材与教辅，帮助几百位学生考取世界顶尖大学。

在李世清校长的带领下，辅仁国际学校教学研发团队针对中国学生开发的双语教学体系与教学方法，经过多年教学实践，成绩斐然。

一、放眼全球顶尖名校，确保升学人数稳中有升《世界教育信息》：辅仁国际学校的办学愿景是成为亚洲最具影响力的、致力于帮助学生报读世界著名大学的预科中学，首先请您向我们介绍辅仁国际学校近几年毕业生的升学情况。

李世清：辅仁国际学校目前是开设剑桥中一、中二，O水准（中三、中四），A水准课程（高一、高二）的中学性质的寄宿制学校。

学校以使学生升人全球著名大学为办学目标，最近几年的升学人数都在稳步上升，连续3年都有被牛津大学、剑桥大学等顶级名校录取的学生。

在过去的几年里，逾百名学生被新加坡国立大学、南洋理工大学（两校连续3年QS排名12、13名）录取并获得政府助学金。

（编者注：详细升学情况可见表1和表2）。

二、结合中国学生特点，研发双语教学体系《世界教育信息》：请您向我们介绍专门针对中国学生开设的英语为主、汉语为辅的双语教学体系与教学方法，该教学方法的实施效果如何？李世清：中国学生普遍具有理科优势，但是英语偏弱。

辅仁国际学校针对中国学生学习特点设计的特色教学体系主要有以下四个特点。

第一，加强外语教学，与同类新加坡公立中学相比，辅仁国际学校的外语学时大大增加。

第二，因为在申请大学时理科学科更具优势，加之中国学生理科较强，所以辅仁国际学校为学生设置的主修科目为数理化，而且数理化的科目教学比较集中，学时多，有特色。

2017年国际汉语教师资格证立足新加坡的首选近日国际媒体报道，新加坡挥春大会在15日举行，以写春联的形势来迎接新年的到来。

可我国的书法在新加坡是很受欢迎的，不仅是书法，汉字，汉文化等也在新加坡引起了旋风。

来自儒森国际汉语教师资格证考试中心的汪老师，很荣幸获得了赴新加坡进行汉语教学工作的机会。

汪老师是幼师出身，在幼儿园里教学多年，虽说每天和小孩子接触很愉快，但是工作没有挑战，一天一天做着反复的工作，另汪老师感到了疲惫，她需要一个全新的职业，全新的环境来充实自己的生活。

偶然的机会汪老师在一个招聘网站中看到了赴新加坡华文教师的招聘信息，抱着希望和好奇的心情，汪老师找到了儒森汉语。

经过了解，使汪老师对华文教师的职业有了新的理解和认识，在半年的努力下，汪老师学习了专业的对外汉语教师培训课程，考取了国际汉语教师资格证，成功迈进了新加坡华文教师的大门。

2017年国际汉语教师资格证报名已经开始了，欢迎有汉教梦想的你加入考试。

新加坡高端海外就业派遣项目•华文教师项目编号RSSYS项目期限2年+续签工作地点全境签证类型WP/SP/EP(视学校配额)学校性质私立学校、华语培训机构、华文补习中心基本条件本科以上学历(学士学位)，对外汉语、中文、汉语言文学、初等教育专业；有相关教学经验，需要儒森教育国际汉语教师工作证明和工作推荐信；需要国际注册汉语教师资格证书和国家人力资源社会保障部对外汉语培训师资格证书；品德良好，态度端正，有工作责任心，吃苦耐劳，积极敬业，为人师表，努力钻研业务。

语言能力无外语要求；中文标准流利，无口音年龄要求22-37周岁工作时间44-48小时/周，6天/周薪资待遇底薪1800~2800新币，食宿自理项目费用RMB 6万。

（西南大学）关于2017年区教育系统新提拔副校级领导和后备干部能力提升培训实施方案第一篇：(西南大学)关于2017年区教育系统新提拔副校级领导和后备干部能力提升培训实施方案关于2017年区教育系统新提拔副校级领导和后备干部能力提升培训实施方案为进一步加强新提拔副校级领导和后备干部管理能力，根据红花岗区教育局关于中小学校长继续教育工作要求及工作实际，制定本方案。

一、培训目标和任务进一步提升校长和后备干部的思想政治素质、教育理论素养和学校管理能力与水平，努力建设一支具有正确办学思想和较强教育教学管理能力、适应新课程改革和推进素质教育要求的中小学校长和后备干部队伍，不断提高农村学校办学水平，促进城乡教育均衡发展。

二、培训对象2017年新提拔副校级领导和后备干部三、培训内容和方式1.培训内容。

围绕推进素质教育和提升办学治校能力的要求选择和安排培训内容，增强培训的前瞻性、实用性和有效性。

分为教育前沿理论、学校管理与建设理论、学校课程与教学、学校课程与教学、学生心理特点与健康教育、教师专业发展五个模块（具体内容见附件）。

2.培训方式。

培训采用“理论学习+跟岗学习”的方式，充分运用各种现代教育手段和资源，提高培训效果。

理论学习以专题讲座为主，做到理论联系学校实际，理论指导管理实践。

跟岗学习到重庆优质中小学参加跟岗，随跟岗学校教师一起上下班、参与有关会议、进入课堂听课等。

四、培训课程设置和安排理论学习，主要在西南大学校内完成，紧紧围绕中小学管理和建设这个主题，开设相关讲座和研讨活动，邀请西南大学优秀教师和一线优秀校长集中授课和研讨，主要包括以下内容：1.学校发展规划专题2.学校改革发展路径3.学校文化建设的理论与实践4.校园安全事故法律问题5.向心理辅导学管理经验6.教学质量评价专题7.学校课程建设和开发专题8.让校长领导下的校本教研形神兼备——兼论课题的形成与成果的发表9.教师的教育信念及其培养跟岗研修，主要在西南大学附近的优质中小学进行，围绕学校办学理念、校园文化建设、学生管理、教师专业发展、教学管理和评价、学校安全管理等进行现场观摩和交流、研讨。

2017年教师培训计划方案有什么推荐文章最新的教师干部培训计划方案热度：教师培训计划方案热度：教师干部培训计划方案范文热度：教师培训计划实施方案范文热度：教师演讲稿党员大全热度：一份优秀的培训计划实施方案能保证教师培训的正常实施以及取得不错的培训成效。

下面是由店铺分享的2017年教师培训计划方案，希望对你有用。

2017年教师培训计划方案(一)为贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，建设一支高素质专业化的教师队伍，根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》和省教育厅《关于湖南省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》，结合我县近几年培训工作的经验及实际情况，特制订20xx年会同县中小学教师培训工作计划。

一、指导思想以科学发展观为指导，围绕培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以农村教师队伍为重点，突出实用性、针对性和实效性。

创新培训模式，优化培训内容，全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平，为我县基础教育的稳步发展提供强有力的师资保障。

二、总体要求20XX年，我县中小学教师培训工作的总目标是：聚焦“提高有效教学能力，促进学生有效学习”，“提高教师素质，促进科学管理”。

通过各种有效途径，分类、分层、分岗按需施训。

使受训者的师德水平与综合素养进一步提升，专业知识与专业技能进一步更新。

实践与应用能力进一步发展，教育教学质量明显提高。

切实提高培训工作的针对性和实效性，培训模式进一步创新，培训水平进一步提高。

三、培训任务20XX年，我县中小学教师培训主要包括在职教师(公办、民办、幼儿园)全员培训、新教师岗前培训、中小学紧缺和薄弱学科教师培训、骨干教师培训、中小学教师心理健康辅导培训、普通话培训、基本功培训、师训专干培训、客座教师培训、处室主任培训、特岗教师培训、中心小学班主任培训、中小学高效课堂培训。

(一)、在职教师全员培训培训对象：农村中小学在职(公办、民办、幼儿园)教师。

中小学教师信息技术提升培训学习心得体会
图牧吉中心学校边雪娇2017年11月2日下午图牧吉中心学校5名教师在音德尔第一小学参加全旗中小学教师信息技术提升培训学习，学习内容有：东方中原电子白板现场培训、人人通手机纳米盒使用、信息技术在语文中的应用。

通过学习进一步了解了电子白板的多种功能，并知道各功能在不同学科中的使用。

在学习中各位老师讨论商定要在学校安装东方中原软件，先自己使用明白，再教学校的教师使用。

手机纳米盒的培训学习，认识到手机不仅是通讯工具或游戏、淘宝娱乐工具，还可以是学习工具，在手机上安装纳米盒软件，可以实现随时随地学英语，阅读短文，计算练习等多种学习。

刘一红教师讲解了信息技术在语文中的应用，各位老师都深受感悟，感觉语文的生字书写、朗读课文、古诗鉴赏等在教学中都非常方便实用。

最后各位学习的教师都想把自己学会的知识传授给图牧吉中心学校的各位老师，让我们学校的老师都成为新技术的使用者，让我们的学生在轻松快乐中学习。

2017年11月3日
培训学习照片2017年11月2日。

新加坡三育中小学作为新加坡唯一提供小学和中学课程的私立教育机构，SYAS能够通过教学法管理新加坡课程，该教学法不仅具有独特的整体性，而且具有基督教性。

该学校已获得私立教育委员会（CPE）颁发的4年EduTrust认证。

今天SYAS是一个商业自我维持的机构，由新加坡基督复临安息日会议拥有和运营。

它是基督复临安息日会全球教育体系的一部分，该体系包括115个国家的7000多所学校和170万学生。

新加坡素以办学认真，学术成就卓越而享誉盛名，每年均以高达国民生产总值4%-5%的经费发展教育事业。

在政府的支持下新加坡发展优良的全面教育，完全发展学生学习潜能、思考能力和培养学生成为精通双语的人才。

新加坡的基础教育全球顶尖，这已是一个公认的事实！但具体为何顶尖，到底顶尖在哪里呢？我们就先从从新加坡小学生的一张课表说起。

新加坡小学生的课程表7：30升旗8：00-9：30第一节课通常是英语或华文9：30-10：00课间休息可以去食堂买饭吃东西，也可以去操场玩。

10：00-13：30第二节课包括英语/华文/数学/音乐/艺术/公民教育……（只换老师，孩子们不动。

有时上华文/艺术之类的课程需要换教室，那走路的几分钟就是孩子们难得的休息时间。

）13:30下课，孩子们就要去赶校车。

到家大约14:00上课时间少，自由时间多从课表中不难看出，新加坡小学阶段的学习时间比较短，基本上为半天授课，其余时间为素质型的课外活动。

比如设计与工艺、美术与劳作、体育与音乐等，几乎每所学校的课外活动都有几十种。

新加坡的教学是真正体现了以“学生为主体”的思想，学生拥有较多的自由时间来发展自身的兴趣爱好。

课程内容先进，超越时代在课程内容方面，新加坡近年实施了“智慧国”计划，力图以科技来带动新加坡的教育发展。

目前小学四、五年级，以及初中一、二年级的学生已经加入到该计划，尝试以趣味的方式来教导学生如何进行程序设计；2017年起新加坡所有的小学生将被纳入“编码乐”的课程范围，而且会用平板电脑来指导学习。

Programme To Sponsor Chinese Junior Middle Three StudentsFor Studies In SingaporeAY2017中国初三学生赴新加坡学习项目Application Form Completion Instructions申请表格填写指示1. Application Form must be completed clearly by the applicant personally.表格必须由申请人亲自填写、字迹必须清楚。

2. All fields must be filled in and fields that are not applicable should be indicated as “N.A.”表格中每栏都需填写，不适用部分请填上“N.A.”。

3. Section H (Declaration by Applicant and Parent / Guardian) must be signed by theapplicant and one of his/her parents.申请人及其一位家长需在《申请人与家长/监护人声明》上签字。

4. Please attach your recent photograph and an A4-size photocopy of each of the followingdocuments: 请将表格填妥并附上两寸近照一张，及以下文件A4影印本各一份: ∙Identity Card or Residential Registration Document 身分证或户口本∙Primary School Report 小学学年报告, 含学习成绩单及操行评语∙Junior Middle School Report 初中学年报告, 含学习成绩单及操行评语∙Senior Middle Entrance Examination Results初中毕业会考成绩单∙Award Certificates (if any) (eg National Mathematics Olympiad)奖状（若有）（例如：全国数学奥赛省一等奖等）5. Incomplete Application Forms will be rejected. 未经填妥的表格将被退回。

2017 年教师信息技术应用能力提升工程持续性培训研修计划有幸参加了信息技术应用能力提升工程持续性培训学习。

为了能让本次学习达到真正的实效，真正让自已获得一定的进步，我制定了一套研修方案。

一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。

2.能结合有关信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

３、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

三、研修方式1、聆听请教付讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请求专家帮助解决。

积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

2、反思提升①、加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论少抽出一个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、木、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。

②、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

③、在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

除了上班，你还有时间考个本科④、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的新意识和综合能力⑤、利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

3、积极学习①、珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。

无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

②、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至)撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。