幼儿园科学教案模板
- 格式:docx
- 大小:18.10 KB
- 文档页数:8
幼儿园科学教案模板
幼儿园科学教案:动物怎样行走
活动目标
1、在幼儿观察动物的基础上,发现动物的行走方式是多种多样的。
2、激发幼儿观察动物行走方式的兴趣,发展幼儿语言表达潜力。
活动准备
1、课件-照片:袋鼠,鸟,公鸡等。
2、课件-动画片:你能飞吗?
2、各种动物卡片和动物头饰若干。
活动过程
一、导入
1、观看动画片,引起幼儿兴趣
小朋友,你们喜欢看动画片吗?此刻,教师请你们看一个很搞笑的动画片,高兴吗?
2、谁来给大家讲一讲,动画片里演了什么?
(幼儿互说,引起讲述兴趣)
二、展开
1、你们去过动物园吗?在动物园里看到了哪些动物?
想一想,小动物是怎样行走的?
(唤起幼儿已有经验,讨论,互说,发展语言表达潜力。)
2、自主探索
(1)结合所带给的动物画面,引导幼儿观察,说出画面内动物名称,并说出它们是怎样行走的。
小兔子袋鼠金鱼小鸟公鸡
(2)让幼儿观察画面内动物的腿有什么不一样,是怎样行走的。
3、拓展思维
(1)请小朋友动脑筋想一想,公鸡和小鸟都有翅膀,他们行走的方式一样吗?
(2)如果一种动物换成另一种动物的行走qinzibuy.姿势,能够吗?(引导幼儿分析、比较动物的腿的不一样特征)
(3)请小朋友学一种小动物行走的姿势,让别的小朋友猜,看能不能猜对。
4、幼儿表演,激发幼儿表演的兴趣。
(1)教师那里许多动物的头饰,请到的小朋友能够上来选一种,然后学头饰上的动物的行走姿势,并且要向大家报一下
我是×××,我会走,走走走。
我是×××,我会跳,跳跳跳。……
(2)幼儿自由表演
(提高幼儿的表演潜力及口语表达潜力。)
5、动物分类
(1)每个幼儿一张动物卡片,幼儿之间相互交流,自我卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样,还是不一样。
(2)按动物的行走方式进行分类,分为飞、跑、跳、游、爬、
蠕动。
三、结束
组织行走方式相同的动物走到一齐,跟随音乐共同参与游戏活动。
延伸活动
到操场上去比一比哪种行走方式快。
(七)幼儿园科学教案:动物的耳朵
活动目标
1、了解几种常见小动物的耳朵,激发幼儿对探索耳朵的兴趣。
2、在观察过程中培养幼儿喜爱小动物的情感。
活动准备ppt课件:动物的耳朵
活动过程
一、猜猜它是谁
1、出示小兔的图片,猜猜是谁来了?
(1)请小朋友看看小兔子的耳朵长在什么地方?
(小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。)
(2)还有谁明白哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的?
2、课件演示:出示大象
你们看这是谁?
看看大象的耳朵长在什么地方?是什么样的?
(大象的耳朵长在头的两边,大大的像扇子)
小朋友想想还有什么动物,它的耳朵也是长在头的两边的?
3、出示正面的小熊,看此刻谁来了?
看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样?
小熊的耳朵是什么形状的,长在哪里?
(小熊的耳朵是半圆形的,长在头角上)
还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的?
小结:原先小动物的耳朵它们除开形状不一样,长的地方也有不一样,
可是它们有分敏锐的听觉。
二、探索其它动物的耳朵
1、看!鸡妈妈带着小鸡也来了,
小鸡有没有耳朵?它的耳朵长在哪里呢?
(幼儿讨论)
小结:原先小鸡是有耳朵的,小鸡是没有外耳,仅有内耳,但它们同样都能够听到声音。
2、还有什么小动物和小鸡一样,仅有内耳,没有外耳?
三、观看动画片:让我们一齐玩
1、这天,还有一些小动物要来一齐玩呢?我们一齐来看看是谁?
幼儿观看动画片,提示:重点看动物的耳朵。
2、又来了哪些动物?
有小猪,小老鼠,有猴子,还有老虎。
3、说说这些动物的耳朵长在什么地方?
4、它们都玩了什么游戏?
引导幼儿讨论:哪些游戏能够玩?哪些游戏不能够玩?
四、动手制作:搞笑的耳朵
用橡皮泥捏动物
提醒:你想做什么小动物的耳朵?它的耳朵长在什么位置?形状又是怎样的?
幼儿园科学教案:家用电器
活动目标
1、了解生活中一些小电器的作用,感受科学创造给我们带来的方便。
2、提醒幼儿能够安全使用小家电,注意自我保护。
活动准备
1、课件-乐趣练习:家用电器的名字
2、蔬菜、水果各一些,搅拌机、榨汁机等实物。
活动过程
1、教师品尝果汁,引起幼儿兴趣。
嗯!果汁真好喝,哪个小朋友也想尝一尝呀?
(请个别幼儿品尝)
2、你们明白果汁是怎样制作出来的吗?
(引导幼儿说出能够用榨汁机榨果汁)
出示水果和蔬菜:
你们想明白它是怎样变成果汁的吗?
3、解小家电的神奇
让幼儿观看榨汁机榨果汁的过程:
(1)请幼儿观察水果的变化
请幼儿说说观看果汁榨成后的感受,榨汁机很神奇。
(2)教师示范用搅拌机来搅菜泥,请幼儿观察蔬菜搅拌后的变化和形状特点。
请幼儿说说搅拌机的神奇。
4、家电的特征
榨汁机和搅拌机,他们有一个共同的名字叫什么?(家电)
小结:能给人们带来方便的小型电器,需要有电才能工作的小型电器。
5、利用图片:“电器的名字”,来给大家介绍家电的用途。
组织幼儿讨论:这些小家电又有什么用呢?
录音机电脑电话照相机电冰箱
鼓励幼儿结合实物进行介绍,要求介绍出家电的名称、神奇作用、使用方法和注意事项。
教师针对幼儿的介绍进行归纳和补充。
6、我是小小发明家
除了这些小家电,你还了解哪些小家电?
还想发明什么小家电,帮忙人们做什么事,让它给我们带来方便?
鼓励幼儿以后发明更神奇的小家电。
7、果汁品尝