最新全新初中信息技术word教案全集

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认识 Word

执行时间:2012年____月____日星期___ 总序第____个教案

【教学目标】

〖知识与技能〗

1.使学生了解Word字处理软件的功能。

2.使学生掌握启动和退出Word的方法。

3.使学生认识Word窗口的组成。

4.使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。

〖过程与方法〗

1.提高学生输入汉字的能力。

2.培养学生的键盘操作能力。

〖情感、态度与价值观〗

培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。

【教学重点】

1.Word字处理软件的用途和功能。

2.新建文档、保存文档的方法。

【教学难点】保存文档的方法。

【教学方法】演示法、自学法。

【教学准备】 1.多媒体网络教室。2.教师准备好的文字素材。

【课时安排】 1课时。

【教学过程】

一、导入课题

教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例,由此导入课题。

二、新课

1.字处理软件的功能

你认为Word有哪些功能?Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。

2.启动Word

教师演示启动Word的两种方法:

(1)“开始”按钮;(2)快捷方式图标。

3.认识Word窗口

教师提出要求:自学Word窗口的组成,完成书中第95页练习1(写出Word窗口中各部分的名称)。

4.新建Word文档

自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。

(1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。

5.输入文字

一段文字输入完毕后,按一下回车键,表示一个自然段的结束。

6.保存文档

教师布置任务:以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中。

新建一个文档,重新输入一篇文章,然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中,会出现什么情况?

(3)Word文件的默认类型是什么?

7.退出Word

如果退出Word,当前编辑的文章没有保存会出现什么情况?怎样处理?

三、课堂练习

启动Word,要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。

四、课堂小结

教师与学生共同完成小结,强调:①一段文字输入完毕后,按一下回车键,在该段后会产生一个回车符,表示一个自然段的结束;②Word文件的默认类型是“DOC”;③Word 中所有操作,通常都可以通过菜单中的选项实现,工具按钮可简化操作。

五、布置作业用Word写一篇日记。

【板书】

认识Word

一、Word字处理软件的功能

二、启动Word

三、认识Word窗口

四、新建Word文档

方法一:“文件”/“新建”/空白文档/“确定”。

方法二:使用“新建”工具按钮。

五、输入文字一段文字输入完毕后再按回车键,表示一个自然段结束。

六、保存文档

1.保存文档

方法一:“文件”/“保存”/输入文件名/“确定”。

方法二:使用“保存”工具按钮。

2.另存文档

七、退出Word

【教学后记】

修改文档

执行时间:2012年____月____日星期___ 总序第____个教案

【教学目标】

〖知识与技能〗

1.使学生掌握打开文档的方法。

2.使学生掌握插入、删除文字的方法。

3.使学生掌握自动插入日期和时间的方法。

4.使学生掌握利用撤消、恢复等操作编辑文档的方法。

〖过程与方法〗

1.培养学生键盘操作能力。

2.培养学生编辑文章能力。

3.培养学生归纳总结能力。

〖情感、态度与价值观〗

1.培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。

2.培养学生自学意识和能力。

【教学重点】编辑文章。

【教学难点】编辑文章。

【教学方法】实践法

【教学准备】多媒体网络教室。

【课时安排】1课时。

【教学过程】

一、导入课题

由对输入的“日记”文档需要进一步修改引入课题。

二、新课

1.打开文档

怎样打开一个图画文件?自己试一试打开保存在磁盘上的“日记”文档。

2.插入文字

(1)自学插入文字的方法,注意移动光标的两种方法。

(2)在日记中“接力赛”的“赛”字前面插入“比”字。

(3)在日记中插入文字“气温:25℃”。

(4)小结插入文字的方法。教师与学生一起小结插入文字和特殊字符的方法。

3.删除文字

(1)自学删除文字的方法。(2)用两种不同的方法删除“日记”中的“秋季”和“星期五”两词。(3)小结删除文字的方法。

教师与学生一起小结删除文字的方法。

4.自动插入日期和时间

(1)自学自动插入日期和时间的方法。(2)在“日记”中插入日期和时间。

(3)小结自动插入日期和时间的方法。教师与学生一起小结自动插入日期和时间的方法。

5.撤消和恢复操作

教师布置任务:学习画图程序时我们曾使用撤消操作修改画错的一笔,Word中不仅有撤消操作还有恢复操作,试一试撤消和恢复操作的作用是什么?撤消和恢复操作可以进行多少次?

教师与学生一起小结撤消和恢复操作的作用和操作方法。

三、课堂练习

完成书中练习,要求将练习3以“CIH病毒”为文件名保存文件。

四、课堂小结

教师与学生共同小结,强调:①打开、保存文件的操作有共同之处;②进行插入、删除、修改等操作时首先要选择光标插入点;③插入特殊字符时要注意选择字符类型。

五、布置作业使用Word写一篇自学心得。

【板书】

修改文档

一、打开文档

二、插入文字

1.移动光标

(1)使用鼠标(2)使用键盘

2.插入文字

(1)插入一般字符:将光标移动到插入文字的位置,输入文字。

(2)插入特殊字符:单击“插入”/“符号”/选择符号类型/选择符

号/“插入”。

三、删除文字

方法一:按Delete键,删除插入光标后面的一个字符。

方法二:按Backspace键,删除插入光标前面的一个字符。

四、自动插入日期和时间

单击“插入”/“日期和时间”/选择有效格式/“确定”。

五、撤消和恢复操作

【教学后记】