音体美教师走教工作实施方案
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音体美教师走教工作实施方案
寺头镇教育管理办公室音美教师走教工作实施方
、指导思想针对我镇小学音、美师资短缺
的问题:结合本镇办学实际:为充分整合优质教育资源.让我镇的孩子享受教育公平,实行音、美学科教师走教制度:使我镇各学校的音、美正常开课:促进全镇学生的全面发展,让全镇学生的各方面素质得到全面的发展。、走教领导
小组组长;李纯谠副组长;张兴春马立国
成员;各走教学校校长三、走教原则以完全小
学学校专业音、体、美教师和其他所学音体美专业现任文化
课教师为主体:到所属教学点进行走教。模式是初中、完全
小学音、体、美教师”:时间为本学期。四、走教教师的管理 1.加强组织领导:走教工作涉及各学校和相关教师:各校要密切配合:科学实施。 2.走教教师由本校和
走教学校进行双向管理:按时签到:到走教学校上课时:所到学校及教办应及时对走教教师考勤和任课情况进行记录。
3.强化督导检查:我校将根据实施方案和考核内容:加强过
程督导考核:每学期期中、期末进行2 次对走教教师的课堂
教学、备课、课时安排和课堂效果等情况进行考核。学校要
记录教师档案:作为教师考核的依据。 4.考核的方式是;对走教教师的工作态度、教学常规;包括工作量、教案、课
堂教学、工作业绩;音美知识测试,等进行过程性和结果性
评价。 5.学校要妥善解决走教教师生活和工作中的实际
困难;校内课程、交通保障及交通补助等,五、课程、
时间安排 1.课程安排;走教教师先在本校进行集体备课:
要求教学内容和教学进度与本校一致。教导处协同级部主任
合理安排好走教教师在学校的课程和班主任工作。
1/3 页 2.时间;既要考虑本校的实际情况:又要结合
教师本人的实际:同时也要协调好各校之间的课程安排:保证教
学质量:走教教师进行集中安排。具体是;走教教师周
四的课程合理的安排到其他教学时间:周一至周三和周五在
本校进行所教学科授课:周四到走教学校上课。六、
走教考核教师量化考核基础分100 分:包括工作态度、
教学常规、工作业绩等。工作态度;10 分,服从学校工作安排:工作积极主动:完成任务好。遵守工作纪律:
顾全大局:有责任心:愉快接受临时性工作:不讲价钱:不
讲条件:记5 分。 1.强调个人原因:工作被动、推诿、
应付差事:每次扣0.5 分。 2.不服从学校和走教学校工
作安排:影响正常教学工作或给学校带来损失和造成工作失
误记一次扣0.5 分。 3.故意误课一次扣0.2 分。 4. 走教教师请假一节扣0.1 分。以上各项目考核以走教学
校为主:本校不定期抽查。教学常规;40 分, 1. 工作量;20 分,计算方法;根据到走教学校记录的实
际课时数为准:走教教师课时最高者记 20 分:其余走教教
案能体现把握教材体系:超前备课:教学目标明确:重难点 突出:有教学过程:有学法指导和板书设计:有课后反思或 小结教案有创意为满分。 无教案或使用原来的旧教案计
开课堂:迟到发现一次扣 0.5 分。提前下课扣 1 分。所在
课 堂学生纪律差:教师维持无效或不进行管理:以致逐渐形成 乱
堂:每发现一次扣 1 分。因疏忽或个人原因造成空堂每次 扣相关教师 1 分。师生讲课、听课状态:以领导对任课教师 进行听课抽查或课堂观察为依据: 不符课堂常规的扣 0.5 —1
分。本项目以走教学校检查记录为主: 本校进行不定期抽查。
是闭卷测试和“三个一”抽测。参评学校是本校和所有走教学
分:每降一个名次减 0.5 分:跨级取平均分计算。
浮 10% 计算到本校教职工师德考核中。 所有走教教师给与每 天一定的交通补贴:在走教学校工作量不计入本校考核。
3.在本校替代走教班主任工作的教师:在组织管理能力考核
中多加 0.2 分。 3 3/3 页全文完
师每少一节扣 0.02 分。
2.教案检查; 5 分, 0 分。 本项目由本校和走教学校教导处一并检查考核。 3 课堂 教学; 15 分, 严格按课程表上课:私自调课:中途离
工作业绩; 50 分, 按照课程标准和本学期所教内容组
织音乐、美术教学质量检测。测
2 2/
3 页 试形式
校。走教教师分学科进行排名:根据平均成绩第一名记
50
结果 运用;
1.分学科考核第一名者在学期师德考核和年度考 核直接定为优秀等次。
2.其他走教教师在本校工作量上 o —五年三月