电子信息工程技术专业人才培养方案
一、人才培养目标
本专业以电子电路分析、维护、设计能力为目标，培养掌握电子专业基础知识和基本技能，掌握电路设计和自控设计、EDA工具，熟悉电路、计算机、信号处理、通信等相关系统知识，能够满足电子电路设计及相关行业工作需求，从事电路电子系统的研究、开发和应用，具有一定创新能力、能适应现代化建设的高素质技能型专门人才。
二、人才培养规格
1、就业岗位（群）
（1）电子设备及系统的安装员、调试员、操作员、维护员、管理及设计员；
（2）电子设备、电子系统故障分析能力及故障处理员；
（3）电路分析、器件性能分析和版图设计员；
（4）企事业单位的机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理员。
2、考证要求
（1）全国ITAT技能大赛证书;
（2）山东省高职高专英语应用能力考试证书；
（3）普通话水平测试二级乙等以上等级证书。
3、知识、能力及素质结构分析分解（表1、2、3）
三、标准学制、计划总学时与毕业学分要求
电子信息专业标准学制3年。计划总学时为1680学时，毕业最低学分为146学分。
四、课程的学时、学分及学期安排表（表4）
五、各类课程学时学分统计表（表5）
六、毕业要求
学生完成教学计划规定的各门课程，修满教学计划规定的学分，取得相应的职业资格证书，经德智体审查合格者，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。
表1：知识结构与要求分析分解表
序号知识结构知识要求相应课程或教学环节备注
1 公共基础知识
（1）思想品德修养与政治
理论方面的基础知识；
（2）大学英语、普通话
知识。
思想政治理论课（思
想品德修养与法律基
础、毛泽东思想和中国
特色社会主义理论体系
概论、形势与政策
等），公共基础课（大
学英语、普通话）。
2 专业基础知识
（1）模拟、数字电路基本
知识；
（2）电子设备和电子系统
方面的基本知识；
（3）微电子及半导体器件
基本理论知识。
专业基础课（计算机
应用基础、C语言程序设
计、高等数学、电路分
析、微机组装与维护、
电子技术、实用电工技
术、电子信息专业英语
等）。
3 专业实践知识
（1）计算机基本原理及软
硬件应用知识；
（2）电子电路设计及自控
设计基本知识；
（3）EDA技术的基本知识
与应用。
专业核心课（Visual
Basic 程序设计、单片机
技术、传感器与检测技
术、基于MULTISIM的电
子系统设计.仿真与综合
应用、Protel及应用、可
编程序控制器、电气控制技术等）。
4 专业拓展知识
（1）大型PLC设计知识。
专业方向课（A：计算
机控制技术、大型PLC
等）。专业选修
课（2）嵌入式系统的设计知
识。
专业方向课（B：Linux
基础、嵌入式系统项目
开发等）。
表2：能力结构与要求分析分解表
序号能力结构能力要求相应课程或教学环节考证考级要求
1 基础能力
（1）计算机操作能力、
英语阅读能力、普通话沟
通能力；
（2）计算机硬件应用的
公共基础课（大学英
语、普通话、体育、就业
指导等）、专业基础课
（计算机应用基础、C语言
山东省高
职高专英语
应用能力考
试证书；普
能力；正确使用、维护电子设备和系统的能力。程序设计、高等数学、电
路分析、微机组装与维
护、电子技术、实用电工
技术、电子信息专业英语
等）。
通话水平测
试等级证
书。
2 专业核心能力（1）操作、运行电子设备
和电子系统的能力；
（2）电子设备、电子系统
故障分析、处理能力；
（3）电子系统设计、制造
及测试能力。
专业核心课（Visual
Basic 程序设计、单片机技
术、传感器与检测技术、
基于MULTISIM的电子系统
设计.仿真与综合应用、
Protel及应用、可编程序控
制器、电气控制技术
等）。
3 专业拓展能力
（1）大型PLC设计。
专业方向课（A：计算机
控制技术、大型PLC
等）。
（2）嵌入式系统的设计
及维护。
专业方向课（B：Linux
基础、嵌入式系统项目开
发等）。
表3：素质结构与要求分析分解表
序号素质结构素质要求相应课程或教学环节备注
1 思想道德素质
（1）正确的世界观、人生
观、价值观和坚定爱国主
义、集体主义、社会主义信
念；
（2）学生良好的职业道德
和行为规范。
思想政治理论课（思想品
德修养与法律知识、毛泽东思想
和中国特色社会主义理论体系概
论、形势与政策等）、素质教育
学习。
2 身心素质
（1）健康的体魄和良好的
卫生习惯；
（2）良好的心理素养。
公共基础课（体育）、劳动
课、国防教育与军事训练、心理
咨询活动、第二课堂活动、运动
会等。
3 职业素质
（1）良好的职业道德，较
强的责任心；
（2）从事电子信息技术领
公共基础课（就业指
导）、专业基础课（计算
机应用基础、C语言程序设
