Unit 1 Making New Friends
Topic 1 Welcome to China!
Section A
学习目标：
1.知识
（1）学习字母A ---G。
（2）学习并掌握用英语表达问候，自我介绍及认识他人的交际用语。
2..方法
卡片法学习字母。
3.情感
激发学习英语的兴趣。
学习重点：
字母A ---G。
学习难点及突破策略：
学习难点：用英语表达问候及自我介绍。
突破策略：卡片学习和对话练习。
学习流程：
【阅读质疑自主探究】
一、走入新课：
1. 借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“Good morning!”，“Hi!”和
“H ello!”。
2. 拿出点名册走到一位新同学前面说：“Are you Wang Lin？”引导该同学
感悟出：“Yes , I am./ No ,I’m not.”。
3．设想一个外国人到我们学校来参观，如何问候他们呢？老师先走上前和对方握手说：Nice to meet you!和Welcome to China!引导对方说：Nice to meet you!too.和Thanks./Thank you.
二、阅读提示1：
1.听1a和3a.,学会并听懂“G ood morning!”，“Hi!”，“H ello!”，“Are you
…?”，“Yes ,I am./No ,I’m not.”。
2.读1a和3a.并且理解1a 和3a.的意思。
3.找出不懂的其它词汇：
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4．听1a和3a后，学会自我介绍用：I am……
三、阅读提示2：
再读1a和3a.,连线下列句子，然后核对答案。
A B
Good morning! Nice to meet you!
Helleo! Yes , I am.
Are you Wang Lin? Hello!
Nice to meet you! Good morning!
【多元互动合作探究】
1. 成组练习。
S1: Good morning! S2: Good morning!
S1: Good morning! S2: ——————
S1: Are you…? S2: ——————
S1: Welcome to china! S2: ——————
2.看和听1a 和3a, 并根据1a 和3a成组表演。
S1: Good morning!
S2: Good morning!:
S1: I’m…Are you…?
S2: Yes , I am.
S1: Nice to meet you!
S2 :Nice to meet you!too.
S1:Welcome to China!
S2:Thanks./Thank you.
3.模仿语音和语调并完成1a 和3a。
4.学习字母A----G，自己制作一些卡片。
5.听2a录音，模仿语音和语调并跟读，完成2a。
6.听1b和2b录音，完成1b和2b，并听清每个字母的读音。
【训练检测目标探究】
1.按顺序在练习本上写下字母A-----G ，并注意他们的规范书写。
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2.找出合适的答语。
I II
(1) Good morning! A Helleo!
(2 ) Helleo! B Nice to meet you!
(3 )Nice to meet you! C No, I’m not.
(4) I’m Fang fang.. Are you Yang Li? D Good morning!
(5) Welcome to China! E Thanks.
【迁移应用拓展探究】
一、学习链接1:
1.列举一下日常生活中，一些物体的形状象我们所学的英语字母的形状的。
例如：The legs of bench are like “A”, ears are like “B”, the moon is like “C”or “D”,etc.
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2.学会下列问候语。
例如：
SA: Hello!
SB: Hello!
