电子信息技术导论

流 行 一 时 的 产 品
电 电 被 体 取代…… 取代 有的 ，
电 、
电
的技术， 的技术取代 的技术， 的技术 。只有 展的
， ， 技术发
电子信息产业的主要领域
产业分类
计算机硬件
笔记Leabharlann Baidu电脑 信息检索、 信息检索、电子 商务和娱乐等
信息服务业
通信产业
固定通信 移动通信
曙光超级 计算机
集成电路 生产装备
无线广播、 无线广播、无 电阻变换特性， 电阻变换特性，即 线通信诞生
年 1958年 1947年 晶体三极管发明开 ●1958年，美国世界第一块集成电路 雷达、 雷达、电视诞生 固体电子学时代 启固体电子学时代
它是靠一种从“低电 它是靠一种从 低电
阻输入”到 高电阻 阻输入 到“高电阻 1961年 开始批量生产集成电路。 ● 1961年，开始批量生产集成电路。 输出”的转移电流来 输出 的转移电流来 没有电子信息技术， 没有电子信息技术，人类只能
专业选修课 专业方向课 学科基础课 通识基础课
课程设置
关于课程设置
电子信息技术各专业教学计划中的基础课、 电子信息技术各专业教学计划中的基础课、学科基础课几乎是完全相同 一部分专业基础课也相同，不同的主要是专业方向课。 的，一部分专业基础课也相同，不同的主要是专业方向课。 专业方向课 侧重工程、 侧重工程、应用 对能力影响 相对较弱
1958年 年
集成电路诞生开 启了微电子时代 启了微电子时代
停留在工业化时期。 停留在工业化时期。 工作的，于是取名 工作的，
1964年 为trans-resister(转 年 转
激光发明开启 真空电子二极管（1904年大规模集成电路、卫星、 真空电子二极管（1904年大规模集成电路、卫星、 ） 真空三极管 移动通信、 移动通信、 换电阻)， 换电阻 ，后来缩写 美国发明家德福雷斯特 英国工程师弗莱明 光电子时代 彩色电视、 彩色电视、 个人电脑、互联网、 个人电脑、互联网、进 巴丁、肖克莱、 大发展巴丁、肖克莱、布拉顿 入知识经济时代 ， 为transister，中文
目 录
第一章 导论 电子技术基础 第二章 电子技术基础 第三章 信号的分析及处理技术 第四章 信息传输技术 第五章 计算机科学与技术 第六章 自动控制技术 第七章 传感器技术 第八章 电子信息技术的应用与展望
六.考核方式 考核方式
大论文与平时成绩综合评定， 大论文与平时成绩综合评定，平时成绩占总成绩 与平时成绩综合评定 35%，期末考试成绩占总成绩 ，期末考试成绩占总成绩65%。平时成绩由 。 考勤、课堂作业等教学环节综合评定 作业等教学环节综合评定。 考勤、课堂作业等教学环节综合评定。
卫星 通信
半导体材料
微波通信
软件产业
微电子产业
集成电路
互联网产品
交换机
路由器 通用软件 专业软件 DVD播放机 播放机 光纤 光缆 电视机 摄相机 光网络 光设备 光存储介质 激光照明 网卡
调制解调器
数字家电产业
光电子产业
集线器
课程设置
关于课程设置
专业不等于行业（不等于毕业后从事何工作）。 专业不等于行业（不等于毕业后从事何工作）。 大学专业设置往往落后于科学技术发展的实际；专业教学计划， 大学专业设置往往落后于科学技术发展的实际；专业教学计划，教材 内容改革往往跟不上科学技术发展的步伐。 内容改革往往跟不上科学技术发展的步伐。教学计划中提供了很多选 修课程，同学们应培养独立思考和自主学习的能力。 修课程，同学们应培养独立思考和自主学习的能力。 各专业教学计划中的课程设置，一般分四个层次： 各专业教学计划中的课程设置，一般分四个层次： 第6、7学期 、 学期 第4、5、6学期 、 、 学期 第2、3、4 学期 、 、 第1、2学期 、 学期
电子信息科学与技术专业概论
理学院
黎芳
关于电子信息技术
什么是电子信息技术
信息获取 从技术角度 信息传输 信息处理 信息服务 存储 智能
软件工程
传感
信息获取
信息传输
信息处理
信息存储
信息利用
内 容
语音获取 图像获取 物理参数 获取 遥感技术 雷达 GPS定位 定位 等
编码、 编码、调 制、检测 固定通信 移动通信 光纤传输 电波天线 微波中继 等
集成电路芯片显微照片
译名就是晶体管。 译名就是晶体管 科学技术是第一生产力！ 科学技术是第一生产力！各种封装好的集成电路。
三.关于电子信息技术 关于电子信息技术
电子信息技术的发展历程 曾
大量使用电子管的持续期，只有约 大量使用电子管的持续期，只有约50~70年 年 大量使用晶体管的持续期，只有约 大量使用晶体管的持续期，只有约20~30年 年 80、90年代大量使用的软盘己被闪存取代。 、 年代大量使用的软盘己被闪存取代 年代大量使用的软盘己被闪存取代。 、 VCD、DVD取代。 取代。 、 取代 己被MP3、MP4、 、 己被 、
语音处理 图像处理 文字处理 信号处理 信息处理 神经网络 模式识别 等
磁存储 光存储 半导体存 储 网络存储 纳米存储 等
控制 显示 信息服务 网络信息 检索 等
三.关于电子信息技术 关于电子信息技术
电子信息技术的发展历程
1956年 ●1956年，英国的德马预想
1904年 年
电子管发明开 启电子时代
专业基础课 侧重技术和系统原理
通识基础课、 通识基础课、学科基础课 是基本理论和技术， 是基本理论和技术， 是学习新知识、新技术的基础， 是学习新知识、新技术的基础， 对科技人员的业务能力起主导作用。 对科技人员的业务能力起主导作用。 决定学生知识 结构、 结构、能力
由于电子信息技术各学科之间的交叉融合日益明显， 由于电子信息技术各学科之间的交叉融合日益明显，使得各专业的毕业 生的业务领域、工作部门、行业等并没有明显差异。 生的业务领域、工作部门、行业等并没有明显差异。因而同学们可以看 淡你们的专业，关键是掌握好基础理论和具有从事某方面工作的能力。 淡你们的专业，关键是掌握好基础理论和具有从事某方面工作的能力。