中班帮助朋友教案

中班帮助朋友教案

【篇一：幼儿园中班德育教案：需要帮助的人】

获得经验：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中

会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。2、发展幼儿的

想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

重、难点：了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助

他们的情感

环境与材料：已录制好的片段、画纸、蜡笔等

流程：导入引起兴趣――观看录象、交流讨论――操作延伸

（一）导入引起兴趣

1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助？为什么？

2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。

（二）观看录象、交流讨论

1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段一）

2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？

3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着

往前走一走。）

4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？

5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路

时没有人提醒……）

6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车

子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎

么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？（幼儿相互讨论）（三）操作延伸

1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。

2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们？

3、一封求援信。

【篇二：中班行为规范教案：让我帮帮他】

中一班行为规范教案：让我帮帮他

活动目标：

1、通过情节表演，知道同伴犯了错误自己要帮助同伴改正错误和缺点。

2、能结合自己的实际生活大胆地进行讲述，树立正确的行为规范。

3、初步建立明辨是非得能力，体验助人为乐的快乐。

活动准备

1、请两个幼儿进行情景表演。

2、图片若干

3、通过情节表演，知道同伴犯了错误自己要帮助同伴改正错误和缺点。能结合自己的实际生活大胆地进行讲述，树立正确的行为规范。/

活动过程：

一、组织幼儿看情景表演，激发幼儿的兴趣：

1、幼儿观看表演，并思考：

这两个小朋友做了什么事情？你觉得他们做得对吗？为什么？

2、幼儿讲述看到得情景，并讨论：

如果我们遇到这样得事情会怎么想，怎么做？

3、根据幼儿的讲述，教师小结：

师：我们不能像表演中的小朋友那样，乱扔果皮纸屑，如果我们看

到别人这样做，也应该制止并提醒他们，让他们知道要讲卫生，要

做文明的事情。

二、分组表演：教师给出两个情节，鼓励幼儿在表演中使用正确的

行为。

情节1、你和好朋友一起逛街，你的朋友把吃剩的东西随手扔在了

地上，你怎么做？情节2、你发现朋友把幼儿园的玩具带回家，你

会怎么做？

三、看图并联系自己的实际生活，树立正确的行为规范：

1、出示图片，幼儿思考讲述：

（1）图片上哪个小朋友做得对，哪个人不对？为什么？

（2）我们怎样帮助做错事情得小朋友改正错误呢？

2、幼儿结合自己得实际进行讨论，进一步掌握正确得行为规范。（1）你在电视或者生活中见过哪些错误得行为？

（2）你是否帮助过做错事得小朋友？你是怎么样帮助他们的？

3、教师小结：帮助别人改正缺点是一件很有意义、很快乐的事情。当别人犯错时，我们不应远离或排斥他，应该帮助他改正错误。

【篇三：中班心理健康教案好朋友,跟我走】

中班心理教案：《好朋友，跟我走》

活动设计意图：中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知

识有了一定的积累，人际交往方面，儿童开始发现，交朋友的一个

重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱好和兴趣，或者

我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方能够相互理解。受幼儿年龄和

交往水平的影响，孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应及时开展一次人际交往方面的教育活动，以帮助幼儿及时掌握正

确的人际交往方式。

活动目标：

1、初步学会与自己不同性格和爱好的小朋友交朋友，知道好朋友在

生活中的重要角色。

2、与其他小朋友之间发生的小矛盾时，能够自己初步使用一些简单

的方法，如与彼此进行沟通等，处理小矛盾。

3、喜欢和与自己性格爱好不同的小朋友做朋友，并且愿意与自己的

好朋友分享快乐，深入体验与好朋友相处的快乐。活动重点：

喜欢和自己性格爱好不同的小朋友做朋友。

活动难点：

能够初步使用一些简单方法独立处理小矛盾

活动准备：

1、小故事《小胖熊吹气球》，挖好两个洞的报纸若干张。

2、小兔子，小猫，小猪，小猴子的头饰若干个。

3、音乐《找朋友》。

活动过程：

一导入：

教师讲述小胖熊吹气球的故事，并提问：故事中有哪些小动物，其

他小动物和小胖熊发生矛盾时，小胖熊是怎样做的呢？（该部分旨

在引发幼儿的兴趣以及思考，不用回答）

二基本部分：

1、引导幼儿谈谈自己有哪些好朋友，为什么喜欢和他们做好朋友。师：小朋友们，我们在小故事中发现小胖熊有很多的好朋友，那小

朋友们先想想，然后告诉老师你们有哪些好朋友？

幼儿：xxx是我的好朋友师：你为什么喜欢跟他做好朋友呢？幼儿：他和我一样喜欢。。。。，他懂得很多。。。。，他很喜欢帮助别人。。。。，他喜欢给我吃好吃的。。。。

2 引导幼儿思考要想和别人做好朋友，自己应该怎么做？师：小朋

友们知道小胖熊为什么有那么多好朋友吗？