2020年四年级语文下册古诗词专项全能训练
1. 阅读课文《听听，秋的声音》
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋的声音
（1）根据片段内容填空。
秋的声音在______里，在______里，在______里，在______里。
（2）写出下列词语的近义词。
绽开--______匆匆--______
（3）用“匆匆”造句。
2. 阅读诗歌，回答问题。
清明
________________，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？________________。
（1）把古诗补充完整。
______，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？______。
（2）这首诗的作者是______代诗人______，诗人描写的是______节的情景，这个节日有______、______等习俗。
（3）从“______”这句诗可以看出路上行人情绪低落，神魂散乱。
（4）用自己的话写出前两句诗的意思。
（5）发挥想象，把行人和牧童的对话写出来。
行人：______。
牧童：______。
3. 课外阅读。
游山西村
宋陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（）（多选）（2）“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为( )
（3）诗中广为传诵的名句是（）
（4）选择诗句填空。
A．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（）
②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（）
③写作者主观心境的句子是（）
（5）本诗的线索是，全诗句句紧扣“”字来写，因而主线突出又层次分明。（）
4. 我会读，我会填。
江南采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏连叶，鱼戏荷叶，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
（1）在横线上填写汉字，把古诗补充完整。
（2）把鱼儿的方位填入下面的横线上(填序号)，并完成图。
①东②南③西
（北）（）（）（）
（3）我发现诗中有两组意思相反的词语：______——______ ______——______
（4）“莲叶何田田”的意思是( )(填序号)
①莲叶长得多么茂盛啊。②莲叶长在水田中。
5. 给诗句选择正确的意思。
①湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。______
②水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。______
③两岸青山相对出，孤帆一片日边来。______
A．晴天的西湖波光闪动，显得美极了；雨天的西湖云雾迷茫，景色也非常奇妙。
B．两岸的青山对峙而出，一叶孤舟从太阳升起的地方悠悠驶来。
C．洞庭湖水色和月光交融在一起，湖面风平浪静，就像一面未经打磨的铜
镜。
6. 阅读古诗，回答问题
宿建德江
（唐）孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【注释】①烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。②天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
（1）“移舟泊烟渚”的“泊”字的读音是______，意思是______。
（2）本文运用的写作手法是（）。
（3）“野旷天低树，江清月近人”运用了______的修辞手法。请你把这句话改写成现代汉语：______
7. 快乐阅读。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）诗人身在外乡有怎样的感受？
（2）这首诗表达了作者怎样的思想情感？
8. 课文内容精彩回放。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
（1）这首诗的作者是______，诗歌写的是惠崇的一幅描绘______的画，画面景物有动有静，静的景物有______，动的景物有______，诗人从这些景物感受到______。
（2）这首诗第二句的意思是: ______。
（3）这首诗中写诗人的想象的是第______句。
（4）从诗中我们可以感受到诗人______之情。
9. 按原文把句子补充完整。
（1）地满红花红满地，______。
（2）翠翠红红，处处莺莺燕燕。
______，______。
（3）孔指以示儿曰：“______。”
儿应声答曰：“______。”
10. 下列诗句不是赞美“顽强生命”的一项（）
A .野火烧不尽，春风吹又生
B .两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天
C .大雪压青松，青松挺且直。
11. 读一读，猜一猜。
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
打一动物：______。
12. 我会按课文内容填空。
（1）______谁裁出，______似______。
（2）______莺飞______，拂提杨柳醉______。
（3）野火烧不尽，______。
（4）小信成则______
13. 根据情境填一填。
（1）唐代诗人杜牧在深秋时节去山上游玩时，看到漫山的枫叶红似火，不由得写下“______，______”的诗句。
（2）秋天到了，荷叶已经残败，菊花虽然也凋谢了，但枝叶还依然在风中挺立着，这让我想起了诗句：“______，______。”
（3）我和哥哥参加双人跳绳比赛，哥哥告诉我：“______，______。”最后，我们取得了胜利。
14. 读诗歌，回答问题。
惠崇《春江晓景》
宋苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
（1）请翻译整首诗。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
15. 和大人一起读《春节童谣》，然后填一填。
去买肉扫房子磨豆腐把面发糖瓜粘蒸馒头宰公鸡
二十三______ 二十四______ 二十五______ 二十六______
二十七______二十八______二十九______
16. 课文内容回顾。
（1）______对______，雪对风。花对树，______对______。
（2）一边______，一边少，一群鸭子______。
（3）江南______采莲，莲叶何______。
（4）荷叶圆圆，他______青蛙说：“我______夏______。”
（5）弯弯的______的船，______的船儿两______尖。
（6）下雪啦，下雪啦！雪地里______一群小画家。小鸡画______叶，小狗画梅
