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《第2章声现象》单元测试卷
一、单选题（在每题给出的四个选项中只有一项是正确的，共45分）
1．不能传播声音的是（）
A．真空 B．木头 C．空气 D．水
2．百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（）
A．听到发令员的枪声开始计时
B．看到发令员的发令枪冒烟开始计时
C．听到发令员的最后一声口令开始计时
D．看到最先起跑的运动员起跑开始计时
3．关于声音的下列说法中，正确的是（）
A．一切振动的物体都会发出声音
B．物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅
C．物体振动的次数叫频率
D．正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次
4．有一根比较长的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（）
A．一次声音 B．两次声音 C．三次声音 D．四次声音
5．下面关于音调和响度的说法中正确的是（）
A．音调高就是响度大
B．音调低就是响度小
C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大
D．“低声细语”中的“低”实际是指音调低
6．让钢琴和手风琴都发出C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，这是依据（）
A．它们声音的高低的不同 B．它们的音调不同
C．它们的响度不同 D．它们的音色不同
7．在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）
A．使音叉的振动尽快停下来
B．使音叉的振动时间延长
C．将音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波多次反射，形成回声
8．超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（）
A．B超成像 B．声呐测距
C．一种速度测定器 D．分贝仪
9．关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（）
A．改变响度 B．改变音调
C．改变音色 D．减小声音的分散
10．在电影院内听不到回声，下列原因中正确的是（）
A．墙壁反射的声音与原声混在一起分不出来
B．墙壁吸音性好，传向墙壁的大部分声音被吸收了
C．墙壁吸收了全部声音
D．以上说法均不正确
11．宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（）
A．太空中噪声太大
B．太空是真空，不能传声
C．用通讯设备对话更方便
D．声音只能在地面附近传播
12．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理（）
A．在教室内安装噪声监控器装置
B．在教室周围植树
C．每个学生都戴个防噪声耳罩
D．将教室的窗户打开
13．据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪．当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力．实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（）A．半导体B．磁性物质 C．真空带D．绝缘物质
14．下列四个句子：（1）这首歌调太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是（）A．（1）（2）B．（2）（4）C．（1）（3）D．（3）
（4）
15．如图所示的标牌，它表示的意思是（）
A．此地有乐队，可以出租
B．道路弯曲，行车注意安全
C．禁止鸣笛，保持安静
D．以上选项均不正确
二、填空题（每空1分，共20分）
16．赛龙舟时，阵阵鼓声是鼓面的而产生的，并经传入人耳．
17．下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：
（1）“你的声音真好听”说明声音的；
（2）“雷声震耳欲聋”说明声音的；
（3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的．
18．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在，说明声音具有．
19．远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝发出的．寻声而去，其不变，但越来越大，琴声是通过传入人耳的．在15℃的空气中琴声的传播速度是．
20．人耳能听到的声波频率范围通常在 Hz，在15℃的空气中，声音的传播速度是 m∕s．
21．人的手臂不停地上下振动能形成波，人耳（能或不能）听到这种声音．
22．人们把高于20000Hz的声音叫做，把低于20Hz的声音叫，因为它们在人能感受的声音频率范围之外，现在医生利用可以更准确地获得人体内部疾病的信息，也可以利用它来除去人体内的结石，这是利用了声音能．
三、实验探究题（每空2分，共20分）
23．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同．比较两种情况下，第次钢尺振动得快，它的音调（填“高”或“低”），这说明音调与有关．
24．在声音的传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．
（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小．请将实验现象和分析结果填入下表中：
声音大声音靠什么传
小播
两张课桌紧挨时大
两张课桌之间有一个
固体和气体
小缝时
分析与论证：声音靠传播到远处．
25．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明
．
四、计算题（5分）
26．某人对着一口枯井大叫一声，经过0.2s后听到了回声，问这口枯井约有多深？
