小学扫黑除恶主题班会PPT

了解扫黑除恶,掌握其目的及意义
应对校园暴力口诀
校园暴力可以防，方法掌握要适当。求助师长来帮助 自我保护有保障。 我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王”，那么我们 应该怎么样与同学相处呢？
第三部分
学会互帮互助学习 关心善待他人
了解扫黑除恶,掌握其目的及意义
首先要了解：通过欺凌他人来寻 开心，或者通过欺负弱小显示自 己的强大，不仅给他人带来很大 的伤害，也无法让你得到真正的 友谊和尊重。
当 自 己 受 到 欺 凌时
你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺 凌者停止他们的行为,然后走开。
了解扫黑除恶,掌握其目的及意义
当 自 己 受 到 欺 凌时
为了避开欺凌者最好和他人一起 行动，及时向老师、家长及警察 求助。
了解扫黑除恶,掌握其目的及意义
当 自 己 受 到 欺 凌时
当看见别的同学受到欺负时，也 要向老师报告，不要视而不见， 成为冷漠的旁观者。
静、清醒的头脑是制胜的关键。 ①遭受语言暴力时的自救 应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式： 一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法
律维权。 ②遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？ 一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求
扫黑除恶 拒绝欺凌
日期：2022年
了解扫黑除恶，掌握其目的及意义 拒绝校园欺凌，提高自身防护意识 学会互帮互助，学会关心善待他人
01、了解扫黑除恶,掌握其目的及意义 02、拒绝校园欺凌,提高自身防护意识 03、学会互帮互助,学习关心善待他人
第一部分
了解扫黑除恶掌握 其目的及意义
了解扫黑除恶,掌握其目的及意义
《治安管理处罚条例》

直接成本
要负担沉重的打架成本
= 5日到15日拘留 +
500元至1000元罚款
+
至少几十元乃至几十万元的医药费 +
（严重的）追究刑事责任
打 架
附加成本
成
本
= 心情沮丧郁闷 + 名誉形象受损 + 家人朋友担心 +
同学他人鄙视 + 自己内心恐惧 +
学习、生活、就业隐性损失
风险成本
受害人轻伤、致残甚至死亡 + 3年以下有期徒刑、拘役或者管制 + 3年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑 + 高额的赔偿金……
01
什么是校园欺凌 ？
什么是校园欺凌 行为欺凌 语言暴力 心理暴力
校园 欺凌
行为欺凌
行为欺凌
主要指以暴力手段对被侵害者的人身和 财产进行侵害，
它包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫等。
语言暴力
语言暴力
主要指通过语言对精神达到严重程度的侵 害行为，如起侮辱性外号、造谣污蔑等行 为。
心理暴力
行为欺凌
主要指通过言语、行为或其他方式对精神 达到严重程度的侵害行驶。如恐吓、侮 辱、歧视、排斥等。
再次
• 当自己或发现他人遭受校园暴力时，不要害 怕、顾虑，不要忍气吞声，一定要及时向老 师、家长或警察求助。你的恐惧和沉默只会助 长校园暴力之风，令更多的同学受到伤害。
拒绝 校园暴力
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保护自己
保护自己
为了避免成为被侵害的对象 我们还要会保护自己。

1
威胁政治安全特别是制度安全、 政权安全以及向政治领域渗透
的黑恶势力。
2
把持基层政权、操纵破坏基层 换届选举、垄断农村资源、侵
吞集体资产的黑恶势力。
3
利用家族、宗族势力横行乡里、 称霸一方、欺压残害百姓的 “村霸”等黑恶势力。
4
在征地、租地、拆迁、工程项 目建设等过程中煽动闹事的黑
恶势力。
5
在建筑工程、交通运输、矿产资 源、渔业捕捞等行业、领域,强揽 工程、恶意竞标、非法占地、滥
“扫黑除恶”、“打黑除恶”
一字之差,意味着在广度、深度、力度方面提出了更高的要求, 彰显了党中央除恶务尽,坚决将黑恶势力的嚣张气焰打下去,切实保 障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安的坚强决心和信 心。
扫黑除恶专项斗争的工作目标是什么？ 人民群众安全感、满意度明显提升。黑恶势力违法犯罪特别是农村涉黑。
三是严重扰乱一定区域或行业的经济、社会生活秩序,造成恶劣的社会影响； 四是一般无合法经济来源,经济实力较弱,没有大的经济实体,保护伞和关系网不明确,或层次较
低。
扫黑除恶专项斗争的工作目标是什么？ 人民群众安全感、满意度明显提升。黑恶势力违法犯罪特别是农村涉黑。
扫黑除恶专项斗争的基本原则是什么？
群众； 通过实施违法犯罪活动,或者利用国家工作人员的庇护或者纵容,称霸一方,在一定区
域内或者行业内,形成非法控制或者重大恶劣影响,严重破坏经济、社会生活秩序。
恶势力是指以暴力、威胁、滋扰等手段,在一定区域内或行业内多次实施违法犯罪 活动,严重扰乱经济、社会生活秩序,造成恶劣影响的犯罪组织。根据法学家的解 释,“恶势力”应当同时具备以下4个特征：
中小学生普法政治教育
扫黑除恶主题班会

• 打黑除恶有利于维护法律尊严，保护人民群众的合法权 益;有利于维护社会稳定和促进经济健康发展;有利于构建 社会主义和谐社会;是落实以人为本科学发展观的体现。
一、什么是校园欺凌
• 校园欺凌是一种特殊类型的攻击行为，是发生在学校情境之 中、一个或多个学生对另一个或多个学生故意施加的伤害行 为，且对被伤害方的身体、心理、财产等方面造成了损害。 在故意伤害性之外，另有两项特点使欺凌有别于一般的攻击 行为，即力量不均衡性和重复发生性。前者指欺凌者通常在 身体力量、人数、或人际关系等方面上处于优势地位，受欺 凌者在受到欺凌时不能有效地保护自己；换言之，欺凌是指 力量相对较强的一方对力量相对弱小或处于劣势的一方进行 的攻击，通常表现为以大欺小、以众欺寡、以强凌弱。后者 指受欺凌者在一段时间内重复性地遭受来自另外一个或多个 他人的攻击。然而我国一些研究表明，重复发生性只体现在 一部分欺凌事件中，可能并非不是欺凌的必备特点。
当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报 告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。
我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王”， 那么我们应该怎么样与同学相处呢？
应对校园暴力口诀
校园暴力可以防，方法掌握要适当。 求助师长来帮助，自我保护有保障。
03
首先要了解
通过欺凌他人来寻开心，或者 通过欺负弱小显示自己的强大， 不仅给他人带来很大的伤害， 也无法让你得到真正的友谊和 尊重。
二、欺凌的类型
• （1）身体欺凌、言语欺凌和关系欺凌：
• 身体欺凌是指欺凌者一方利用身体动作对受欺凌者实施的 欺凌，包括打、踢、推、撞以及抢夺、破坏物品等。
• 言语欺凌是欺凌者一方通过口头言语形式直接对受欺凌者 实施的欺凌，包括骂人、羞辱、叫取外号、嘲讽等。
• 关系欺凌是欺凌者一方借助第三方而对受欺凌者实施的欺 凌，主要包括背后说人坏话、散布谣言、社会排斥等。