国际贸易职业生涯规划书

国际贸易职业生涯规划书

国际贸易领域的教学与研究工作、政府部门的管理工作、贸易机构的业务工作等，具体来讲，可以从事报关、报检，物流(货贷)等工作。下面是小编整理的相关内容，欢迎大家阅读!希望对大家有所帮助!

篇一一、前言

说句假话，如今是大二的我，回想起高中，就难免会有些可笑。事先的我，复杂的以爲，只需考上一个大学，就可以安心的生活，百事无忧了。直到我进入大学，待了一年后，我的想法、心态就变得一模一样了。我没想到本人现在是如此老练，原来本人已经真的是什麼都不懂，觉得本人这麼多年真的是白活了。可是，我居然无法再鼓起勇气行进了，我的大一就在浑浑噩噩里过来了。

于是，我在大二选了周教师的这门课，想试试能否重新规划本人，方案好将来。周教师的课确实是没白上，他教我懂得，这个社会就是这样子，是给有预备的人。假如我不能提早很好的对本人的生涯规划一下，很难立足于这个社会。如今开端努力，我还是可以学会翱翔。

二、自我剖析

1、我的性情

我来自青海，能够是真的受东南地域环境的影响吧，我

的性情全体来说比拟大大咧咧，但有时分会有点敏感，会在意他人对我的看法。我觉得本人是个守信的人，最最少我容许了他人的事情，我会努力去做。而且我也很担任任，对每一件事情都是十分的尽心尽力。而且我也比拟随和，虽然是独生子女，但从小和弟弟妹妹长大，那些独生子女的娇气和任性在我身上不是很多。我很注重友谊，只需冤家对我真，我对他们也会无比真诚，设身处地嘛。

但是，我在性情上也有许多分明的优势。首先就是我很不自信，这能够与我生长的环境也有一些关系。我从小就是生活在不富裕的家庭，觉得从小就比他人弱，所以我很努力的去在学习上逾越他人。但是，在中考时，我莫明其妙的考的很差，应该进入最好的学校的我，却考得一蹶不振。来自本身的和外界的压力，让我登时变得有些自大。虽然我进了大学，我还是仍然觉得本人有些失败。这个缺点恐怕需求一些工夫才干改正来了。

其次就是有点暴躁，当遇到困难时，我的心境会很差，心思素质不是很好。还有就是我无法持之以恒的去做一件事情，有点懒惰。也许这些坏缺点就是我永远甩不掉的包袱吧。

2、我的兴味

由于家庭经济条件不好，那些什麼钢琴、溜冰都没接触过。复杂来说，我的兴味就是看书、唱歌和跳舞。我普通喜欢看小说，高中时分就算再忙，只需有小说看，我还是会一

口吻把它看完。到了大学，却整天忙着看什麼线性代数和东方经济学，没有看很多小说。唱歌跳舞是我最喜欢的。虽然唱得不是很好，跳的不是很优美，但我很喜欢。我学跳舞学的也很快，和他人一同学的时分会比他人学得快。

3、我的才能

如今我只考到计算机二级证，没有太多值得自豪的中央。但是，在大学剩下的两年半里，会努力去完成本人专业所需求具有的才能,好好的锤炼本人的思想才能和逻辑才能，进步本人的英语程度。而且我还要进步本人的胆量和行动表达才能，把本人变强。

4、我的价值观

我信一点佛教，由于我所在的是藏族乡，民族气氛很浓郁。我置信人总是会有好报的，我希望在中国共产党的指导下，可以把我们那儿的贫穷情况改善一下，让我们那儿的孩子都能在大教室上课，也希望本人毕业后可以回到家乡，爲家乡做奉献。

三、专业失业前景剖析

1、失业方向

假如坚持做跟本人专业相关的任务,包括:进出口管理/国际业务(国际推销或销售)/货运代理/船公司代理/物流管理;报关员内销员国际商务师物流报检员/货代单证员，都是不错的选择

假如不一定坚持做本专业,失业面也很广,象普通大的跨国企业不是很注重专业的.他们比拟看中素质,潜在才能和英语程度.象一些管理类的任务也无机会.

2、前景剖析

在研讨生报考的受欢送度方面看，国际贸易专业处于颠簸态势;在失业方面，也是水波不兴，刚毕业就拿到高薪酬者不像金融学专业毕业那样多。由于实务操作性更强，需求积聚一定的任务经历。普遍来看，国际贸易专业研讨生的失业状况并不是十分好。与金融学、企业管理等专业比拟起来，排在两头地位。研讨生阶段实际学习占绝大局部，假如想从事研讨，最好在硕士毕业后持续读博。

篇二生命清单，其实就是人生计划。一个人如果没有规划好自己的人生，且不清晰自己的目标，即使他的学历很高，知识面很广，那么也只能是一个碌碌无为的平庸之人，又或者只能一辈子做别人的跟班，做一个等着时间来把自己生命耗尽的人。生命清单是必需的，它能使人树立一种精神、理想和追求。

所以，我要策划自己的人生，正确对待自我，成功地发现自我，客观地分析自我，圆满地超越自我。

(一)自我剖析

1.我的简历(略)

优点：乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋

好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战

爱好：桌球，羽毛球，书法，写小说，看电影

2.自我分析

个人特征：我的控制欲强，希望控制生活与学习环境，喜欢按照自己的想法来行事;我很自信，对待每一件事都充满信心，决定有能力将它做好，且做事有始有终，坚持到底;我很内向，在同学和亲人面前总是有所约束，不敢在大众面前显示自己的能力，显露自己的理念;我对未来充满了美好，相信自己将来一定有所作为。

人际关系：我平时喜欢与人交往，以诚待人。和同学相处采用“等边三角，中心突出”的政策，所以从小到大和同学朋友都保持良好的友谊，尤其是好多个知心朋友，更是经常保持沟通联系，这是我非常巨大的财富。

价值倾向：我渴望能力能受到肯定，有强烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的发展空间。我有正确的世界观、人生观、价值观，并通过在大学的学习，使自己具备良好的的价值倾向。

3.同学分析

优点：待人真诚，随和，有一定的亲和力;学习积极，勤奋刻苦;生活乐观，向上;有强烈的进取心。

缺点：不善于言辞，性格慢;处理问题不果断，考虑事

情不全面。

4.家长分析

优点：懂事，为人诚实，心地善良;学习勤奋，不怕挫折。

缺点：不喜欢讲话，容易发脾气。

(二)环境分析

1.家庭环境分析：

家庭成员不多，是一家五口——相对轻松的家庭环境给我提供安静的学习环境.由于两位哥哥都已成家，只剩下我一个还在读书，所以父母对我的期望很高。爸爸妈妈都是农民，社会阅历浅，但他们的行为处事教会了我很我做人、做事的道理。还有哥哥的帮助给了我极大的鼓舞，虽然家里并不富裕，且现在家里人连连出事，带给我很大的精神压力，但是我会努力去实现他们对我的希望.

2.学校环境分析：

高校的核心工作是培养人才。对人才要素的界定和需求是随着时代的变迁而变化的。进入二十一世纪，世界发展的基本趋势是全球化与多元化的同步加剧，知识化与信息化的全面展开。这一时代特征是我们确立科学的培养模式的根本立足点。

我认为，人才培养的根本不在于知识的传授，而在于能力的培养。因此，在德智体全面发展的基础上，应着力于加