第一单元知识梳理与复习
【字词复习】
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
归省．( ) 行．辈( ） fú水( ) cuān duo（）
桕．树( ) 糜．子( ）脑pàn( ) 亢．奋（）
晦．暗( ）冗．杂( ） mò然( ) 眼 kuàng( )
斡．旋( ）闭塞．(． ) miǎo远( ) chàng wǎng( )
2.下列句中没有错别字的一项是（）
A.到晩饭时候，外祖母也终于觉查了，并且说我应当不高兴，他们太怠漫，是待客的礼数里从来所没有的。
B.米酒油谟木炭火，团团围定炕上坐。
C.愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！
D.唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火
3.根据句意及所给解释在横线上写出相应的词语。
(1)进士第的官衔灯该还有吧， (悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅第的奢华)的朱门却早已褪色了。
(2)那时自己对(为人处世的道理)还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。
(3)当它 (声音突然中止)的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
(4)每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人（赞美看到的事物好到了极点)。
(5)晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的 (彻底觉悟或醒悟)！
4.依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一项是（）
双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。
大家议论之后，归结是不怕。他骂，我们要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，当面叫他“八癞子”。
A.然而即使也况且
B.因而如果便况且
C.然而如果便而且
D.因而即使也而且
5.选择恰当的短语，将序号填入括号里。
捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是( )；旋风一样，是( )；乱蛙一样，是( )；火花一样，是( )；斗虎一样，是( )。黄士高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇—安塞腰鼓！
A.蹦跳的脚步
B.飞扬的流苏
C.强健的风姿
D.闪射的瞳仁
E.急促的鼓点
【语言运用】
6.判断下列句子所使用的修辞手法
(1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。( )
(2)千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！( )
(3)杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。( )
(4)好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！( )
7.仿写句子
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，
使，使。
8.为下列句子排序，语意连贯的一项是( )
①这虾照例是归我吃的。
②这时寸候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。
③我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。
④其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着。
⑤虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半
天便可以钓到一大碗。
A.③④⑤①②
B.③⑤④①②
C.③⑤①④②
D.⑤①③④②
9.下列句子分析错误的一项是( )
A.“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！”这句话运用了先抑后扬的表现手法，赞颂了安塞腰鼓充满着活跃、强盛的生命力。
B.“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是净脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”这两句话赞颂了安塞腰鼓的壮阔场面、豪放情感和火烈气氛。
C.“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”这句话表达了作者对江南的柔美风情的赞美。
D.“耳畔是一声渺远的鸡啼。”这句话采用了以动写静的写作手法，突出了安塞腰鼓强烈的艺术感染力。
10.读句子，回答问题
(1)“垂珠联珑的朱门却早已褪色了。”谈谈你对这句话的理解。
(2)“好一个安塞腰鼓！”这句话在文中反复出现，从全文看，它起什么作用？
【文学常识】
11.《社戏》选自《》。作者、原名，字，中国现代伟大的无产阶级家、家、家。1918年5月用笔名“”
发表中国现代文学史上第一篇白话小说《》。
12.《回延安》选自《》，作者。全诗以“”的过程为线索，写出别十年重回母亲延安的怀抱以及，抒发了。
13.《安塞腰鼓》选自年月日《》。作者通过一群朴实得像红高粱一样的茂腾腾的后生在上展现的壮阔、雄浑、激越豪放的腰鼓场面描写，展现了中华民族古老淳朴的民间文艺风情，显示了生命的活跃和强盛。
14.《灯笼》选自《》。作者，原名，山东莱芜人，中国现代著名家、家。著有散文集《》《》《》等。
【课文理解】
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲遂出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几
点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
15.选文第1自然段中说船“飞一般径向赵庄前进”与第2自然段“我却还以为船慢”
是否矛盾?为什么？
16.你怎样理解第2自然段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语?
17.第2自然段主要是从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的?这些景物描写有何作用
18.从第1，2，3自然段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“”画出:然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。
第1自然段： (活泼轻松)
第2自然段: (急切焦虑)
