沈阳爱国主义教育基地发挥作用状况的调查
—以沈阳北陵烈士陵园为例
学院：信息工程学院专业：计算机姓名：于莉学号：F1259116
摘要：爱国主义教育是青少年学习了解历史知识、革命传统的重要课堂，是增强爱国情感、培养民族精神的重要载体，是陶冶情操、提高道德修养的重要场所，是青少年思想道德建设的重要阵地，在加强和改进青少年思想道德建设中，具有不可代替的特殊作用。
关键词：爱国主义教育基地；青少年教育；爱国教育
一、调查的目的与意义
为推动爱国主义教育工作，1997年以来，中宣部先后四次公布了356个全国爱国主义教育示范基地，有关部门和地方也陆续命名了一批爱国主义教育基地。爱国主义教育基地，真是记录了中华民族悠久的历史文化，展现了近代以来中国人民英勇奋斗的壮丽篇章，反映了中国共产党人的丰功伟业和社会主义现代化建设的丰硕成果，具有广泛的代表性和影响力，是党员干部了解党的历史、加强党性锻炼的重要场所、广大群众培养爱国情感、培养民族精神的重要阵地，青少年学习革命传统、陶冶道德情操的重要课堂。
二、调查方法与内容
三、对于沈阳爱国主义基地的现状
沈阳是一座历史悠久的文化名城，沧海桑田遗存了众多的文物古迹和人文景观，在此基础上建成的博物馆、纪念馆、陵墓等，是开展爱国主义教育的重要基地。改革开放以来，沈阳充分发觉这方面的资源，在完善设施、征集资料，充实队伍、开展活动等方面取得了较大的成绩。中央发布“爱国主义教育实施刚要”后沈阳市高度重视利用爱国主义教育基地开展对广大群众特别是青少年的教育，不断掀起爱国主义教育的新热潮。经过调研我认为，爱国主义教育基地是开展爱国主义教育的最好载体，发挥好这些载体的作用，对弘扬民族精神，开展未成年人思想道德建设有着重要的作用，沈阳市文化积淀深厚，拥有不同层次，内容丰富，涵盖面广，教育作用强的爱国主义基地。包括各类纪念馆、陈列馆（室）、烈士陵园、历史文化遗迹、革命历史遗迹、名人故居（旧居、纪念地）、园地和风景名胜等。近年来，随着社会经济的快速发展，物质文明建设高速发展，精神文明建设滞后。人们的价值取向发生了改变，一些人的国家观念、国民意识、社会责任感、民族精神逐渐淡化，爱国主义教育与社会发展出现脱节的情况。通过我们调研，可以看出来，爱国主义教育基地的参观人数逐年减少。辽宁古生物博物馆每年1000多名中小学生、成人去参观学习，2000年后，每年的参观人数减少为每年300人左右。北陵烈士陵园，位于沈阳市北陵公园内昭陵陵寝西侧，四周砖墙环绕，呈长方形，坐北朝南，占地面积2000平方米。陵园南面有一座高大的仿石水泥结构牌坊，四柱三门，中门高约6米，横坊上刻“革命烈士陵园”
6个大字；两边侧门高约5米，正面横坊上刻着“日月同光”、“湖山益寿”8个字；背面横坊上刻着“精神不死”、“功烈永垂”8个字。
陵园内铺设砖砌甬道，中央竖有一座2米多高的长方形花岗岩石碑，碑顶有齿轮、麦穗等组成的浮雕图案，碑身正面镌刻有“革命烈士永垂不朽”正楷墨迹。碑周围有钢管立柱和铁链环连接成的护栏。顺路向北，东西两侧各有一座水泥结构的六角亭。
陵园内共有六座墓穴。高自立同志的方形圆顶大型墓葬居中，墓高、宽各4米，长5米，钢筋水泥顶，墓顶南沿正中立有一水泥制涂红五角星，下面是一块长方形水泥碑，上面镌刻着高自立同志的简历。高自立同志原名高省慎，江西萍乡人，生于1900年，曾任陕甘宁边区副主席、中共中央冀察热辽分局委员、财经委员会书记、东北行政委员会冀察热辽办事处副主任等职。高自立同志于1950年1月9日在沈阳逝世，东北行政委员会为安葬高自立修建此烈士陵园。以后又陆续将吕化民、李忠志、张希尧、李冰等革命烈士及卢伯欧教授安葬于此。每年参观人数在10万左右，85—01年共有150万人次进园参观，起到了很好的宣传教育作用。01年以后参观人数逐年减少，特别是学校有规模的组织参观就更少。烈士墓是我市的一所国家级的爱国主义教育基地，1999年前每年参观人数在5—7万人，99年以后每年的参观人数锐减为每年的2—3万人。从以上几组数字可以看出参观爱国主义教育基地的人数，98年以前为一个参观人数的高峰期，98年以后参观人数逐年减少。现有爱国主义教育基地的情况：九一八历史博物馆是市文化局下属的文保单位，机构健全，人员到位，经费落实，管理较好，能发挥正常的宣传教育功能。第二类是位于北陵墓，学校设有2个专人负责管理，并且把每年的新生进校爱国主义传统教育学生运动教育结合起来，列入正常教学中，计算学分，学校还在学生中组织了40人左右义务宣讲团，到全市各中小学校义务宣传学生运动，走出校门，走向社会，起到了很好的宣传作用。
四、对爱国主义基地存在问题的原因分析：
党的十一届三中全会以来，我国进入了改革开放的现代化建设的新时期，这对于爱国主义教育基地建设，既有机遇，也有挑战。特别是在计划经济体体质向市场经济一直转变的过程中，基地传统的教育方法和模式受到了较大冲击，有的基地感到难以适应，拿不出相应的对策。
突出表现是：
（一）有些基地的观众数量呈下降趋势，自发前来参观的人越来越少，回头客更少，组织前来的观众也越来越少。
（二）部分基地建筑设施比较陈旧。在场地、环境、供电、供水、采光、文物保护、安全保障的方面都程度不同的存在缺陷和问题，少数基地的展厅还属于危房、险房，相当多基地文物库房没有恒温、除湿、除氧封存等设备，甚至有机地仍在用珍贵文物的原件展出。
（三）大部分基地陈列内容不够丰富，陈列手段比较呆板。不少基地的陈列内容、陈列手段仍是当初建馆时的格局，十几年或几十年来无大的改观。
（四）一些基地的专业队伍不够稳定，人才流失现象较为严重。讲解员队伍逐渐老化、萎缩。问卷调查表明，48%的观众反映参观过程中无人讲解或者讲解水平较低。部分资料征集和研究人员对本职工作不热爱、不安心、有的则另谋他路。而在这些跳槽者中，以青年人、近几年分配来的大学生和业务骨干居多
五、沈阳爱国主义教基地的改善措施
经过调研，针对以上问题和原因分析，并借鉴一些兄弟城市的行之有效的经验，我们提出如下建议：
（一）增加基地投入。解决基地的投入问题需要多方面的共同努力。一是政府每年给基地的拨款中要把人员经费和事业经费通盘考虑，对那些影响大、知名度高的重点基地要加大投入。对基地的维修、改造及举行大型宣传教育活动，要划拨专项经费。二是广泛争取社会的支持。动员、组织社会各方面来的帮助、参与基地的建设，把教育活动与建设活动结合起来。沈阳市在这方面已有一些好的经验可供借鉴推广。三是各单位要注意自身的积累，要在本单位的计划外创收中确定一定比例留成，作为事业发展基金。
（二）配备得力领导。抓基地建设，要着重抓领导班子的建设，特别是一些重要基地，一定要配备强有力的班子，尤其是要选好一个具有较强的敬业精神和工作能力的带头人。选拔配备得力的基地领导，必须考虑这样几个条件；（1）有强烈的事业心和开拓进取精神，敢于探索、敢于创新，再坚持把基地作为爱国主义教育重要阵地的前提下，促进社会效益和经济效益的同步增长；（2）懂业务、肯专研、会管理，善于调动员工的积极性；（3）协调能力强，具有开放的工作思路和工作方式，善于抓住机遇、用好机遇、创造机遇。要建立激励机制，对基地领导班子加强考核。
（三）提高队伍素质。基地承担着运用其特有的方式培养、教与社会主义四有公民的特殊任务，基地的工作人员既是教育者，就必须先是受教育者，要使每个工作人员都体现出基地的风范和精神。（1）要通过讲历史讲传统，加强学习，培养他们的荣誉感、责任感，提高政治素质。（2）要加强岗位培训，制定合格的上岗制度。提倡转眼业务、好学上进的良好风气。尽可能为青年职工多提供培训和深造机会，要用较短的时间使业务人员的知识水平普遍达到大专程度以上。（3）要健全各种规章制度，搞好创三优活动，坚持业务讲解，普及文明用语，推广规范化服务；（4）努力在人事、用工、分配等制度上大胆搜索，建立激励机制，优化队伍结构。
（四）提高参观教育的组织程度。精选一批基地以市委、市政府名义挂牌，作为参观教育的重点基地，同时制定具体措施，提高教育的组织程度。教育部门要把参观基地作为德育教育总体规划中一项重要内容，都市里的重点基地，要求各大专院校、中小学在每个教育阶段都要有计划地组织参观、学习；各企业、机关、街道、村镇也要把参观基地列入本单位精神文明建设的内容，排出计划，落实时间、对象和必须的经费。
（五）逐步理顺管理体制。对于少数基地管理体制不顺的问题，要根据中央《爱国主义教育实施纲要》提出的各级党委宣传部门要在党委和政府同意领导下，切实担负起协调、指导的责任的要求，予以理顺，使市委宣传部得以加强对基地教育工作的指导和协调。
（六）加大宣传力度。对全市各基地宣传品的品种、规格、风格进行规范制作，使之成为沈阳城市形象设计的一个部分。市属各新闻单位要加强对各基地的介绍，对各基地展开的活动加强宣传。
六、调查总结
爱国主义教育基地本身应进一步增强责任感和任命感，进一步增强教育的针对性和实效性，进一步增强教育的吸引力和感染力，进一步扩大教育的覆盖面和影响
