如何判断英语词语中的重读闭音节

什么是英语重读闭音节什么是英语重读闭音节英语重读闭音节就是闭音节中为重读音节的音节，重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。

三要素(1)一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，他们组成的音节必须是重读音节; 如：like,apple(2)以一个辅音字母结尾;如：fish(3)元音字母发短元音。

加-ed和-ing双写规则改变时态或形容词变比较级和最高级时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母.如:run__runningswim__swimmingjog__joggingsit__sittingbegin__beginning(重读在gin这个音节上，相当于把gin改成双写的) .在英式英语中，travel 和cancel这两个词虽然重读不在最后一个音节的，过去式及过去分词依然需要双写末尾辅音，如travelled，cancelled。

举两个很经典的例子：forbid__forbidding (重读闭音节，双写).prohibit__prohibiting (重读在第二音节，非重读闭音节，不双写).变为过去式时，重读闭音节也需双写末尾辅音字母如prefer__preferred(重读闭音节，双写)offer__offered(重读第一音节，非重读闭音节，不双写)元音：a e i o u辅音：b c d f g h j k l m n p q r s t v w x z半元音：y相关概念元音辅音单个元音字母后面有辅音字母且以辅音字母结尾的重读音节。

就是一个元音字母后跟一个或几个辅音字母的`单词。

可以这么理解：闭音节：a)辅音+元音+辅音例如：bad，bed，sit，hot，cup;b)元音+辅音例如it、of;c) 元音+多个辅音例如：egg ，fish 。

重读音节重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。

用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号“ ' "。

单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

在英语单词没有音标的情况下，怎样判断那个音节该重读？单词重音一般可有以下几种情况：（1）双音节名词的重音一般在第一个音节上，即倒数第二个音节上。

如：'pic-ture，'com-rade（同志），'win-dow，'par-ty（党）（2）复合名词的重音一般也在第一个音节上。

如：'class-room，'black-board，'foot-ball，'some-one（3）双音节动词重音一般在第二个音节上。

如：re-'pair（修理），be-'gin（开始），pre-'pare（准备），ex-'plain（解说）许多重音在第二个音节的动词，做名词时重音应置于第一个音节。

如insert conduct contest content record。

（4）有三个或三个以上音节的词，重音多在倒数第三个音节上。

如：'fa-mi-ly，'ex-er-cise（练习），uni-'ver-si-ty（大学）补：多音节词通常重读倒数第三个音节，也就是说，假如这个词只有三个音节，那就应该重读第一个音节,如:`accident, `Africa, `Italy, `family, `favorite等。

如果有四个音节，就要重读第二个音节, 如: A`merican, bi`ology, in`telligent, o`pinion, de`licious等, 以此类推。

双音节词加上前缀或后缀所构成的多音节词，重音一般在原来词根的重读音节上。

如：ex`change, un`friendly, `dangerous, re`quirement, `officer, `usually等。

多音节复合名词通常重读第一个音节。

如：`basketball, `goalkeeper, `interview, `newspaper, `sunglasses等。

重音一、单词重音1．双音节词a) 一般在第一个音节重读。

letter, sorryb) 有a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词，第二个音节是重音。

a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss, im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim, trans'latec) 有de-, in-, re-, con-, pre- 等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。

'record, re'cord; 'insult, in'sult; 'conduct, con'duct; 'present pre'sent; 'content, con'tentd) 有些复合词和带有前缀re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词，有两个重音。

'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'war2．多音节词a) 一般倒数第三个音节是重音。

英语重读规则英语是重音因素最为明显的一种语言.对于以英语为母语的人士来说，重音位置和轻重音之间的对照是他们通过听觉识辨识单词的主导因素,一旦说话人对重音把握出现错误，就会造成交流障碍。

反过来,如果学习英语单词时重音没有读准，在听英语时也很难准确辨识。

在不借助词典的情况下，即使碰到不认识的词，也能准确发音的能力，是英语素养的重要部分。

因为元音字母如何发音，基本取决于是否重读和音节性质（开音节、闭音节）两大因素.由于英语非重读音节中的元音发音规则相对简单，一旦重读音节中的元音发准了，英语单词的基本语音轮廓就勾勒出来了。

由此可见，判断重音位置是英语学习中一个无法绕过的拦路虎.本文将从词汇学的角度,对英语重音的大致规律作一个介绍。

影响英语重音基本上有五个因素:归化程度、音节数、词性、词缀以及倒数第二音节辅音特征，其中后缀和倒数第二音节辅音特征才是决定英语重音的最关键因素，而这一点长期以来一直被研究者所忽视。

1、归化程度归化程度是指由其他语言引入英语的单词在多大程度上融入了“本土"词汇大家庭。

英语虽然属于印欧语系中的日耳曼语族，但从词汇角度看,只有少数词汇是从日耳曼语言继承的,80%的词汇反而源于拉丁语，与拉丁语的密切关系甚至超过了法语（最初是拉丁语的方言)与拉丁语的血缘关系。

如今，绝大部分拉丁词语已经本土化，但仍有少量词语和短语被视为外来语。

另外，英语中还吸纳了大量其他语言的词汇，其中相当一部分已经本土化，遵从英语的一般重音模式，但部分词汇的重音仍然模仿源语言中的重音。

下面是一些例子：1）法语词汇：–aire(如millionaire、questionnaire，与英语后缀-ary等价）、–ee(由法语过去分词变来，如referee、absentee、trustee）、–ette（表示“小”，如novelette)等后缀均遵循法语重音模式，最后一个音节重读。

renaissance一词从语音上说还未完全归化，既可按照英语模式在第二个音节上重读，也可按照法语模式在最后一个音节上重读.2）西班牙语词汇：—ado是典型的西班牙语后缀，重音在字母a上,如Colorado，aficionado （……迷）,等等。

英语单词重读规则在西方语言中，英语是重音因素最为明显的一种语言。

在希腊语、拉丁语等古典语言中，决定单词语音轮廓的主要是音值的长短，在法、西、意等现代语言中，虽然有重音,但重音和非重音之间的差别并不明显。

对于以英语为母语的人士来说，重音位置和轻重音之间的对照是他们通过听觉识辨单词的主导因素，一旦说话人对重音把握出现错误,就会造成交流障碍。

反过来,如果学习英语单词时重音没有读准,在听英语时也很难准确辨识.在不借助词典的情况下，即使碰到不认识的词，也能准确发音的能力,是英语素养的重要部分。

然而，和法语（重音始终在单词最末一个音节上）等语言比较起来,英语的重音位置似乎变化多端，难以把握,这对运用读音规则造成了很大困难。

因为元音字母如何发音，基本取决于是否重读和音节性质（开音节、闭音节）两大因素。

由于英语非重读音节中的元音发音规则相对简单,一旦重读音节中的元音发准了，英语单词的基本语音轮廓就勾勒出来了。

由此可见，判断重音位置是英语学习中一个无法绕过的拦路虎。

本文将从词汇学的角度，对英语重音的大致规律作一个介绍。

影响英语重音基本上有五个因素:归化程度、音节数、词性、词缀以及倒数第二音节辅音特征，其中后缀和倒数第二音节辅音特征才是决定英语重音的最关键因素,而这一点长期以来一直被研究者所忽视.重读音节单词中读音特别响亮的音节。

重读符号为“”,标注在重读音节前左上方,如:［t m r u]，也可以直接在单词里标注,如：to morrow。

次重读符号“”，标注在重读音节前左下方。

在双音节词和多音节词中,必有一个音节读得较其他音节重而强，这个音节称为重读音节.其余的音节读得轻而弱，称为非重读音节。

有的多音节词可能有两个重音，其中一个是主要重音，另一个是次重音,或两个都是主要重音。

主要重音用“ ”表示，加在重读音节前的左上方；次重音也用“ "表示，但加在次重音节前的左下方。

英语中重音符号的作用是什么？是提高响度还是提高音调？也就是说当你读单词时你是提高响度还是提高音调来体现重音符号?英语中的词重音主要表现为音重，这是较为流行的说法，但是实际情况如何呢？我们可以考察一下information这个词，在不同语调作用下的发音,能够发现,重音音节的表现有时候是声强大，有时候是声调高，有时候是音长长,但是不管那种情况，我们在ma这个音节上嘴巴总是会用力去发音，这也许是重音的本来面目.英语重音有力重音和音高重音之争。

英语音节划分重读规则读音规则重音一、单词重音1．双音节词a) 一般在第一个音节重读。

letter, sorryb) 有a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词，第二个音节是重音。

a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss, im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim, trans'latec) 有de-, in-, re-, con-, pre- 等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。

'record, re'cord; 'insult, in'sult; 'conduct, con'duct; 'present pre'sent; 'content, con'tentd) 有些复合词和带有前缀re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词，有两个重音。

'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'war2．多音节词a) 一般倒数第三个音节是重音。

重音一、单词重音1．双音节词a) 一般在第一个音节重读。

letter, sorryb) 有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词，第二个音节是重音。

a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss, im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim, trans'latec) 有 de-, in-, re-, con-, pre- 等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。

'record, re'cord; 'insult, in'sult; 'conduct, con'duct; 'present pre'sent; 'content, con'tentd) 有些复合词和带有前缀 re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词，有两个重音。

'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'war2．多音节词a) 一般倒数第三个音节是重音。

英语单词重音节确认的八项原则英语单词重音节确认的八项原则一个多音节的单词通常有重音节和轻音节。

英语单词的重音节很重要。

在有些情况下，一些单词拼写相同，但发音不同。

这主要表现在重轻音节的变化。

当然更多的情况是，如果读错轻重音节，你的英语就没有人能听懂。

如何判断一个多音节的单词的重音节呢？掌握下面这些规则很重要。

1. 一般单词的第一个音节是重音节。

例如：: ba'/sic, pro'/gram。

2. 如果一个单词有三个或三个以上的音节，它的重音节通常是它的第一或第二个音节。

例如：ac'/ci/dent, de/ter'/mine. 3. 如果一个单词有前缀或后缀，那么它的词根是重音节。

例如：box'/es, un/tie'. 4. 如果de-, re-, ex-, in-, po-, pro-, a- 在单词的第一个音节，那么重音节是跟在这些前缀后的第二个音节。

5. 如果一个单词的最后一个音节是双元音，那么最后的这个音节是重音节。

例如：com/plain', con/ceal'6. 如果一个单词中有两个相同的辅音，那么和前一个辅音组成的音节是重音节。

例如：be/gin'/ner, let'/ter.7. 在单词以后缀-ion, ity, -ic, -ical, -ian, -ial, or -ious, 结尾时，这些单词的重音节是这些后缀前面的音节。

例如：af/fec/ta'/tion。

8. 在单词以后缀-ate.结尾时，这些单词的重音节是这些后缀前面的第二音节。

例如：dif/fer/en'/ti/ate.。

“开音节”“闭音节”的定义是根据单词的拼写形式来定义的，不一定科学准确，确非常实用。

以不发音的e结尾的单词是开音节；以元音结尾的单词是绝对开音节。

反之以辅音结尾的单词是闭音节。

给一个单词注音标的时候，首先判断是开音节还是闭音节。

在英语单词没有音标的情况下;怎样判断那个音节该重读单词重音一般可有以下几种情况：1双音节名词的重音一般在第一个音节上;即倒数第二个音节上..如：'pic-ture;'com-rade同志;'win-dow;'par-ty党2复合名词的重音一般也在第一个音节上..如：'class-room;'black-board;'foot-ball;'some-one3双音节动词重音一般在第二个音节上..如：re-'pair修理;be-'gin开始;pre-'pare准备;ex-'plain解说许多重音在第二个音节的动词;做名词时重音应置于第一个音节..如insert conduct contest content record..4有三个或三个以上音节的词;重音多在倒数第三个音节上..如：'fa-mi-ly;'ex-er-cise练习;uni-'ver-si-ty大学补：多音节词通常重读倒数第三个音节;也就是说;假如这个词只有三个音节;那就应该重读第一个音节;如:`accident; `Africa; `Italy; `family; `favorite等..如果有四个音节; 就要重读第二个音节; 如: A`merican; bi`ology; in`telligent; o`pinion; de`licious等; 以此类推..双音节词加上前缀或后缀所构成的多音节词;重音一般在原来词根的重读音节上..如：ex`change; un`friendly; `dangerous; re`quirement; `officer; `usually等..多音节复合名词通常重读第一个音节..如：`basketball; `goalkeeper; `interview; `newspaper; `sunglasses 等..5一般来讲;词的重音不因加后缀而改变..如：cor'rect;cor'rectly;'beauty;'beautiful6以-tion或-sion结尾的词;其重音一般在-tion;-sion之前的音节上..如：re'vision修正、校对;station;pronunci'ation发音7动词、副词、介词等的前缀一般要轻读..如：re'port;re'cord;to'day;a'round;a'bout;be'fore等8单词后缀含字母“i”时;该词重读音节必在i前边的那个音节上..如：-ion——revo'lution -ical——'chemical;po'litical -ity——uni'versity -ian——mu'sician重音里的主重音和次重音所谓主重音;就是我们平常所说的重读音节;可在其左上方标上重音符号"`"来表示..而次重音呢;发音时呼出的气流比主重音稍弱一点;但比非重读音节强得多;我们常在此音节的左下方标"."来表示..一般来说;从重读音节算起的倒数的第三个音节处就是次重音..如：.appli`cation; .infor`mation; .under`stand等..总结一下;口诀为：双名复名重在前;双动重音在后边..若论多音谁最重;不前不后倒在三..双音节词重倒二;多音节词重倒三;动副介词前缀轻;后缀有“i”重在前..凡是规则都有例外;所以一定要勤查字典英语中每个单词的音节划什么有什么规则英语单词在发音的时候;不是一个字母一个字母地来发音的;而是几个字母几个字母地拼起来发音的;因此英语单词叫“拼音文字”;几个拼起来发音的字母叫一个“音节”..音节有开音节、闭音节、半开音节之分;不同的音节里;要选择字母的不同发音.. 比如单词China中国划分成chi-na 两个音节;单词international国际的划分成in-ter-na-tio-nal五个音节;单词English英语划分成Eng-lish两个音节..1. 快步英语定义的音节标准结构一条蛇的结构是头、肚子、尾巴;一个英语音节的样子也与此相似;一个英语音节包括音节头、音节中、音节尾：音节头 + 音节中 + 音节尾音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母..音节中：指字母表中的元音字母及元音组合字母..音节尾：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母..2. 快步英语的四种音节有一个小秘密要告诉你;别看音节的标准结构是上面的样子;但实际上一个音节只有音节中不能缺;而音节头和尾是都是可以缺的..音节中为什么不能缺呢;因为它是元音字母;元音字母是音节的心脏;元音字母的“元”字就是“源泉”、“根源”的意思;没有了元音字母;就没有了英语发音..按照音节缺头缺尾的种类;快步英语把英语的音节分为以下四种音节：1头中尾音节：头尾都不缺cat; fat; hot; dog; flag; match; cut; tip; march; meet; food; coat2中尾音节：缺头at; am; of; old; egg; art; aid; eight3头中音节：缺尾he; me; go; so; she; far; door; sea;4单中音节：头尾都缺I; a; o; or; ear; are3. 快步英语归纳的音节划分口诀拿来一个长单词;怎样把它划分成短小的几个音节呢快步英语把单词的音节划分方法总结成下面的音节划分口诀：先找元音去尾e;一个元音一音节..元音相连听音定;加上头尾是整体..以上口诀是什么意思呢由于元音字母是音节的心脏;给单词划分音节时;首先要找到的就是单词中的元音字母;每找到一个元音字母;就找到了一个音节中;就找到了一个音节..但英语单词词尾的元音字母e常常不发音;这个不发音的e不算成一个音节中;要去掉..细心的学习者可能会问;如果两个元音字母之间有一个或多个辅音字母;那么这些辅音字母是给前面的音节当尾呢;还是给后面的音节当头呢快步英语解决了这个难题;把它们分成几种情况来处理;并编成下面的又一组音节划分口诀：一靠后;二分手;多个中间偏左右;组合字母算一个;常见组合要遵守..词尾看e加音节;发音不发分两种;双字相连不连手;听音验证最后头;解释意外不发愁..以上口诀是什么意思呢一靠后：当两个元音字母之间有一个辅音字母时;一般把它划分给后面的音节当头..二分手：当两个元音字母之间有两个辅音字母时;一般把它们分开;一边一个.多个中间偏左右：当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时;中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾;要么划分给后面的音节当头..组合字母算一个：组合字母指“字母表”最后一列中的固定组合字母;它们组合后发一个音;在划分音节时一般被当成一个字母看待..常见组合要遵守：英语里有一些字母常常组合在一起;但它们不像固定组合字母那样发一个音;而是各发各的音;如pr;pl;fr;cl;sp;st; sk; scr; gr等等;这类组合字母在划分音节时一般不拆开;把它们划分在一起;尊重它们的常见组合习惯..词尾看e加音节;发音不发分两种：单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时;通常增加一个音节;并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头..单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时;要看e增加音节..若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节..s;x;z;ch;sh连es时;因为e两边的字母发音相同或太相近;需要e发i:来间隔;并增加音节；t;d 连ed时;也因为e两边的字母发音相同或太相近;需要e发i:来间隔;并增加音节..其他情况下e不发音;不增加音节..双字相连不连手：英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的;如rest-room; it-self;how-ever这种情况下两个单词一般分开发音;不合并..若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母;一般也要拆开发音;不合并..有声验证最后头;解释意外不发愁..以上口诀结合大量单词练习后很快就能熟练使用;立刻练习出见字读音前的音节划分能力.音节划分”是拼读规则中的一个至关重要的内容;掌握它有利于拼读技能的落实..双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手..一归前或一归后”..1.“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母时;将两个辅音字母划分在前后两个音节里..具体细节以及读音特点;分别介绍如下：1a. 当两个辅音字母相同包括字母 r;且重读音节在第一个音节：better 划分成 bet ter carry 划分成 car ryyellow 划分成 yel low borrow 划分成 bor rowmillet小米划分成 mil let little 划分成 lit tle第一个音节的元音按照“短元音”读;但是相邻的那一个辅音字母没有读音..注意：字母 l; r在非重读音节中;有时起元音的作用..譬如在单词little; acre英亩中..1b. 带前缀的单词;有时也有两个相同的辅音字母包括字母 r;如：attack划分成at tack arrive划分成 ar riveattend 划分成 at tend correct划分成 cor recteffect划分成 ef fect support划分成 sup port这样的单词;第一个音节是“非重读音节”;元音一般读“含糊元音”.. Note:“含糊元音”= slurred vowel; 即 IPA 中的“反e” ..1c. 当两个辅音字母不同不包括字母 r时：sister 划分成 sis ter window 划分成 win dowsystem 划分成 sys tem publish 划分成 pub lishmilky 划分成 mil ky silver 划分成 sil ver第一个音节的元音按照“短元音”读;相邻的辅音字母有读音..建议读者将 milky 的读音与 "millet小米" 的读音相比较；将 silver 的读音与 "silly愚蠢的" 的读音相比较..1d. 当两个辅音字母不同;并且第一个辅音字母为 r 时：market 划分成 mar ket dirty 划分成 dir tycertain 划分成 cer tain forty 划分成 for tysurface 划分成 sur face purple 划分成 pur ple第一个音节的元音按照“-r 音节”的读音读..注意：一些不允许“两分手”的情况;有：a. 辅音字符 th; sh; ch; ck; tch 等;是不允许分割的..如：fa ther oth er cash ier ma chine pock etmeth od moth er fash ion re charge butch erb. 各种辅音连缀;如 cr; pr; bl; fl; 等;也是不允许分割的..这样的单词有：April 只能划分成 A pril secret 只能划分成 se cretapron只能划分成 a pron sacred 只能划分成 sa cred包括带前缀的一些单词;如 degree; across; agree; afraid 等..2.“一归前或一归后”是指：当两个元音之间只有一个辅音字母时;有时将这个辅音字母划分在前面的音节里;有时划分在后面的音节里..2a. 先说“一归后”的情况..在有些单词中是对的..如：open 划分成 o pen able 划分成 a bleeven 划分成 e ven nation 划分成 na tionfever 划分成 fe ver unit 划分成 u nittiny 划分成 ti ny student 划分成 stu dent显然;第一个音节的元音按照“开音节”读..2b. 带有以元音结尾的前缀的单词;自然是属于“一归后”的..如：begin 划分成 be gin repeat 划分成 re peatdecide 划分成 de cide return 划分成 re turnprepare 划分成pre pare repair 划分成 re pair重读音节在第二个音节;其元音按照第二章中的诸多规则读音..2c. 再看“一归前”的情况..在有些单词中也是对的..如：city 划分成 cit y minute 划分成 min utestudy 划分成 stud y second 划分成 sec ondtravel 划分成 trav el never 划分成 nev er显然;第一个音节的元音按照“短元音”读..另外请注意;字母 x 永远是划归第一个音节的..并且第一个音节读“短元音”..如：taxi划分成 tax i exit 划分成 ex it找其中的元音1一归后;指在两个音节之间;若有辅音字母r除外;这个字母划归后一个音节..例如：Friday-Fri-day; paper-pa-per2二分开;指在两个音节之间;若有两个辅音字母;则分别划归前后两个音节..例如:：Sun day-Sun-day; granny-gran-ny；3辅音连缀不分开;指在两个音节之间的辅音连缀或辅音字母组合;如th;sh; ch; tr; dr等不能分开;必须划归在一个音节；如果前一个音节是重读闭音节或开音节;它们一般划归后一个音节..例如：chicken-chick-en; April-A-pril; agree-a-gree；什么是开音节什么是闭音节绝对开音节绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节..也就是辅元结构..例如：no she he we ........相对开音节相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母;再加一个不发音字母e构成的重读音节..也就是辅元辅e结构..例如：name these bike home excuse like .......也可以这么说：1. 以一个元音字母结尾的重读音节..这个元音字母在单词中发它在字母表中的音;即它本身的读音..如：no; he; table..2. 在含有一个元音字母的重读音节中;在元音字母后有一个辅音字母r除外与一个不发音的字母e;也是开音节..这个元音字母发它本身的音..如：name; fine.. 一般开音节后面有不发音的“e”什么叫闭音节单个元音字母后面有辅音字母组成r w y 除外;且以辅音字母结尾的重读音节..例如：bag begin fish not cup闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音注：y是半音节重读闭音节英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音;重读闭音节就是指在一个音节中;以辅音音节结尾的而且是重读音节的音节appl e 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节..重读闭音节变换格式就要双写;重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.如:sit---sittingbegin---beginningput---puttingswim---swimming举两个很经典的例子：forbid---forbidding 重读闭音节;双写prohibit---prohibiting 重读在第二音节;非重读闭音节;不双写元音字母：a e i o u辅音：b d g v r z n p m t c k g f l s h j x半元音：r y w重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音..重读闭音节三要素1. 必须是重读音节；2. 最后只有一个辅音字母；3.元音字母发短元音重读闭音节变形时要双写.如:sit---sittingbegin---beginning重读在gin这个音节上;相当于把gin该成双写的像travel这种重读不在的vel;可以为travelled;也可以是travele d1．开音节1以发音的元音字母结尾的音节..例：be;he..结构:辅音+一个元音2以辅音字母r .w.y 除外+不发音的e结尾的音节..例：make;like;cake..结构:辅音+一个元音+一个或几个辅音+不发音的e2．闭音节以一个或几个辅音字母r 除外结尾而中间只有一个元音字母的音节;称为闭音节..例：map;desk;is..在重读的闭音节中元音字母读作短元音..r音节r音节就是“元音字母+r”所构成的音节;一共有五个：ar; er; ir; or; ur..请看它们在重读音节和非重读音节中的读音规则..1. ar的读音有三种:a. ar常发a:：arcade; garden; market; parkb. 在/w/后常发 :：warm暖和的c. 在非重读音节中ar发：dollar2. er也有三种发音：a. 在重读音节中发长元音 :：her; dessert；特例：clerk a:..b. 在非重读音节中er却发短元音：answer; computer; daughter; concert; summer; shower; exercise3. ir一般都发 :：dirty; first; shirt; thirty4. or有三种读音：a. 在重读音节中常发 :：for; sport; shorts; morning; born；特例：airport中or是在非重读音节里;但也发 :..b. 在/w/后or却发 :：word; work; worldc. 在非重读音节中发短元音：color; actor; neighborhood5. ur的读音有两种：a. 在重读音节中发 :：Thursdayb.在非重读音节中发短元音：Saturday; survey笨笨熊：那hurry中的ur为什么不发/ :/呢Mr Robot: 哦;是这样的;当元音字母后面有两个r时;我们不能把其中的“元音字母+r”看作-r音节;而只能当作元音字母在重读闭音节中的发音;因此hurry中的u发 ..又如：carrot ; sorry ..“元音字母组合+r”所构成的音节也属于-r音节;这一类共有7个：air; ear; eer; eir; oar; oor; our..请看：1. air 常发/ε/：airport; chair; pair2. ear有三种读音：a. ear常发/ i/：dear; nearb. 也可发/ :/：early; learnc. 还可发/ｅ/：bear; wear3. eer常发/ i/：beer 啤酒4. eir常发/ｅ/：their5. oar常发/ :/：board 木板6. oor常常发/ :/：floor; door；特例：poor /u/ 贫穷的7. our有两种读音：a. our通常发/ :/：four; fourteen; your; yours; yourselfb. 有时也可发/ａu/：our; hour下面介绍一下-re音节;也就是“元音字母+re”所构成的音节;一共有5个：are; ere; ire; ore; ure..你看：1. are的发音分三种情况:a. are通常发/ｅ/：shareb. 在个别词中are发/ｅr/：parentc. 特例：are /a:/2. ere也有三种发音:a. ere通常发/ｅ/：there; whereb. 在个别词中ere却发/Ｉ/：herec. ere在个别词中发/ｒ /：different3. ire常常发/ａi/：tired; fire 火4. ore一般只发//：before; store5. ure的读音分两种:a. ure在重读音节中常发/u:/ sureb. 在非重读音节中却发短音/ u /：picture; lecture。

重读闭音节的定义《重读闭音节：你知道是什么吗？》嗨，小伙伴们！今天我想跟你们聊聊一个超有趣的东西，那就是重读闭音节。

你们听到这个名字的时候，是不是觉得有点懵呢？我一开始也是这样的。

我先给你们举个例子吧。

就像“big”这个单词，它就是一个重读闭音节的单词。

怎么判断的呢？咱们得先知道什么是闭音节。

闭音节就是一个元音字母后面跟着一个或几个辅音字母，而且这个元音字母发短音。

在“big”里，“i”是元音字母，“g”是辅音字母，“i”发的就是短音[i]。

那什么是重读呢？简单说就是在一个单词里，有一个音节要读得重一些，就像唱歌的时候有的音要拖长或者唱得大声一点一样。

在“big”这个单词里，“big”这个音节就是重读的。

我记得有一次上英语课，老师问我们谁知道哪些单词是重读闭音节的。

我当时心里就想，哎呀，这可有点难。

我的同桌小明特别积极，他一下子就站起来说“cat”。

老师就笑着问他为什么觉得“cat”是重读闭音节呢。

小明就说，“‘cat’里‘a’是元音字母，‘t’是辅音字母，‘a’发短音[æ]，而且‘cat’这个音节是重读的呀。

”老师就夸他说得对。

我当时就觉得，哇，小明好厉害啊。

我也想能像他一样快速地判断出来。

那重读闭音节有什么用呢？这可太有用了。

它在单词的变形里特别重要。

比如说动词变过去式或者过去分词的时候，如果是重读闭音节，而且结尾只有一个辅音字母，那这个辅音字母就要双写，然后再加-ed。

像“stop”，它的过去式就是“stopped”。

这就像一个小规则，遵守了这个规则，我们写单词就不会出错啦。

我还有个朋友小红，她老是在单词变形这里出错。

有一次考试，她就把“plan”的过去式写成了“planed”。

我就跟她说，你看“plan”是重读闭音节呀，结尾只有一个辅音字母“n”，应该双写“n”再加“ed”，写成“planned”才对。

小红就特别懊恼，说自己怎么就没记住呢。

我就安慰她说，没关系呀，这个重读闭音节的规则虽然有点复杂，但是只要多练习就好啦。