化工医药职业技术学院
大学生职业发展与就业指导课程实施方案
（讨论稿）
为认真落实《教育部办公厅关于印发〈大学生职业发展与就业指导课程教学要求〉的通知》（教高厅[2007]7号）和《省教育厅关于印发〈大学生职业发展与就业指导课程教学大纲〉的通知》（冀教就业[2010]3号）文件精神，探索《大学生职业发展与就业指导》课程全程化教育模式，形成较为丰富、完善的大学生职业发展与就业指导课程体系，切实提高学生的就业竞争力，结合我校实际情况特制定大学生职业发展与就业指导课程教学实施方案。
一、课程性质与目标
《大学生职业发展与就业指导》课程设置为公共必修课，列入人才培养计划，贯穿于专科教育的三个学年，总学时为38学时。通过课程教学，激发大学生职业生涯发展的自主意识，促使大学生理性地规划自身未来的发展，树立正确的就业观，努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。
课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展，要求大学生在态度、知识和技能三个层面达到以下目标。
态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展
和社会发展主动付出积极的努力。
知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自身角色特性、未来职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。
技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我认识与分析技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
二、教学对象
学校各专业在校生。
三、教学方法
本课程采用理论与实践相结合、讲授与训练相结合的方式进行。采用课堂讲授、典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、角色扮演、社会调查、实习见习等方法。引导学生认识到职业生涯与发展规划的重要性，了解职业生涯与发展规划的过程；通过教师的讲解和引导，学生要按照课程的进程，积极开展自我分析、职业探索、社会实践与调查、小组讨论等活动，提高对自我、职业和环境的认识，做出合理的职业发展规划。在教学的过程中，要充分利用各种资源，除了教师和学生自身的资源之外，还需要使用相关的职业生涯与发展规划工具，包括职业测评、相关图书资料等；可以调动社会资源，采取与外聘专家、成功校友、职场人物专题讲座和座谈相结合的方法。
四、教学要求
1、认真贯彻国家和省有关就业指导课的文件要求，严格执行教学计划，要按照《教学计划与大纲》的要求组织实施教学。严格考勤、考核制度，考试合格取得相应的学分，成绩记入学生档案。
2、从学生需求的角度出发，认真做好课程容的设置，找出课程容的重点，注重引导学生结合自身情况思考就业问题。
3、要掌握好深度和广度，屏弃照本宣科的教学模式，不断改进教学方法，精讲理论知识，做到理论结合案例进行教学，充实案例指导，结合实际进行案例分析，注重课程实用性、操作性强。积极采用多媒体教学，确保教学质量。
４、注重学科交叉，将心理学、管理学、法律、社交礼仪等多学科知识交叉融合，以学生为主体，注重学生就业竞争力的培养。
5、对课程容做到熟悉、理解，尽可能脱稿讲授，注重学生课堂反应，增加课程吸引力。注重互动式的课堂气氛，善于提出问题，引导学生思考，锻炼学生的表达能力和胆量，注重学生的参与性。
3.采取灵活的授课方式，课程的讲授可以由多人完成；
五、教学容
教学计划和大纲详见附表。
六、成绩考核要求与考核方式
本课程考核的重点在于评价学生的综合职业能力，要结合专业特点，从学生对职业发展、自主创业、法律法规等相关知识的理解和掌握，以及实际形成的职业发展规划、求职择业和创新创业能力两大方面进行评价。
采用过程评价和结果评价相结合的方式，适当突出过程评价。评价学生成绩可以通过课上提问、学生作业、模拟面试、平时测验和考试成绩等多方面进行综合评价，以实践考核为主。
（一）成绩评定
成绩分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，对等级不合格的要求重修。
（二）考核形式
学生的成绩应综合出勤率、完成作业、课堂讨论发言、参加实践活动等进行评定，具体考核情况如下：
1、作业情况，成绩占40％，重在对学生的就业知识及其应用能力进行考核。
作业有：
（1）撰写《近年来大学生就业形势分析报告》，第一学期完成；
（2）撰写《职业生涯规划》，第二个学期完成；
（3）撰写《如何增强工作责任意识和服务意识报告》，第三学期完成；
（4）撰写《个人求职简历》，第四个学期完成；
（5）学会规填写《就业协议书》和《就业推荐表》，第五学期完成。
要求：任课教师交招生就业指导中心，并报教务处审核备案。
2、听课情况，成绩占20％，任课教师根据出勤情况和课堂讨论发言进行考核。
3、社会实践考核，成绩占40％。要求学生利用寒暑假时间参加社会实践活动，如勤工助学、专业实习、专业见习、职场调研等形式，锻炼工作
实践技能。学生每学期返校后，需上交《大学生社会实践信息反馈表》（见附件），由各系进行考核，将考核成绩报就业办，作为核定学生该学期就业指导课程成绩的依据之一。
学生成绩计算方法：作业成绩（40％）+听课情况（20％）+社会实践考核（40％）
七、教学评价及教学检查
学校教学督导组对就业指导课任课教师的教学工作情况（如教案、组织课堂教学、课堂纪律、教学效果和作业批改等）、科研课题完成情况、听评课情况、学生满意程度等方面进行检查督导。
（一）教学情况
1、理论教学和实践教学并重。在教学环节设计中，以理论为指导，通过各种活动增强师生间的教学互动性；
2、在师生互动中，让学生深刻地体验或领会职业生涯规划、求职的方法和技巧等相关知识；
3、能充分利用现代教育手段和资源，比如多媒体、视频等开展教学，
