检验员转正考试试卷（机械）
姓名：得分：时间：120分钟
一、填空题（每空1分，共32分）
1、“三检制”通常是指：___ _ 、 _____和_ __ 。
2、按生产过程分，质量检验可分为: ____ 、____ 、_____、____ _几个阶段。
3、质量检验的职能是：_____、__ _、_ __、__ __.。
4、检验方式有：。
5、PPM是指。
6、QC中的Q指________，C指_______。
7、机械制图中“符号表示,它属于公差, “ / / ” 符号表示,它属
于公差。
8、试样洛氏硬度测试时，测试点不少于个点，同时记录每次测试结果，第点数据不计，
测试前需用标准块检查硬度计示值误差，当示值误差超出洛氏单位时，需对示值进行校准，在大量测试前或距前一测试超过小时，以及更换压头、样品台或重新安装后，前次测试数据不计。
9、我们所用到的检验标识有等。
10、本公司的零件的种类有那些（按加工方式），分别是、、、等。
二、选择题（每个2分，共20分，可多选）
1、检验主动带轮轴磨加工外圆表面时常用（）
A、游标卡尺
B、外径千分尺
C、内径百分表
2、壳体的材料一般选用（），主动带轴的材料常选用（）；
A、ADC12
B、45
C、20CrMnTiH
3、通常所说的“5M”是指：（）
A、人
B、机、 C.、料D、法E、环.
4、如图示游标卡尺读数为（）；
a 32.8；
b 33.0；
c 32.0
5、如图所示的千分尺读数为（）；
A 7.50；
B 7.65；
C 7.15
6、在检验规范中“△”表示（）
A 重要质量特性；
B 重要零件
C 关键质量特性
7、有一批B类机加工零件，共500件，对于质量特性为“△”的项目抽样数为（）
A 21
B 19
C 16
D 27
8、不合格品指（）
A 返工品
B 返修品
C 废品以及可疑产品
9、金属材料的力学性能（也称为机械性能）是指金属材料在受到外力作用时所表现出来的特性，主要包括（）
A 强度
B 硬度
C 塑性D冲击韧性
10、下列那些属于5S的内容( )
A 整理
B 整顿
C 素养
D 安全
三、判断题：（每个1分，共10分）
1、塞尺是用来测量零件之间的间隙。（）
2、让步接收后的物料是合格物料：（）
3、首检就是首件检查：（）
4、互检就是互相检查：（）
5、全检就是全数检查：（）
6、抽检就是抽样检查：（）
7、免检就是免除检查：（）
8、质量是质量部门的质量。（）
9、检验员需要提醒和帮助生产操作员，一次做好。（）
10、不合格品评审结果一次有效，不能作为下次不合格品处理的依据（）
四、简答题：（共28分）
1、本岗位检验过程中出现不合格情况的处置流程是什么？本岗位所使用的表格主要有那些？列举至
少3项（10分）
2、常用量具有哪些?日常维护注意事项？（8分）
3、对公司质量谈谈个人想法？（10分）
五、完成下列各形体的投影或三视图（共20分）
检验员转正实际操作考试（机械）
姓名：得分：时间：120分钟
1. 抽当时正在生产的产品由检验员进行操作，看其手法是否正确。（IPQC、FQC、QS）
抽3种物料，由进检判定是哪一类物料？（IQC）（40分）
2. 询问检验员本岗位的检验流程是什么？（20分）
3、描述一种物料/产品的检验重点是什么？（20分）
4、抽取其岗位填写的表格5份，每不合格一份扣2分，直到扣完。（20分）
第一章岗位职务描述
一、岗位职务描述文件的审核
岗位职务描述：含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。基本原则：实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。
岗位职务描述与职业培训工作的关系：1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。岗位再设置定义：在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。岗位再设置的综合因素：基本因素、环第一章岗位职务描述
二、岗位职务描述文件的审核
岗位职务描述：含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。基本原则：实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。
岗位职务描述与职业培训工作的关系：1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。岗位再设置定义：在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。岗位再设置的综合因素：基本因素、环第一章岗位职务描述
三、岗位职务描述文件的审核
岗位职务描述：含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。基本原则：实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。
岗位职务描述与职业培训工作的关系：1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。
