C证面试准备-如何帮助学生增强自信心-我很棒
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C证面试准备-如何帮助学生增强自信心-我很棒
设计的主题是:我很棒
适用年级:高一(第一次考试之后)
[活动理念]
由于上高中之前,即小学、初中考试难度较小,学生考试的分数都是90分左右,而到了高中,科目增多,考试难度加大,考试分数大多是60到70左右,象英语及格的就很少。所以,到了高中第一次考试之后,学生往往会受到很大打击,可能会对自己的学习能力产生怀疑,失去自信。
认识高中学习的特点,了解学姐学哥们走过的路,是使学生回复自信的第一步。通过本次辅导活动让学生了解高中课程的难度,调整学生对高中考试成绩的认识,增强学生进步的信心。
[活动目标]
1、引导学生正确认识自我、接纳自我,促成更深入的自我了解,澄清与调整自己的价值观;
2、改变学生不合理的认知或信念,增强自信,提高学生抗挫折的能力;
[活动准备]
1、以前高一学生的考试成绩和高三学生的高考成绩;
2、每组8张彩色便签纸和8只笔;
3、几道以前的会考试题和高考试题;
4、学生初升高(中考)的分数;
[活动过程]
1、flash制作的笑话
《设计意图》制造开心、乐观的气氛。
2、回忆过去(此环节可以鼓励学生踊跃表露)
让学生回忆以前小学、初中的考试成绩。
幻灯片显示他们的中考成绩。
《设计意图》让学生感到自己以前很棒。
3、看六中的校友(此环节设计成照片+文字介绍的幻灯片)
介绍一些六中毕业后,成为政界、商界精英的人物。
《设计意图》树立学生信心,使学生意识到自己通过努力,一样很棒。
5、暴露以前校友的成绩
幻灯片显示以前校友高一时的成绩和高考的成绩。
《设计意图》使学生感到,自己现在的成绩并不比那些校友差,从而增强学生的自信心。
6、了解高考、会考
幻灯片显示到目前为止,根据已经学过的知识,出过的高考、会考试题。《设计意图》使学生正确认识高考、会考,树立学生的自信心。
7、书写理想
让学生在彩色便签纸上写下自己短期的目标和远大的理想。
《设计意图》让学生树立理想,激发学生努力拼搏的精神。
8、小结
公布调查结果(学生时代树立了理想的人,长大后成就都很大,…)
我们只要树立目标、建立理想,坚持不放弃,将来我们一定会很出色。
《设计意图》让学生在美好的理想想象中,达到增强自信心的效果。
[活动中应注意的问题]
如果有学生质疑学校现在的教学水平?
说明我校领导的办学思想理念,介绍学校优秀的教师,说明全校老师为提高教学水平而做出的努力。