秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固教案
【教学目标】
1.知识与能力：知道秦的统一，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。了解“文景之治”，知道汉武帝巩固“大一统”王朝。通过丝绸之路的开通，了解丝绸之路在中外交往中的作用。了解东汉的建立，知道外戚、宦官专权造成的社会动荡。知道佛教的传入、道教的兴起、司马迁和《史记》、造纸术的发明及其传播。培养学生归纳历史知识、分析历史原因、评价历史人物、总结历史教训的能力。
2.过程与方法：通过微信式历史人物说导入，并按照快乐“家”族我代言的方式将学生分为四组：“政治家族”、“经济家族”、“思想家族”、“外交家族”的模式，开展必答和抢答游戏，以新颖的题型为材料，让学生在竞争与愉快中合作学习，总结知识要点，并得到习题的训练，每个环节教师做好总结，提升理解。
3.情感、态度、价值观：通过本专题的复习，让学生概括出创新的重要性，秦汉时期的大一统和统一多民族国家的建立与巩固是与政治、经济、思想、外交等领域的创新分不开的。当下中国也正是在创新之下才取得了显著的成就，但我们仍有不足之处，进一步的深化改革与发展离不开创新精神。同样，国家的统一在这一时期也成为一种趋势，培养学生维护国家统一的情感。
【教学重难点】
教学重点：专制主义中央集权制度的建立与巩固，汉武帝大一统，丝绸之路的开通
教学难点：秦汉时期政治智慧的深远影响
【学情分析】
本节课是初三一轮复习课，考虑到学生已有一定的知识基础，在知识点的处理上采取自主学习、练习巩固、讲解提升来进行。又考虑到复习课避免纯粹是知识点的记忆，采取分组的形式进行，创设历史情境，注重角色体验，开展竞赛答题，注重课堂的趣味性和实效性。
【教学过程】
步骤一：导入：微信历史人物说
始皇说：我修；孟姜说：我哭；陈胜说：有种；项羽说：我举；刘邦说：我斩；秦亡了……，文景说：我治；武帝说：我鼎盛；光武说：我中兴；献帝说：我说了不算。
卫青说：我打；霍去病说：我也打；李广说：我还打；昭君嫣然晕笑，遂天下太平。
张骞说：我通；班超说：我也通；司马迁说：我想通了，丝路开通，《史记》著成。
这是一段历史人物趣说秦汉，我们今天也来一次历史穿越，去秦汉时期，说说那段历史，感悟那段大国的情怀。
快乐家族我代言：学生分为四组。政治家族：一种制度的创新与传承；经济家族：一国经济的发展与破坏；思想家族：一家思想的落魄与独尊；外交家族：一条思路的前世与今生。
步骤二：
1.政治家族：一种制度的创新与传承
政治家族必答题一：阅读人物说，概括政治措施？
秦始皇说：大家好，我是秦始皇嬴政。朕13岁时即王位，22岁时开始亲政，自公元前230年至公元前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，39岁时完成了统一中国大业。朕的功劳胜过三皇五帝，用“皇帝”称号，朕是“始皇帝”，后代二世、三世传之无穷。朕在中央实行三公制，管理国家大事。地方废除分封制，实行郡县制，同时统一文字，统一车轨，统一度量衡。对外北击匈奴，修筑万里长城，南修灵渠，开发南疆。朕是千古第一帝王。
汉武帝说：大家好，我是汉武帝刘彻。朕16岁登基，在中央巩固皇权。在地方采纳主父偃的建议，颁行推恩令，解决王国势力，并设置十三州部刺史，监视地方官吏和豪强。经济上，将盐铁和铸币权收归中央。文化上采用了董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，兴办太学，以儒家思想作为国家的统治思想。朕还派张骞开通了丝绸之路，北破匈奴，开创了汉朝鼎盛的局面。朕是雄才大略的帝王。
秦朝西汉
政治家族必答题二
论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。
——摘自钱穆《中国历代政治得失》（2018日照）历史学家钱穆指出，古代中国能够推持大一统局面数千年之久而不败，主要得益于创建了一整套优良的政治制度，“优良的政治制度”指的是（）
A．分封制B．郡县制
C．行省制D．中央集权制
政治家族必答题三
（2018宁波）“及至始皇……吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”。秦始皇为“制六合”采取的措施是（）
A．确立皇帝制、实行三省六部制B．建立刺史制、统一文字C．实行郡县制、统一度量衡和货币D．推行内阁制、颁布严苛律令
政治家族必答题四：
材料一：功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。……藩国大者跨州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师。
材料二：西汉初年中央与封国实力对比图
汉武帝面临的政治难题是什么？如何解
决？
政治家族抢答题一
（练习）西汉王朝大体继承沿用了秦王朝的基本制度，史称“汉承秦制”，但西汉政治制度在沿用的基础上也有所创新，下列哪项制度不是对秦制的沿用（）
A.皇帝制度
B.科举制
C.郡县制
D.刺史制度
政治家族抢答题二
（2018南京）司马迁《史记•秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡，那置守、尉、监。“这一措施的作用是（）
A．形成了森严的等级B．直接有效地控制地方
C．开创考试选官制度D．君主集权进一步强化
政治家族抢答题三
（2015苏州）有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖（康熙）四人而已。”这里的“国家政体”是指
A．王位世袭制B．分封制
C．行省制D．中央集权制
教师总结：秦始皇创建了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，汉武帝将这一封建国家发展到顶峰，可以说中国之政得秦皇而始、中国之境得汉武而定，他们的政治智慧造就了一个强大的秦汉王朝，实现了政治上的大一统。回到当代中国，我们是否需要制度创新呢？
展示《人民日报》材料：我们党执政兴国的历史，就是一部制度创新史；走向复兴的征程，也将是一个制度创新的征程。未来，同样需要与时俱进推动制度创新，补足短板、完善不足，避免制度成为“稻草人”“泥菩萨”，不断开创“中国制度”新境界。
请同学们举例说明新中国在政治制度方面的智慧创新。
经济基础决定政治制度，秦汉时期专制主义中央集权制建立和巩固背后的经济发展如何，让我们去听一听经济家族的千年传音吧。
2.经济家族：一国经济的发展与破坏
经济家族必答题一：阅读人物说，结合所学，完成表格
1.汉景帝：朋友们，我是汉景帝刘启。秦朝暴政，民不聊生，经济严重破坏，陈胜吴广揭竿而起，朕的爷爷高祖刘邦也斩白蛇起义，并在楚汉之争中打败了西楚霸王项羽，开创了大汉王朝。但开国之初，经济很不好，大臣只能乘牛车出行，爷爷高祖和父亲汉文帝都注重休养生息，以农为本，减轻农民负担，轻徭薄赋，朕也这样推行，并以德化民，勤俭治国。从而开创了文景之治的繁荣局面。
2. 光武帝：我是东汉建立者光武帝刘秀。西汉末年，朝政腐败，王莽篡权，
