2003年第三届国际双语学研讨会，吉首大学，8.26-28
柳州方言量词的一些特点
张景霓中央民族大学博士研究生
柳州方言属北方方言的西南官话。柳州位于广西壮族自治区偏北，市区人口除汉族外，还有壮族、回族、瑶族、侗族、仫佬族、苗族等少数民族，市辖两县则主要居住着壮族（柳江县壮族占人口总数的3/4，柳城县则占人口总数的1/2）。柳州市区人口主要说柳州方言，另有少部分人说粤方言、客家方言、平话等(刘村汉，1999)。柳州方言具有与汉语普通话不尽相同的句法特点。本文主要分析柳州方言量词在句法和语义上与普通话不同的一些特点。
一、柳州方言量词在句法结构上的特点。
1．柳州方言的数量短语修饰名词时都是“数+量+名”语序。而普通话既可以有“数+量+名”语序，也可以是“名+数+量”语序。如：
(1)(柳)三个娃仔/一部《红楼梦》/一张报纸/三件衣服
(2) (普)a.三名儿童/一套《红楼梦》/一张报纸/三件衣服
b.儿童三名/《红楼梦》一套/报纸一张/衣服三件
例(1)和例(2a)都是偏正结构，数量短语做定语修饰名词，数量名结构在句子中可以是主语、宾语、定语等；例(2b)是偏正结构的变式，数量短语还是修饰名词，数量短语用于名词之后，语义上是强调人或事物的数量，这种数量名结构在句法功能上只能做宾语(刘吉生，1998)；柳州方言没有这类强调数量的句式。数量名结构在充当动词“有”的宾语时，柳州方言也只有“有+数量+名”语序，而普通话可以是“有+数量+名”，也可以是“有+名+数量”和“名+有+数量”语序。如：
(3)(柳)有三个娃仔。/有一部《红楼梦》。/有一张报纸。/有三件衣服。
(4)(普)a.有三名儿童。/有一套《红楼梦》。/有一张报纸。/有三件衣服。
b. 有儿童三名。/有《红楼梦》一套。/有报纸一张。/有衣服三件。
c.儿童有三名。/《红楼梦》有一套。/报纸有一张。/衣服有三件。
例(4b)(4c)在语义上都表示强调数量。
柳州方言的数量短语直接修饰名词，构成偏正结构，定语和中心语之间不能插入结构助词“的”做定语标记，即使是定语和中心语之间可带有形容词，如我们可以说“三个乖娃仔”、“一件干净衣服”，但没有“*一张大的报纸”、“*两朵红红的花”这一类的句子，如果要形容名词的状态，需把形容词放在名词的后面做谓语。如“一张报纸大大的”、“两朵花红红的”。由此看来，柳州方言的数量短语修饰名词在结构上比普通话紧密，普通话在数量短语和名词之间只要有表示状态的形容词，必须加上结构助词“的”。如“一张大的报纸”、“两朵红红的花”。
2．柳州方言量词可以重叠为“量量”式，表示周遍的意思，而且可以受范围副词“总”(“都”的意思)的总括。“量量”式在柳州方言中是常用句式，可以用于名量词、动量词和时量词。而普通话可以用“量量”式、也可以用“每+量”式表示周遍意义。请看下列例句：
(5)(柳)a.句句话总是真的。
b.朵朵花总几漂亮。
c.个个总考上大学。
d.回回出门总闯见你。
e.他次次总讲要来看你。
f.小娃仔天天上学校。
(6)(普) a.句句都是实话。/每句都是实话。
b.朵朵花都很漂亮。/每朵花都很漂亮。
c.个个都考上了大学。/每个都考上了大学。
d.每次出门都遇见你。
e.他每次都说要来看你。
f.小朋友天天上学校。/小朋友每天上学校。
例(5a)(5b)的“句句”、“朵朵”是名量词，在句子中做主语的定语，(5c)的“个个”是名量词做主语；例(5d)(5e)的“回回”“次次”是动量词，在句子中做状语；例(5f)的“天天”是时量词，在句子中做状语。而例(6a)(6b)(6c)的“句句”、“朵朵”、“个个”是名量词做主语表示周遍意义，也可用“每句”、“每朵”、“每人”等名量词做主语表示周遍意义；例(6d)(6e)中的“每次”是动量词，在句子中做状语，普通话中没有用动量词的“量量”式表示周遍意义；例(6f)的“天天”和“每天”是时量词，在句子中做状语，表示周遍意义；从例(5)(6)中可以看到，柳州方言没有用“每量”式表示周遍意义的句子，而普通话既可以用“量量”式、也可以用“每量”式表示周遍意义，但动量词不能用“量量”式。
3．柳州方言的名词(或代词)与数量短语可以构成定中关系，名词(或代词)做定语修饰数量短语，但定语和中心语之间要加上指示代词“这”和“那”做定语标记，如果数词是“一”时可以省略数词；而普通话在名词(或代词)修饰数量短语时则用结构助词“的”做定语标记。例如：
(7)(柳)a.我那几个(学生)/我弟那架(单车)/老师那两本(书)(表领属)
b.桌上那两本(书)/教室里头那几个(学生)/东头那三蔸(树)/后面两排/前头两辆(表处所)
(8)(普)a.我的几个(学生)/弟弟的一辆(自行车)/老师的一本(书)(表领属)
b.桌上的一个(杯子)/教室里的几个(学生)/东边的三棵(树)/后面的两排/前边的两辆(表处所)
例(7a)中代词“我”做定语，修饰数量短语“几个”，“几个”在语义上是既表示数量，又表示指代，指示代词“那”做定语标记，其余类推；(7b)中处所名词“桌上”做定语，修饰数量短语“一个”，“一个”在语义上是既表示数量，又表示指代，指示代词“那”做定语标记，其余类推。例(8a)中代词“我”做定语，修饰数量短语“几个”，“几个”在语义上是既表示数量，又表示指代，结构助词“的”做定语标记，其余类推；(8b)中处所名词“桌上”做定语，修饰数量短语“一个”，“一个”在语义上是既表示数量，又表示指代，结构助词“的”做定语标记，其余类推。实际上，例(7)和例(8) 在语义上是有区别的，例(7)的中心语都表示定指，例(8)的中心语都表示非定指，柳州方言中这类句式的定语中心语大部分是表示定指的，如果要表示非定指，则用另外一种动宾结构，如“老师有两本(书)”“东头有三蔸(树)”；而普通话的表示
