年文明礼仪教育工作总结
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
各方联动齐努力共同浇灌文明花
——革岭小学2012年文明礼仪教育工作总结
“老师早！”、“同学好！”……每天清晨，你会听到同学们一声声亲切的问候；课间活动中，“对不起”、“没关系”使同学们在友好的氛围中玩得很开心；放学时，“老师再见”、“同学再见”的道别话语在校园中久久回荡……一朵朵烂漫的文明礼仪之花正在我校蓬勃盛开。这是我校贯彻落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，大力助推云阳县“中国礼仪之乡”建设，全面开展县教委提出的文明礼仪“四进”活动后的喜人面貌。
一、加强领导，全员参与。
为了更好的指导此项工作，学校成立了以黄校长为组长的文明礼仪“四进”活动领导小组，明确了各部门、班主任、值周教师、任课教师的职责，树立人人都是德育工作者的观念，建立“全员有人、全程育人、全方位育人”的德育网络，形成人人抓文明礼仪、时时抓文明礼仪、处处抓文明礼仪的新局面。
二、加强宣传，营造氛围
1.开展“文明礼仪宣传日”主题活动：
一是在校园内组织全体师生参加“文明礼仪宣誓”活动，各班开展形式丰富的主题班会。二是在社区开展文明礼仪小分队宣传实践活动，我校设立了“文明交通劝导队”、“环境卫生小分队”、“散发传单小分队”、“关爱孤寡老人小分队”等校外文明礼仪队伍，有计划的开展活动。
2. 开展“校园环境打造升级活动”：形成了“校园文明礼仪之星”一条长廊，制作了文明礼仪宣传标语牌两副，《革岭小学文明礼仪公约》一块，开辟了文明礼仪主题橱窗两块，各
班制作了独具匠心的班级文化牌，文明礼仪争星榜。
3.利用校园广播的形式、国旗下讲话等形式，大力宣传礼仪教育，形成浓厚的礼仪宣传氛围。
三、认真落实文明礼仪进课堂活动。
1、《礼仪与文明》几年来就一直作为我校的校本课程，每周一课时，开课率达100%。文明礼仪教师充分利用“文明礼仪课”分期教学个人礼仪、学校礼仪、家庭礼仪和公共场所礼仪，使礼仪知识深深地扎根于学生幼小的心灵。
2、努力建立一支高素质的文明礼仪教师队伍。利用每周业务学习时间组织文明礼仪教师培训。。
四、以“五个一”活动为抓手，开展精彩纷呈的“文明礼仪进校园”活动。
1、拟定《革岭小学学生问候习惯标准》，学校组织“晨迎晚送”文明服务小分队，示范引领学生“主动问候”，全校学生已经养成了“主动问候”的好习惯。
2、利用三.八妇女节，教师节开展“学会感恩，与爱同行”感恩父母、感谢教师系列的感恩教育活动。
3、利用推普周开展“说普通话、写规范字、做文明人”专题教育活动。国庆节举行“我的中国、我的梦”诵读大赛；开展“说普通话、写规范字”手抄报比赛；推广普通话，从细节做起，从我做起，“管住自己的嘴，不乱说乱吐；管住自己的手，不乱涂乱扔；管住自己的脚，不乱踏乱行”，养成科学
健康的生活方式，争做文明小学生。
4、开展两期“文明礼仪”黑板报评比大赛，在全校形成浓厚的活动氛围。
5、开展“养成好习惯，争当四好少年”活动，促进学生全面发展。
6.开展以“红领巾心向党——感受你的爱”为主题的庆祝建队日活动。
7、开展了“童心向党庆六一”团体韵律操比赛，展现了学生多姿多彩，幸福快乐的校园生活。
8、开展了秋季田径运动会，各班同学团结协作，奋力拼搏，永争第一。
9、开展“教职工文明礼仪一面镜子活动”，全体教职工以身示范，践行文明礼仪。“晨迎晚送”小分队示范引领，制定了《革岭小学教职工‘十个不准’》。
10、开展文明礼仪教育评优表彰活动。评选表彰文明礼仪示范教师一名，文明礼仪优秀教案一篇，文明礼仪示范班级一个，文明礼仪之星七名。
11、建立健全的大队部组织机构，组成红领巾监督岗；评选一批文明礼仪之星，组成文明礼仪示范岗；本期重点抓好学生问候礼仪，文明礼仪示范岗学生主动迎送同学上放学，示范影响全校师生养成良好的问候习惯。形成一条“劝导—督查—通报—表彰”的模式；红领巾监督岗、文明礼仪示范岗同学轮流上岗，对学校的文明礼仪、校园环境卫生进行示范监督。利
用升旗仪式对不文明行为进行劝导—督查—通报，对文明行为进行表彰。
12、“学雷锋树新风，关爱留守儿童见行动”“关爱留守
儿童”捐赠仪式。今年3月，大队部号召全体教师对贫困留守
儿童进行物质帮助，并举行捐赠仪式让留守孩子感受到不是父
母胜似父母的浓浓关爱。
五、“小手牵大手”，加强家校联系，加大文明礼仪“进家庭”
力度。
1、建立了家长委员会，分班召开以“文明礼仪”为主题
的家长会。
2、以“革岭小学关于文明礼仪教育给家长的一封信”的
方式让家长了解了学校当前的文明礼仪教育工作重点，实施家
校联动形成教育合力。
3、开展“做家事、体亲情、爱家庭”亲情周活动。学校
大队部精心为学生制定了一套亲情作业菜单，为了引导同学们
用心感受、回报亲情。
4、深入开展“千名干部进院坝，万名教师大家访”活动，
教师定期收集、反馈文明礼仪教育效果。
5、开展“我的千纸鹤带着亲情飞”留守儿童父母一封信活
动。
六、“学雷锋、树新风，文明礼仪进社区”活动进社区。
1、动手编写、制作文明礼仪小报，借助宣传展板进行展示宣传的形式，进社区普及礼仪知识，开展文明礼仪宣传活动，倡导居民相互谦让、相互理解、相互宽容、和睦相处。
2、“环境卫生小分队”美化社区（清洁楼道、清除牛皮癣、号召垃圾分类、收废旧电池等），进行社区服务。
3、“礼仪宣传小分队”与社区居民一起进行形体站立，一起规范礼仪体态语（握手、倒水递茶、接打电话等）。
4、“推普小分队”开展“推普进社区活动”，在全校三至六年级学生中开展普通话进社区活动。与社区老人、小孩共同体会说普通话、写规范字的意义。为规范祖国语言文字、做文明社会公民尽一份力。
5、“关爱孤寡老人小分队”开展“童心暖夕阳关爱促和谐”文明礼仪进社区活动。队员们自发捐款给孤寡老人汪光孝买了慰问品，帮老人们打扫房间，折叠衣物，清扫庭院，陪老人聊天。。。。。。给老人送去了欢笑，送去了温暖。
工作中存在的问题：
1、没关注到文明礼仪工作细节；
2、文明礼仪工作贵在坚持，缺乏持之以恒的动力；
3、工作按部就班，没能做出特色，做出亮点。
