人教版新课标八年级上册语文教案全集
新闻两则·教学设计
教学内容
教科书2页～9页。
◆课时安排
3课时。
教学目标
◆知识与能力
1．理解课文，了解新闻消息的特点，并能进行简单分析。
2．体会文中语言的准确精练、铿锵有力，提高语言表达能力。
3．培养学生提高阅读的质量和速度。
4．准确认读“读一读，写一写”中的字词和课文下注词语，并掌握它们的意思。
◆过程与方法
1．学生预习，教师重点讲解，辅导课堂练习。
2．讨论法、问答法、点拨法、幻灯片演示法。
◆情感态度价值观
增进对新中国创建历史的了解，引导学生接受革命传统教育，学习革命前辈英勇奋斗的精神。
重点难点疑点剖析
◆重点
1．把握课文内容，了解新闻消息的一般特点。
2．体会本文准确简洁的语言风格。
3．分析文章的谋篇布局，注意划分层次，理清思路，注意前后内容的联系。
◆难点
1．引导学生接受革命传统教育。
2．分析本文准确简洁的语言风格。
3．培养学生提高阅读的质量和速度。
◆疑点
作者遣词造句是怎样做到准确精炼、铿锵有力的。
教学准备
◆教师准备
1．学习掌握新闻的基本常识。
2．了解两篇新闻的背景资料。
3．准备课堂练习的幻灯（见练习设计）。
◆学生准备
1．搜集几则新闻，准备在课堂上讲述。
2．预习课文，准确认读“读一读，写一写”中的字词和课文下注词语,并掌握它们的意思。
第1课时教学流程设计
教学步骤
（第1课时）
教师活动学生活动
1．师：这个世界上每天都会发生很多事，这些新近发生的事通过报纸、电视、广播等途径被我们知晓，就是我们常说的新闻。谁能跟我们讲讲他这两天听到或看到的新闻？
2．请二位同学试着讲两则新闻。3．根据学生说的结果进行诱导，引起学生对新闻学习和写作的兴趣。1．拿出准备好的资料，准备讲述。2．口述所搜集的新闻。其他学生注意记录所讲新闻的时间、地点、人物、情节等。
3．根据教师的讲述，检查自己所记录内容的准确性，评判自己描述事件的能力。
教师活动学生活动
1．范读第一则新闻，注意要读得流利、有气势，给学生以表率。2．适当介绍第一则新闻背景。3．让学生散读一二次。
4．抽查几人朗读，并给予评价。1．听教师朗读，注意感受其感情基调。
2．倾听，必要处作好记录。3．自由散读，了解文章大意。4．朗读课文，注意读出感情。
三、理解第一则新闻内容，把握新闻的六要素（约________分钟）
四、分析本则新闻的五个组成部分，初步了解新闻的特点和写法（约
板书设计
标题：人民解放军百万大军横渡长江
毛泽东
导语：简述渡江战役胜利成功（1～2句）
第2课时教学流程设计
教学步骤
（第2课时）
教师活动学生活动
1．结合课后练习三，揣摩课文语言。（1）由学生看书上题目自主完成，要求列提纲。
（2）抽学生指出每组两个句子的优劣及理由。
（3）小结。
2．师：在课文开头和结尾处，有些语句体现了人民解放军宏伟的气势和军威，请大家把它找出来并加以分析。3．抽学生回答。
4．师小结。1．在教室指导下揣摩课文语言。（1）自主完成题目，列出提纲。（2）发表意见，要有自己的体会。（3）在教师指导下明确答案。2．仔细阅读开头和结尾，找出相应语句。3．回答问题，要有自己的体会。
4．随教师的指导感受文章的用词特点。
教师活动学生活动
1．师：这篇课文有其独特的写作特点，概括起来有这样几条（板书），请大家找出相应的语句，并加以分析。2．抽多名学生发言。’
3．师归纳小结。1．仔细阅读全文，在文中找出相应句子用以阐述。
2．发言。有不同意见者积极补充。3．在教师指导下明确答案。
三、导入第二则新闻（约________分钟）
1．师：《人民解放军百万大军横渡长江》是一篇很有特色的新闻作品，接下来我们将要学习毛泽东同志的另一篇作品——《中原我军解放南阳》。南阳是……（介绍新闻背景）2．请学生分段朗读课文，要求读出感情。
3．对学生朗读作出评价，并范读。1．听教师介绍背景资料，有必要可作记录。
2．朗读课文。把握文章大意。3．体会文章的感情基调与前一篇的异同。
四、解析课文结构．深入理解文章内容（约________分钟）教师活动学生活动
1．让学生自由散读课文，划分层次。2．随机抽查提问，有不同意见者给机会补充，结合课后习题四，针对不同答案进行归纳小结，分析文章的谋篇布局。
3．提问：这则新闻，为什么不仅报道南阳解放的消息，还介绍一年多来南线人民解放军的战绩？
4．抽学生回答，师小结。1．自由散读，划分层次。
2．踊跃作答，在讨论中逐步明确答案。
3．思考问题。
4．回答问题，在教师提示下得出正确答案。
板书设计
本文写作特点：
依时叙事，
详略得当，
叙议结合，
去粗取精，
语言精炼。
第3课时教学流程设计
教师活动学生活动
1．朗读词语，进行听写练习，抽几名学生上台板书。
2．对听写结果进行评价。
3．通过注音、释义、造句等方式，了解学生对疑难字词的掌握程度。1．上台板书，听写词语。
2．在教师指导下掌握相关字词。
二、课堂练习（约________分钟）
