动画专业推荐书目

《动画短片剧本实训》课程标准一、课程概述：《动画短片剧本实训》课程为动漫设计专业开设的一门专业实训课。

在人才培养方案中，通过动画短片剧本实训理论的讲解和具体的写作指导，激发学生的创意思维，使其掌握动画短片剧本实训的基本规律，具备理解、分析剧本和一定的编写剧本能力，为其在之后本专业其他课程的学习和作品创作方面打下基础。

二、教学目标通过编剧理论讲解和具体写作练习，使学生掌握动画短片剧本实训基本规律，激发创意，培养视听思维，具备一定的文案编写能力，能够写出格式标准的剧本，为其后相关创作打好基础。

（一）知识目标1.了解剧本基本用途，明确剧本文案的格式规范。

2.掌握剧本语言的基本要求3.知道剧本中剧本主题的创作规律和表现方法4.知道剧本中角色塑造的创作规律和处理方法5.知道剧本中故事结构的类型和一般表现方法6.知道剧本中台词的创作规律和表现手法7.了解分镜头文字剧本的格式和语言要求。

（二）能力目标1.能够按照剧本创作的一般规律，结合自身创意能力和制作水平，形成具有一定可行性的动画剧本创意。

2.具备一定的理解、分析能力，能够从专业的角度了解动画剧本和动画制作之间的对应关系。

3.具有一定的动画创意能力和视觉思维能力。

4.能写出相对标准的动画短片文字剧本。

（三）素质目标1.培养学生勤于思考、留心周围事物，发现创意、积累创意的习惯。

2.培养学生持之以恒、坚持不懈、不怕反复精益求精的劳动精神。

3.培养学生具有视听性的文字表达能力。

4.培养学生熟悉动画短片创作前期工作规范。

5.让学生懂得团队配合的重要性。

6.培养学生分析和解决问题的能力。

7.培养学生对未来所从事的媒体行业的传播优质内容的责任感。

8.培养学生公益心，对环境问题的观众以及社会责任感等。

9.培养学生对中国传统文化的认知和热爱，树立文化自信。

三、教学模式：遵循“以学习者为中心”的理念，采用混合式教学，以在线学习为主，适当结合线下面授和讨论等，课程内容在线学习时长达50%以上。

《动画概论》课程教学大纲课程代码：100232004课程英文名称：An Introduction to Animation课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专动画专业大纲编写（修订）时间：2011.5一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标动画概论是高等学校艺术类动画专业开设的一门增强学生动画基础知识的专业基础课，主要讲述动画学术系统中的动画理论体系的专业知识，在艺术类动画专业培养计划中，它起到由基础理论课向专业课过渡的承上启下的作用。

本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教学外，通过全面的讲解国际前沿的动画资讯，着眼于开拓学生视野和培养学生灵活的设计思维。

通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．掌握和了解动画制作的基本原理、方法；2．了解动画的常用操作软件；3．紧跟世界动画的发展前沿。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：掌握动画制作的一般知识。

2.基本理论和方法：了解动画教学的基本目标、不同国家设置动画专业课程简介、专业技能课程、设计原理、制作课程、创作方法课程等3.基本技能:掌握动画的基本技能。

（三）实施说明1．教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和解题思路的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高欣赏动画的能力。

2．教学手段：本课程属于专业基础课，在教学中采用电子教案及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。

（四）对先修课的要求本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。

本课程主要的先修课程有素描、色彩、动画史等。

本课程将为定格动画、三维角色制作等其它动画专业课、课程设计以及毕业设计的学习打下良好基础。

（五）对习题课、实践环节的要求1．对重点、难点章节应安排习题课，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。

育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：12015年北京电影学院动画学院【艺术理论】（专业学位）考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、意大利画派3、巴洛克艺术4、造型艺术5、形象思维二、简答1、简述形象思维的特征2、简述审美想象的特征3、谈谈艺术与科学的关系4、谈谈艺术家与社会责任5、简述艺术创作与阅读（欣赏）的关系三、论述1、从文化力与影响力的角度，谈谈艺术的价值观？2、论述艺术形象与现实生活的关系3、联系艺术作品，论述艺术创作中再现与表现统一？育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：22016年北京电影学院动画学院【艺术理论】（专业学位）【育明教育】推荐阅读书目：1、【育明教育推荐】主要参考书《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术学基础知识》王次炤2、【育明教育推荐】辅助参考书李泽厚《美的历程》贡布里希《艺术的故事》理查德•加纳罗《艺术：让人成为人》沃特伯格《什么是艺术》丹纳《艺术哲学》苏珊•朗格《情感与形式》科林伍德《艺术的原理》3、【育明教育北影独家内部资料精编、北影考研试题库】重要辅助资料育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：3育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：4动画学院院系：动画学院研究方向名称：定格动画创作研究方向介绍：培养采用逐格拍摄实体对象使之形成连续放映的动画作品的创作者。

一般由黏土偶、木偶或各类混合材料制作的角色来演出，同时利用传统和最新数字技术来实现。

业务课二名称：分镜头画面设计业务课二介绍：1．绘制画面分镜头，表现一个比较完整的故事或情节。

2．格式正确、内容切题。

3．设计角色形象。

4．设计场景环境。

院系：动画学院研究方向名称：动漫策划研究方向介绍：育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：5培养以对动漫艺术形式及其市场化运作策划的高级复合型人才为核心定位。

《中外动画史》课程教学大纲课程编号：总学时数：32总学分数：2课程性质：专业基础课适用专业：动画一、课程的任务和基本要求：《中外动画史》课程是动画专业的理论必修课。

本课程是提高学生动画理论水平和审美鉴赏能力的重要手段，对促进学生全面发展有着重要作用。

本课程坚持内容的科学性和体系的完整性，引导学生对中外不同时期、不同地区的代表作品、代表人物较清晰的分析和了解，并对其发展历程的若干问题进行讨论，引发学生对中外动画史料的把握以及对动画发展规律的探讨的兴趣，掌握对中外动画史学习和研究的方法，为以后进一步研究动画史以及动画创作奠定良好的基础。

二、基本内容和要求：第一部分动画诞生的故事要求；使学生了解动画的起源，要求学生了解动画诞生具备的条件，动画与电影、绘画、摄影技术的关系，以及了解这一时期代表人物和代表作品。

第二部分美国动画要求：使学生了解美国动画发展的历程，了解代表动画家，代表的动画艺术作品，掌握美国动画发展的脉络。

重点研究迪斯尼动画的发展及从三维电脑动画看美国动画发展。

第三部分欧洲与其他国家动画要求：使学生了解加拿大动画、俄罗斯动画、西欧独立动画、东欧动画、冷战时期的国际动画组织等，了解他们的动画发展的历程，了解代表动画家、代表性的动画艺术作品，引导学生分析动画的地域与文化差异性。

第四部分中国动画要求：使学生了解中国动画的发展历程，了解早期中国动画与万氏兄弟、新中国初期的东北电影制片厂、上海美术电影制片厂、“中国学派”的精品时代、衰落与新生及香港动画的发展等。

引导学生分析中国优秀动画作品的艺术特征。

第五部分日本动画要求：使学生了解日本动画发展的历程、代表动画家、代表动画艺术作品，了解日本电视动画的发展，了解日本漫画、动画、插画艺术，理解日本动漫产业的发展。

三、实践环节和要求：无四、教学时数分配：32五、其它项目：无六、有关说明：1、教学和考核方式：本课程考试课，考核方式为闭卷。

考核要求：平时30%，考试70%2、习题：课程中安排相关动画史、文化历史背景的资料检索收集，分析探讨代表动画家、代表动画作品，总结动画发展规律，研究美国动画、日本动画、中国传统动画各自的创作规律和发展方向。

《动画运动规律》课程教学大纲一、课程的任务和基本要求：《动画运动规律》课程是动画专业教学计划中具有承上启下意义的专业基础必修课，运动规律是物体运动的基础，每个活动的物体都有它的自然运动规律。

了解、认识、研究、掌握物体的运动规律是画好原画和一部动画片的前提条件，是动画课程中最基础的训练。

通过本课程的学习，掌握动画的时间、空间、张数、速度的概念及彼此之间的相互关系，掌握人与典型动物的运动规律、常见自然现象运动规律，从而掌握规律的一般表现形式，处理好动画片中动作的节奏，同时加强理解力，开拓思维，强调理论与实践相结合，进一步提高学生的鉴赏力、动作的表现力及分析问题、解决问题的能力，为动画专业课程的学习打下坚实的基础。

二、基本内容和要求：第一部分动画运动规律的基本概念要求：使学生了解时间、空间、速度、匀速、加速、减速等动画运动规律的基本知识概念，掌握动画规律中时间、距离、张数、速度之间的关系，在制作中把握好动画动作的节奏。

第二部分惯性运动要求：通过理论知识的讲解，让学生知道什么是惯性运动，要求学生在日常生活中注意观察、研究、分析惯性在物体运动中的作用，并掌握它的规律作为设计动作的依据。

要求学生在设计动作中体会惯性大小带来的运动状态的不同，以及在动画片中怎样表现惯性运动。

第三部分弹性运动要求：通过理论知识的讲解，让学生知道什么是弹性运动，要求学生在日常生活中注意观察、研究、分析弹性在物体运动中的作用，并掌握它的规律作为设计动作的依据。

要求学生在设计动作中体会弹性大小与物体形变之间的关系，以及在动画片中怎样表现弹性运动，掌握弹性运动在动画片中的节奏。

第四部分曲线运动要求：通过理论知识的讲解，让学生知道什么是曲线运动，要求学生在日常生活中注意观察、研究、分析曲线在物体运动中的作用，并掌握它的规律作为设计动作的依据。

要求学生掌握弧线曲线运动、波形曲线运动、“S”形曲线运动这三种类型曲线运动的基本规律。

三、实践环节和要求：课题一：角色走路动作基本规律练习要求：在掌握角色走路规律的基础上流畅绘制出角色走路的运动过程，并体现角色性格。

中传动画艺术学各细分专业介绍动画艺术学硕士专业致力于培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。

其专业方向如下：动画理论与实践方向；动画产业方向。

以上方向的考试科目是一样的，具体是①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日语三选一③722动画学基础④817综合考试[艺术学]中传动画艺术学主要分为两个培养方向，动画理论与实践方向是为了培养具有深厚的动画艺术理论修养，兼具学术研究和实际创作能力的高层次、复合型动画人才；动画产业方向对动画产业政策、组织形态、资本运营、传播发行、市场营销、人才培养等方面进行多角度的研究，培养高层次、复合型的高级动画产业管理、策划、制片和运营人才。

可以说，这两个方向的就业率没有任何问题。

中传动画艺术学考研难度解析一、本文系统介绍中传动画艺术学考研难度，中传动画艺术学就业，中传动画艺术学考研辅导，中传动画艺术学考研参考书，中传动画艺术学考研专业课几大方面的问题，凯程中传动画艺术学考研老师给大家详细讲解。

特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中传考研机构！二、中传动画艺术学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?中传动画艺术学15年的招生人数为14人，其中包含保送生4人。

考试专业课内容简单，考试难度不高，每年都有二本三本的学生考取。

据凯程从中国传媒大学内部统计数据得知，中传动画艺术学专业考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。

考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。

其次，动画艺术学考研考试科目里，动画学基础和艺术综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。

即使本科学动画艺术学的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。

在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。

所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。

国际动漫赏析教学大纲一、课程说明1．课程性质本课程属全校公选课，面向所有专业的大学生。

2．教学目的国际动漫赏析的教学目的是使学生了解国际动漫产业的发展概况，通过重点讲述美、日、韩等动漫业发达国家动漫产业发展政策，从而为我国动漫产业的发展提供借鉴。

同时，通过对世界优秀动漫作品的分析，提高学生对动漫影视作品的鉴赏能力。

3．总课时数总课时数：34课时。

其中：课程教授30课时，期末复习2课时，期末考试2课时。

二、课程内容体系第一章国际动漫发展概述（2课时）第二章美国动漫产业发展一、成熟的北美动漫产业二、美国动漫产业第三章史诗与传奇的完美结合——《埃及王子》赏析（2课时）一、故事内容二、人物角色分析三、制作技术四、造型艺术五、视听语言第四章世界动漫王国——迪斯尼(2课时)一、米奇老鼠的构思者迪斯尼二、迪斯尼公司的发展轨迹三、迪斯尼成功的秘诀——多元化经营第五章迪斯尼经典动画《玩具总动员》赏析一电脑动画霸主——皮克斯二故事情节三主题理念四技术实现五角色欣赏第六章日本动漫产业的发展历史（2课时）一日本漫画的发展阶段二日本漫画缘何长盛不衰三日本漫画经典作品简介第七章日本动漫产业发展现状(2课时)一、日本动画史概观二、日本经典动画介绍三、日本动漫产业成功原因分析四、日本动漫产业存在的问题和面临的挑战第八章幻想世界与生命神话——日本动漫大师宫崎骏及其作品评介(2课时)一宫崎骏作品概况二宫崎骏作品解析第九章日本动漫《千与千寻》赏析（2课时）一影片剧情介绍二主题思想三人物角色赏析四作品艺术风格与特色第十章日本动漫艺术特色浅析(2课时)一、史诗品格的追求二、对现代人类生活的体悟与反省三、对狂欢文化的追求第十一章宫崎骏动漫新作《哈尔的移动城堡》赏析 (2课时)一、故事情节二、细节评析三、视听语言分析第十二章韩国动漫产业发展概述（2课时）一、韩国动漫产业发展概况二、韩国动漫产业未来发展的新环境三、韩国政府的动漫产业政策第十三章韩国动漫《千年狐》赏析（2课时）一、千年狐剧情介绍二、千年狐的创作特色三、千年狐主题理念第十四章国际动漫产业发展模式（2课时）一、政府发展模式二、业界运营模式三、制作模式四、发行方式第十五章动漫产业与民族文化（2课时）一、动漫产业与民族文化结合的动因二、动漫产业与民族文化结合的可能性三、动漫产业与民族文化结合的路径三、教材及参考书目本课程教材为自编教材。

《经典动画影片赏析》教学大纲大纲说明课程代码：总课时：32课时（理论教学32课时，实践教学0课时）课程类别：选修课程总学分：2学分适用专业：本科课程的性质、目的、任务：《经典动画影片赏析》是本科公选课程。

动画片是人类从事艺术活动的一个特殊阶段，它反映了儿童的天性，表现出儿童的形象思维，是儿童用来表达思想感情的特殊视觉语言。

动画片能培养和提高儿童敏锐的审美感受力，丰富的审美判断力和审美创造力。

目前中国动画片市场处于一个不稳定的过度转型阶段，鱼龙混杂，大量低质、劣质动画片充斥市场，而真正意义上的优质影片却是凤毛麟角。

通过本课程的学习，使学生了解动画片与儿童的关系；了解儿童喜欢动画片的原因以及动画片对儿童各方面的积极消极的影响；通过观摩分析中外经典动画片，提高学生的动画鉴赏能力；提高学生将有效的动画资源用于教学的能力，为将来从事小学教育事业打好基础。

教学基本方式：主要采用讲授、小组讨论、案例分析等教学方法，在重视理论知识教学同时加强实践能力训练，通过动画影片实例讲解，幻灯片展示以及多媒体教学手段向学生展示与讲解，并通过课堂动画影片赏析进行教学，使学生能直观的学习动画影片分析，利用其声、光、电等先进技术辅助教学，以提高学生的学习兴趣，促进学生积极思维；扩大课堂知识的容量，丰富课堂教学内容；减轻学生记忆负担，提高学生学习效率。

大纲的使用说明：由于本课程暂时无任何教材可用，故大纲的制定以自编教材为蓝本；在每章的教学纲要中都标明了课时、讲授要点、重点和难点，在具体授课时可依此为参照；本课程理论教学32学时，在实际教学中，可结合实际适当安排理论教学、实践教学和自学的相应内容。

大纲正文第一章动画片概述课时：4课时（理论教学4课时，实践教学0课时）基本要求：了解什么是动画。

了解当代动画的几种表现类型。

掌握动画片的的基本特点。

重点：当代动画的几种表现类型。

难点：动画片的基本特点。

教学内容：第一节中外经典动画片片段欣赏一、中外经典动画片片段欣赏二、问卷调查第二节什么是动画一、动画的制作二、动画片的基本特点是什么第三节当代动画的几种表现类型一、剪纸片二、水墨动画片三、折纸片四、木偶片五、黏土动画六、沙动画七、网络动画片第四节当代动画创作的多元性习题：1．简述美国动画发展的历程，并列举各时期的代表作品。

《建筑动画》课程教学大纲一、课程的任务和基本要求：《建筑动画》是动画专业的专业任选课程。

建筑动画是三维技术在建筑领域又一应用，随着三维技术的提升和创作手法的多元化，建筑动画从脚本创作到精良的模型制作，从原创音乐音效，情感式的表现方法到后期的电影剪辑手法，都得到了大大提高。

通过本课程的学习使学生掌握建筑动画方面的基础知识，包括建筑动画的分类、建筑动画的制作流程以及建筑动画制作过程中的一些设计概念等；掌握制作建筑室内模型、建筑室外模型的基本方法，在场景中加人、材质、灯光、动画、特效，最终渲染、输出以及刻录的整个建筑动画创作的完整流程，为今后就业奠定坚实的专业技能基础。

二、基本内容和要求：第一章建筑动画概述第二章建筑动画创作基础理论建筑动画的前期准备，主流建筑形式浅析，景观设计理论浅析，建筑与环境的关系，识图训练等。

第三章室外建筑规范建模介绍了场景模型划分，主模建模方法，辅模建模方法，配景模建模方法。

第四章室内场景建模介绍了室内空间的构造，家具建模，饰物及物品建模，并结合实例分析、实训。

第五章建筑动画的材质与灯光首先介绍了材质的创建、建筑精模材质的创建方法、建筑简模的UV分解与贴图的创建，接着介绍了建筑动画灯光理论、布光原则、灯光的视觉感受、结构表现、幕墙表现、金属表现以及各种场景布光技巧，如白天、清晨、黄昏等不同场景布光的技巧。

第六章特效制作介绍了常见的水效、光效等不同特效的制作方法，如池水、海水、泉水、喷泉、瀑布等水效，霓虹灯、射灯、礼花灯效。

第七章动画的设置介绍了人物动画（走、跑等日常动作）、动物动画（鱼游、蝴蝶飞等）、其它动画（飘落的树叶、风吹动的植物、窗帘、车、飞机等）、群体动画。

第八章后期处理与输出结合实例简要介绍了常见的后期处理软件与声音处理软件，介绍了色彩调校、动画剪辑与合成、应用转场衔接镜头、后期特效使用等基本要求：1、在教学中应注意“精讲多练”，充分使用多媒体教学手段，将课件、演示与讲解三者有机结合起来，进行形象化互动式教学，在动态教学中完成各项教学任务。

育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导1【动画学院】院系：动画学院研究方向名称：动漫策划研究方向介绍：培养以对动漫艺术形式及其市场化运作策划的高级复合型人才为核心定位。

包括系统掌握影视理论、创意与策划理论，动漫脚本的策划及写作等；全方位地了解国内外影视、动漫文化发展趋势、从市场开发的角度策划和运作商业动漫项目等。

业务课二名称：命题创作业务课二介绍：根据命题进行动画故事（含动画电影、动画电视剧）的原创构思，撰写动画项目的前期策划案。

策划案包括故事创意故事创意、、故事大纲故事大纲、、主要人物简介（可根据人物设置进行相关造型设计）、题材创新阐述及商业开发设想。

2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）育明教育推荐阅读书目：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导2外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）考研重点内部资料第六章欧洲艺术电影理论“艺术电影”的概念是特指第二次世界大战后（并持续到现在）制作的叙事电影，它们展现了全新的形式观念和内容蕴涵，并以知识文化阶层的观众作为主要对象。

它们中的绝大多数出现在欧洲，并与欧洲战后五十年的电影运动（意大利新现实主义、法国“新浪潮”和新德国电影）直接相关。

第一节关注个性化、艺术感觉和哲学思考像经典叙事电影一样，艺术电影的“主观真实”很大程度上依赖于心理因果关系。

比较而言，艺术电影的人物相对缺乏明确的动机和目的：“如果说好莱坞的主人公是全速奔向目标的话，艺术电影的主人公则被表现为被动地从一种情形滑向另一种情形……如果说经典主人公是在斗争的话，漂浮的主从公则在探索检视电影社会世界的个人旅程。

安徽财经大学动画专业本科培养方案（2013版）一、培养目标本专业培养有理想、有社会责任感，善于思考和创造，具有较好艺术素养与系统的动画专业知识，具备较强的动画艺术创作能力与实际制作技能，能在动画创作、生产、管理、媒体等单位从事相关工作，发展潜力大，能力强，素质高，德智体全面发展的应用型、复合型高级专门人才。

二、培养特色与要求本专业特色利用学院美术、艺术设计和文学专业的厚实基础，发挥财经类院校的学科优势，注重学生动画艺术思维及创作能力的培养，强调手绘能力的培养，传统手绘动画与现代计算机动画并行训练，培养善思考、善创造、具备实际制作能力的动画创作人才以及动画产业管理人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1．掌握动画专业基本知识；2．掌握与动画专业相关的艺术学科知识，具备良好文化艺术素养；3．能够独立进行动画的创作与制作并具有合作与协调能力；4．了解国内外动画的发展动态，具有一定的科学研究和实际工作能力；5．了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规。

三、学制与学位授予本专业基本学制为四年，并实行3-6年弹性学制。

凡依照培养方案提前修完全部课程并取得相应学分，符合毕业条件者，允许提前毕业（修业年限不得少于3年）。

学生在符合有关规定的条件下，可延长在校学习期限，但不得超过两年延长期。

学生在规定的学制内修满学分，经考核成绩全部合格，发给本科毕业证书，符合《安徽财经大学普通本科学生学士授予办法》规定，授予艺术学学士学位。

考核成绩不合格者，按学校学籍管理的有关规定处理。

在弹性学制内学生可以选读双专业、双学位。

四、毕业学分要求160学分。

总学时：160×17=2720，每学期第九周为期中考试、素质拓展活动周。

五、课程结构与学分要求具体安排见附表。

六、建议本专业学生修读双专业、双学位建议选修文学、法学或管理学第二学位。

七、建议学生获取的资格证书建议学生获得二维及三维动画师资格证书等。

八、本专业第二学位、辅修培养方案（本专业不接受二学位申请）九、课外专业阅读书目（不少于10本）附表一安徽财经大学动画专业指导性教学安排表附表二安徽财经大学动画专业学时、学分分配表附表三安徽财经大学动画专业教学时间分配表附表四安徽财经大学动画专业开设课程学期分布表（注：通识选修课、部分实践育人课程、特色课与专业拓展课学生根据自己情况选修，每学期所列仅供参考）。

2021级中国传媒大学动画考研院校信息和最新真题一、招生专业与方向（动画与数字艺术学院）㈠1305Z1 动画艺术学（学硕）①动画艺术理论方向方向介绍：动画艺术理论方向本方向将呈现于电影、电视、互联网、游戏、交互装置艺术、虚拟仿真等传播媒介中的动画艺术作为研究对象，探索当代数字技术背景下的动画艺术形态与创作规律，关注动画作为一门独立艺术的历史与现实，通过跨学科的研究路径，将动画放置于美学、文化、哲学与技术的多元视角下展开研究。

本方向旨在培养具备深厚的人文与艺术修养，良好的学术理论研究能力，熟悉动画艺术理论与创作实践的高层次复合型人才。

②动画产业研究方向方向介绍：动画产业研究方向本方向结合当代国内外动画产业发展实践，在媒介融合和产业融合背景下，通过对动画产业结构、产业政策、产业发展等产业宏观层面，动画项目策划、商业动画创作、制片管理、媒介传播、品牌授权、衍生品开发等产业微观环节进行跨学科和多角度的研究和实践探索，旨在培养具有深厚人文与艺术修养，未来从事动画产业理论研究、动画项目策划制片、动画品牌管理的专业化、高层次、复合型人才。

（两方向加起来招生16人/含推免，推免8人）㈡135105广播电视（专硕）09动漫创作与数字创意设计方向（招生人数35人/含推免，推免17人）二、考试科目动画艺术学（学硕）初试科目①101思想政治理论②201英语一③783主题写作④883人文社科基础广播电视（专硕）初试科目①101思想政治理论②204英语二③783主题写作④883人文社科基础复试选拔流程：初试成绩达到国家线的考生可进入复试选拔流程，复试选拔流程包括材料评议和复试考核两个环节。

材料评议环节通过考生提交的报考材料，对其既往学业水平、科研创新能力、专业实践能力、综合素质等进行综合评价并给出评分。

由材料评分和初试成绩按一定比例计算出综合成绩，按综合成绩划定复试分数线，综合成绩达到复试分数线的考生可参加复试考核。

三、往年进入复试的分数线（由于改革力度大，复试分数线参考价值不大）[动画艺术学]2020级复试线：政治38 英语38 专业一57 专业二57 总分347[动画创作]2020级复试线：政治38 英语38 专业一57 专业二57 总分353四、自命题大纲[783主题写作]（一）考试目的本科目主要考查考生根据给定材料，运用所学知识进行主题提炼、理性分析和文字表达的能力。

上海大学上海美术学院2023考研复试科目及参考书
目1500字
上海大学上海美术学院2023年研究生入学考试复试科目包括以下几个方面：
1. 专业基础知识考试：该科目是考察考生对所报考专业相关学科基础知识的掌握程度。

考生需要根据自己所选择的专业进行学习和准备。

参考书目有：
- 《绘画学研究》（包括素描、水彩、油画、版画等方面的相关知识）
- 《设计理论基础》（设计类专业考生可参考）
- 《影视学概论》（动画类专业考生可参考）
2. 专业课程综合考试：这部分科目主要考察考生在专业课程学习中的综合能力和创作
能力。

考生需要准备相关的作品集和创作材料，并对作品进行解析和说明。

参考书目有：
- 《设计手册》
- 《创意学》
- 《艺术设计研究》
3. 美术史与理论考试：该科目主要考察考生对美术史与理论的了解程度。

考生需要学
习西方和中国美术史的发展历程，以及相关的美术理论。

参考书目有：
- 《世界美术史》
- 《中国画史》
- 《西方艺术史》
4. 外语口语面试：这部分科目主要考察考生的外语水平和口语交流能力。

考生需要准
备一些常用的日常用语和专业术语，并能流利地进行口语交流。

此外，根据考研院校的具体要求，可能还会加入一些其他的科目，如绘画考察、写作考试等。

参考书目仅供参考，具体还需要根据所报考专业和学校的要求进行具体选择。

考生可以多参阅相关教材、教辅资料，并通过阅读相关的学术期刊、论文来提升自己的学科素养。

淄博职业学院《动画概论》课教学设计方案01
教师：石娟序号：01
技术层面艺术层面学科层面产业层面
美术技术；电脑软件技术影视
作品
龙头
作用
二维、三维、
网络、多媒体、
动画特技、游
戏软件、动画
广告、漫画创
作、动画教育
•动画的定义包括4个层面的含义：
第2节动画的特性
2.1 动画艺术的特性
1．美术性
又称造型性，是动画制作和创作最基本的性质。

——“动画是画出来的电影”
2．逐格性
逐格制作或拍摄（摄制）和美术性一起，成为动画艺术的两个公认的性质。

在一些研究者看来，逐格摄制是动画区别于其他类影片的唯一特征。

3．运动性
“‘动’是动画独特的语言，是动画的原理和根本。

技术层面艺术层面学科层面产业层面
美术技术；电脑软件技术影视
作品
龙头
作用
二维、三维、
网络、多媒体、
动画特技、游
戏软件、动画
广告、漫画创
作、动画教育
•动画的定义包括4个层面的含义：
第2节动画的特性
2.1 动画艺术的特性
1．美术性
又称造型性，是动画制作和创作最基本的性质。

——“动画是画出来的电影”
2．逐格性
逐格制作或拍摄（摄制）和美术性一起，成为动画艺术的两个公认的性质。

在一些研究者看来，逐格摄制是动画区别于其他类影片的唯一特征。

3．运动性
“‘动’是动画独特的语言，是动画的原理和根本。

（注：单元格可合并、拆分）。