信息科学与工程学院数据库课程设计
题目学生管理系统
学号 2
姓名刘茂昌
班级软件外包一班
指导教师马先波
学期 1112学年第一学期
2010年 1 月 21 日
目录
1.需求分析..................................... 错误!未指定书签。
1.1 用户提出自己的需求 ....................... 错误!未指定书签。
1.2 系统分析人员分析用户的需求................ 错误!未指定书签。
1.3 根据需求确定工作环境...................... 错误!未指定书签。
2.概念结构设计 ................................. 错误!未指定书签。
2.1 概念结构设计的原则 ....................... 错误!未指定书签。
2.2 将用户需求模块化 ......................... 错误!未指定书签。
3 数据库设计.................................. 错误!未指定书签。
3.1 罗列数据信息.............................. 错误!未指定书签。
3.2根据数据信息构建表结构..................... 错误!未指定书签。
4. 系统功能设计 ................................ 错误!未指定书签。5系统的测试.................................... 错误!未指定书签。
5.1系统的测试................................ 错误!未指定书签。
5.2测试的目的................................ 错误!未指定书签。6实训心得与总结................................ 错误!未指定书签。
1.需求分析
一套软件是否有市场，满足用户需求是关键因素，所以搞清楚用户到底需要什么是软件开发的头等大事。用户需求如何得来？用户有没有把需求描述清楚？如何把用户需求转化成自动化方式？软件的开发其实就是从一个个问题开始，再一个个地解决地过程。整个需求的过程如图：
图1-1需求过程图
1.1用户提出自己的需求
本例用户是日照职业技术学院，目前使用的是手工记录学生的信息。随着学校规模的增大以及新增学生选课的影响，手工方式已经无法记录学生的实时信息，该学校决定用一套新的学生信息管理系统软件，并要求满足以下条件:
（1）能完成学生的学籍注册
（2）学生若不喜欢此时的专业,他们可以自动调剂专业
（3）学生可以选课，并查看个人信息及日常表现情况。
（4）对学生信息、选课信息、课程信息进行记录。
(5) 老师可以对学生学籍信息的查询，添加，修改，删除；学生信息及成绩的录入，修改，删除。修改密码等功能。
(6) 管理员拥有最高的权限。允许添加教师信息和课程信息等。
学校需要的就是能满足以上需求的软件。需求就是一套软件的终极目标，但并不是每一个需求都能达到的，分析人员还要根据开发环境一条条地分析这些需求。
1.2系统分析人员分析用户的需求
1.2.1分析人员体验用户环境
当软件公司在接到用户的需求时，不是盲目地进行开发，而是应该对需求进行调研。需求的调研就是亲自到用户那里体验整个工作过程，掌握软件的运行环境以及人员操作水平等。
系统分析员的任务就是了解并确认用户的需求，最终做出系统的流程设计。分析人员如何快速有效地掌握用户的整体情况，最好的方法就是提问题，然后找到这些问题的答案，不管什么样的软件系统，都可以从以下问题出发：
（1）用户为什么要引入系统？这个问题的答案将最终决定软件的定位。一套软件系统可繁琐可简单，根据用户需要软件的原因制定快速的开发计划，既满足了用户需求又节省了开发时间，降低了双方的成本。
（2）软件要实现什么功能？用户最初的需求列表是否可行，分析人员要深入到用户的工作流程中，亲自体验工作环境，对照用户需求来分析各个流程是否有局限性，并与用户的管理层多进行沟通，对需求有异议的地方力求妥善解决。
（3）操作人员有哪些？对于一个完善的软件系统来说，安全是不可缺少的一部分。并不是所有的人都能管理软件系统，不同的人应该具备不同的权限。从软件角度讲，就是角色分配问题。管理人员有编辑删除的权限，而普通人员只能查看。分析人员要时刻与管理人员进行沟通，了解用户的组织管理机构，掌握用户角色的精确划分。
（4）如何满足用户的需求？一个完整的软件系统，首先功能要完整，即用户的需求必须满足。软件该使用什么样的方式来满足用户的需求，并在满足需求的同时，提高用户的工作效率，节约用户的工作成本。
分析人员要理清思路，清晰地处理与用户之间的每个问题，并将结果记录，为以后设计用例图准备好详细资料。因为不可能所有的开发人员都去用户那里体验工作流程，所以分析人员要力求实现需求的准确性和详细性。
1.2.2分析并确定调研结果
分析人员将需求调研的结果带回公司，写出调研报告、召开会议研讨，开发人员和项目经理等所有参与项目的人都要参加。根据报告一条条地分析具体流程的有效性和可行性，从软件的角度完善其中的细节，并将不清晰的地方再与用户进行沟通，争取做到每个人都清楚地明白用户究竟要什
么样的功能。研讨完毕后，将可行需求和不可行需求（包括有局限性的需求）分别记录，并在不可行需求中详细注明原因，最后说明软件的目的及功能。
对于局限性的需求一定要仔细推敲，并与用户紧密沟通，以达成改善的意见。可行性列表将在后面介绍。
软件的目的是提高用户的工作效率，细分员工的工作职责，协调部分之间的业务往来，监督业务运行的过程。该软件的主要功能包括。
（1）对学生信息的管理
（2）对教师信息的管理
（3）对课程信息的管理
（4）对选课信息的管理
(5) 对成绩的管理
(6) 对学生的日常表现情况
1.3根据需求确定工作环境
1.3.1软件环境
除了要安装学生管理系统外，还必须具备相应的软件环境，才能更好地运行。
（1）虚拟机，支持开发的软件。
（2）应采用统一的软件操作系统（7），这是为了更好地管理。
（3）服务器上安装数据库系统（2005），从而实现信息资源安全化管理。（4）安装防病毒软件，病毒防火墙等。因为所有的机器都是互连的，一旦有病毒侵入，容易造成整个系统的瘫痪。
