小班语言《吹泡泡》教案

小班语言领域《吹泡泡》

设计意图：

《纲要》指出：“幼儿园教育内容的选择应该是贴近幼儿的生活，幼儿感兴趣的事物。吹泡泡是幼儿非常感兴趣的游戏，因此我设计了一节语言活动，把《吹泡泡》这首儿歌结合好玩的游戏，让幼儿在快乐的情境中自然而然的掌握儿歌。

活动目标：

1、愿意积极参加活动，体验与同伴共同游戏的乐趣。

2、通过情境，初步学习儿歌。

3、在游戏过程中，熟练掌握儿歌并做出相应动作。

活动准备：

1、泡泡水

2、PPT

活动重难点：

重点：熟练掌握儿歌。

难点：遵守游戏规则，能边念儿歌边做动作。

活动过程：

一、游戏：吹泡泡

1、看，小动物们在干什么？（吹泡泡）

今天，森林里的小动物邀请我们来吹泡泡啦，我们一起来玩！（音乐＋图片）

2、吹泡泡的游戏真好玩，我们来歇一会吧。

二、创设情境，引出儿歌。

师：小动物们每天都玩的很开心，这边吹几个，那边吹几个，森林里到处都是美丽的泡泡。可是美丽的泡泡引来了泡泡大魔王（插入录音：哈哈哈，我要把你们都关进泡泡里）

1、呀！小动物们都被关进了泡泡里，怎么办？

师：小朋友们想了这么多方法，可是泡泡大魔王的泡泡没有那么容易破，我们必须齐心协力并且念起咒语，泡泡才会消失。你们愿意帮助小动物吗？

2、我们一起来学习咒语吧！

（学习儿歌）

3、咒语学会了吗？可是只会咒语还不行，我们还要齐心协力一起合作，才能让泡泡消失，快，一起来吧。(讲规则)

三、儿歌游戏《吹泡泡》。

1、师生共玩儿歌游戏《吹泡泡》（第一次玩，泡泡消失一半）

师：泡泡消失了吗？泡泡只消失了一半，看来我们还需要更多的力量，我们请身后的老师们和我们一起来消灭泡泡好不好。

2、师生再玩游戏，拯救小动物。（泡泡全部消失）

活动结束：

通过我们的齐心协力，小动物们安全的回到了森林里，现在他们每天又吹起了美丽的泡泡。这次他们还怕不怕泡泡大魔王？（不怕）有了我们的帮忙他们再也不怕了。现在我们也去外面再来吹泡泡好不好。

附儿歌：《吹泡泡》

吹泡泡，吹泡泡

一吹吹个大泡泡。

吹泡泡，吹泡泡，

一吹吹个小泡泡

泡泡飞高了，

泡泡飞低了，

泡泡破了。