绪论：
1、儿少卫生学研究目的是什么？
以保护、促进和增强儿童少年身心健康为宗旨, 通过研究儿童少年在不同年龄段的身心发育规律和特点，分析影响生长发育的遗传、环境综合因素，提出相应的卫生要求和适宜的卫生措施，充分利用各种有利因素,减少和控制消极因素、预防疾病、增强体质，促进个人潜能正常发挥,为儿童少年实现社会化，提高身心发育和健康水平，为终身维持良好的生命质量奠定基础。
2、近年来，儿少卫生学的发展特征有哪些？
（1）高度重视主要服务对象；（2）制定工作目标和提出干预措施时，不仅关注生长发育及其影响因素，学生常见病和伤害防治，而且充分考虑其心理—情绪—行为发展特征和实际需求，通过学校健康教育和开展健康促进学校，为儿童少年营造良好的学校环境，满足教育、教学需求，促进良好人际关系的建立；（3）核心任务：针对青春期少年的身心发展过渡性特点和特殊问题，提供良好的教育、保健和医疗服务。
3、请说出儿少卫生学的主要研究内容。
生长发育、疾病防治、心理卫生、教育过程卫生、学校健康教育、学校卫生监督和学校建筑设备卫生。
4、儿少卫生学的发展特征有哪些？
掌握坚实的学科基础知识: 流行病学和卫生统计学是两大基础学科；预防医学的其他学科（营养卫生、劳动卫生、环境卫生、社会医学等）是密切相关的学科。熟悉自身领域的特点和需求，灵活运用各种知识技能；熟悉法律、法规，依法从事儿少/学校卫生工作。
第一章
1、以身高为例阐述青春期生长突增现象。
身高生长突增现象的出现，通常提示了男女儿童进入青春期的开始。突增开始的年龄，女性比男性早2年左右。女孩约在9～11岁开始，男孩约为11～13岁。突增的幅度也不一样。男孩每年可增长7～9cm，最多可达10～12cm，在整个青春期身高平均增加28cm；女孩每年约增长5～7cm，最多可达9～10cm，整个青春期约增长25cm。
2、青春期身高生长突增，其开始年龄，高峰年龄及突增幅度，在男女之间有什么不同？
开始年龄男晚女早，约差2年，高峰年龄男晚女早，约差2年。突增幅度男大女小，最后男身高高，女身高低，相差10㎝。
3、从出生到20岁，人体各种组织和器官的生长模式，大体上可归类为哪几种类型？
四种生长模式：（1）一般型：经历2次突增高峰，以身高体重（包括全身的肌肉、骨骼、主要脏器和血流量）为代表。（2）神经系统型：经历1次突增高峰，以脑、脊髓、视觉器官、头围、头径为代表。（3）淋巴系统型：先生长后衰退，以胸腺、淋巴结、间质性淋巴组织为代表。（4）生殖系统型：开始几乎无生长，青春期迅速生长。以生殖器官为代表。
4、简述婴幼儿期动作发育的头尾法则。
婴幼儿期动作发育的头尾法则：自上而下，从头部活动开始，先会抬头、转头，继而从颈发展到躯干，能翻身、能坐，最后发展到腿和脚，能爬、能站立继而能行走等。即头、颈、躯干、腿、足顺序。
5、生长发育长期变化的主要表现是什么？
①身高、体重增长；②性发育及性成熟提前的趋势几乎在世界各地都可以观察到。月经初潮年龄是性发育长期变化最常用的指标。近百年来女孩的月经初潮平均年龄逐步提早3年。③同龄者的脑重量随年代而增大趋势；④儿童第一恒磨牙的萌出时间提前；⑤妇女停经年龄、老视平均年龄的推迟和平均寿命的延长。生长长期变化还表现在其它方面，如身体比例的变化；儿童少年骨龄提前；脑力工作能力明显增强。此外，儿童时期一些易罹患疾病的发生也有提早趋势。
6、青少年心理发展的主要矛盾有哪些？
性发育成熟与性心理相对幼稚的矛盾；自我意识迅猛增长与社会成熟相对迟缓的矛盾；情感激荡释放与外部表露趋向内隐的矛盾。
第二章
1、家庭环境测量的基本假设是什么？
基本假设：来自家庭的各种因素，可通过对种类的归纳，以定量的方式表示，从而成为对儿童认知-行为发展的预报因子。
2、儿童家庭环境量表有什么用途？
早期发现并检出预期可能发生认知、行为问题的高危儿童，并针对个体儿童家庭中的不良环境因素，制定相应的干预计划。
3、请说出生长长期变化的主要表现。
⑴达到某一特定身高、体重的年龄提前或滞后，表现为儿童生长水平和生长速度的变化。⑵成熟度发育到某一特定指征的年龄提前或延长，包括青春期开始和结束的年龄。⑶身体比例的变化（4）成人身高的变化。（5）妇女绝经期及生育期的变化。（6）脑重量的变化
4、何谓生长长期变化对人类的双重影响？
有利影响：促进了遗传潜力的充分发挥，促使人群的体质水平提高；不利影响：增加了社会资源的消耗，加重环境污染；加重人口问题、医学、社会和法律问题。
5、影响儿童生长发育的不良因素出现后会导致儿童出现明显的生长发育迟滞，在克服了不良的影响因素后，会出现什么样的结果，请列出，并说明产生该种结果的原因。
人类生长的显著而基本的特征是自我稳定或向着一定的目标前进，通过遗传的控制和从环境中摄取能量，健康儿童的生长总是沿着自身的特定的轨道前进。在外环境无特殊变化的条件下，个体儿童的发育过程比较稳定，呈现一种轨迹现象。表现在正在生长的机体因受到疾病、内分泌障碍、营养不良等不良影响，会出现明显的生长发育迟滞；而一旦这些阻碍因素被克服，儿童会立即表现出向原有生长轨道靠近和发展的强烈倾向。儿童总是沿着一定的轨道生
长，患病儿童在克服了阻碍其生长的因素后表现出加速生长并恢复到正常轨迹的现象。许多重要的器官和组织的发育都有关键生长期，若在此期发生永久性损伤或异常的生长，会使器官正常发育受到干扰之后出现的赶上生长，往往是不完全的。
第三章
1、身高标准体重（weight-for-height）用于评价人体营养状况有什么优点？
身高标准体重反映儿童的现时营养状况。使用方便简单，评价的营养水平比较客观准确，而且比年龄体重更敏感地反映现时营养状况，故为WHO积极推荐的指标。
2、某女，18岁，中国人，身高为160.0cm，体重为79.1kg，请运用BMI指数对她的营养状况进行评价
BMI指数＝体重（kg）/身高（m）2，或=体重（kg）/身高（cm）2×104。该男生的BMI 指数＝69.1/（1.60）2 ＝30.9。一般认为，BMI指数大于28时为肥胖。结论：该女为肥胖体型。
3、请说出生长发育调查的目的。
用科学方法对个体或群体儿童少年生长发育状况进行观察和测量，围绕以下四类目标：①研究不同儿童少年群体的生长发育特点和规律；②探索各种内、外因素对生长发育的影响，从中发现主要影响因素，提出相应干预措施，③制定本地区儿童少年生长发育正常值或评价标准；④检验、评价学校保健措施对促进儿童少年生长发育的实际效果。
4、良好的生长发育指标应具备条件是什么？试列举3种指标。
（1）代表性越大越好，即应具备综合性，能反映多方面的问题；（2）容易测量，也容易测量准确。只有这样才便于推广应用；（3）可用数值表示。这也是一个重要条件。便于进行定量分析。例如，身高、体重、胸围、坐高等。
第七章
1、请说出青少年健康危害行为的分类。
易导致非故意伤害的行为、易导致故意伤害的行为、物质滥用行为、网络成瘾、易导致性传播疾病和意外妊娠的行为、不良饮食和体重控制行为、缺乏体力活动行为
