《荷花淀》教学设计
【教学目标】
1．了解荷花淀派的创作风格。
2．掌握阅读小说的基本方法。
3．激发爱国主义的情感，珍惜和平生活。
【教学重点】
1．跌宕起伏的情节安排与如诗如画的景物描写。
2．鲜明生动的人物形象和含蓄传神的细节描写。
【教学难点】
1．鉴赏并领悟本文的诗情画意美和人物的形象美。
2．体会景物描写、人物对话对展开情节、表达主题的作用。【教学方法】
讨论法、诵读法、比较法
【课时安排】
二课时
【教学步骤】
第一课时
一、教学目标
1．了解跌宕起伏的情节安排。
2．体会如诗如画的景物之美。
二、教学过程
1．导入：
请同学们用简洁的语言概括出影视资料所反映的的战争场景特点。（影视导入构成强力冲击，激发学生珍惜和平生活的情感）
归纳：提起战争，出现在我们眼前的总是流血漂橹、伏尸百万、硝烟弥漫、血肉横飞、枪炮轰鸣、悲声一片……
在小说《荷花淀》中描述了一场怎样的战争呢？
2．把握小说情节
（1）根据预习完成下表（多媒体显示）。（课前预习初步感知）
段落1-45-2930-3132-3839-47
标题月下编席夫妻话别送别亲人马庄探夫探夫不遇
段落48-6061-7475-8384
标题与敌相遇助夫杀敌漫谈感受迅速成长
（2）根据小标题复述课文内容。（复述可以从整体把握小说情节结构）
孙犁的小说并不是以情节见长，但他精选了几个生活片断：开头写话别，交待故事背景，村里七人参军，他们公推水生为代表回家告别，这为妇女们去马庄探夫设下伏笔。探夫不遇，不遇而归，归而遇敌，摆脱敌人，隐入荷花淀助夫杀敌，目睹激战，则是一个转机。情节发展一波三折，错落有致，足见作者在情节上也是匠心独运的。
孙犁笔下的战争和我们想像的战争有什么区别呢? （学生自由讨论发言，感受孙犁笔下的战争）
归纳概括：景美人美情美
3．体会景物之美
（1）赏析月下编席一节。
①引传说激起兴趣（引传说创设意境）
很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩带的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片，于是地上便有了大大小小99个水淀。荷花淀便是其中的一个。它属白洋淀水域，白洋淀又名西淀，属河北省安新、伍丘、高阳、雄县、容城5县（市）所辖。白洋淀是华北平原上最大的淡水湖，总面积366平方公里。淀区内共有36个村庄，8000公顷芦苇，146个淀泊。河淀相连、沟壑纵横，苇田星罗棋布，成为中国特有的一处自然水景风光区。白洋淀中有自然形成的千亩荷花淀，每年的农历5-8月份，粉、白两种荷花盛开，淀内香气四溢。白洋淀水域辽阔，春季青芦吐翠；夏季红莲出水；秋天芦苇泛金黄色；冬季泊似碧玉。白洋淀物产丰富，盛产大米、鱼虾、菱藕和“安州苇席”。被誉为美丽的“鱼米之乡”。
②播放课文第1～3自然段配乐朗诵，体会小说诗化的语言。
课文配乐朗诵，创设情境。
③学生自由朗读，体味其中韵味。
④请朗读素质好的同学读下文。（诗文用多媒体显示）月亮
升起来
院子里
凉爽得很
干净得很
白天
破好的
苇眉子，湿润润的
正好编席
女人
坐在
小院当中
手指上
缠绞着
柔滑修长的
苇眉子
苇眉子
又薄又细
在她怀里
跳跃着
课文的第一自然段经过这样编排更有诗的意味了，下面请大家闭上眼睛，按照我的语言在头脑中反映我所描述的画面：
“月亮升起来了，在一座整洁干爽的院子里，一个女人正在编席，你看苇眉子在她的怀里跳动不止，月光如流水般泻下银白的光辉，泻在院子里，泻在女人的身上，泻在她身下编好的苇席上，苇席在月色下像一片洁白的云朵；那个女人陶醉其中。一阵晚风吹来，带来些清凉，也带来了阵阵花香、缕缕荷香……”
请把你对画面的感受讲出来。
多媒体播放轻柔舒缓的音乐，教师轻柔地述说，再现情景。教师要肯定他们的感受，鼓励学生有自己独到的感受。
设问激疑，请学生来说。（宁静、温馨、安详……）
⑤思考：抗日战争是很残酷的，抗战八年，生灵涂炭，民不聊生，死亡随时威胁着人民的生命，有这么恬静优美的环境吗？作者这样描述合乎情理吗？他为什么要这样写？
可以播放《我的祖国》、出示王维的《山居秋暝》，帮助学生体会景物描写的作
用。
多媒体辅助，激发出学生原有的知识经验，水到渠成，完成对景物描写作用的归
纳。
学生讨论归纳：
①河山如此多娇，岂容敌人来践踏；家乡如此美好，怎能容忍列强来侵犯。展示了荷花淀人民的精神风貌。
②一方水土养育一方人，秀美的荷花淀养育了多情美丽善良的女子。这段环境描写为人物提供了生活背景，烘托了人物形象：水生嫂是一个勤劳纯朴善良的女子。
（2）赏读日光下的水乡风光。
多媒体显示荷花淀正午风光，给以学生形象上的感知
学生朗读描写日光下水乡风光的语段，并展开想像。
背景：万里无云，水面上没有船只，水像无边的跳荡的水银（远景）
主体：一望无边，荷叶密密层层（中景）
特写：粉色的高高挺出来的荷花箭（近景）
学生自由讨论。
提问：如果让你用一个短语来概括这两幅画面给你的感受，你会选择哪个词呢？
提问：“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”看到这样的描写，你觉得情结会有怎样的变化和发展呢？
明确：荷叶像铜墙铁壁──暗寓党领导下的抗日根据地像铜墙铁壁。
