高校图书馆信息素质教育对大学生创新创业活动的渗透以河南科技大学图书馆为例
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洛阳市省属高校图书馆个性化服务的调查研究摘要:在网络普及的今天,高校用户的信息需求呈现出多样化、个性化的趋势,高校图书馆应深入开展个性化信息服务才能更好的满足广大师生用户不同的信息需求。
关键词:网络图书馆个性化服务笔者在理论的指导下详细地论述了洛阳市三所河南省高校的图书馆开展个性化信息服务的现状并对其进行了比较分析。
1 洛阳市高校图书馆个性化信息服务应用现状调查洛阳市三所省属高校图书馆个性化信息服务应用现状如下。
1)河南科技大学图书馆河南科技大学图书馆网站上提供的服务非常丰富,并且用户在校外通过身份和口令认证后即可通过图书馆进入各种数据库和电子资源,搜索所需要的信息并下载文献,同样可以享受到同校内用户一样的个性化信息服务。
河南科技大学图书馆对个性化服务进行了问卷调查,300份问卷调查显示,数据显示(1)、网上咨询服务占69%。
(2)、网站内容不够丰富占89.7%。
(3)、新书通报占75%。
(4)、图书馆的网站应该提供的方式短信服务占85%。
(5)、对是否使用过图书馆的文献数据库中的个性化服务,回答否定的占64%。
(6)、认为本校数字图书馆需要新增收藏资源的占90%。
(7)使用电子图书(如超星/书生/方正/国家图书馆电子图书)占46.1%。
(8)、对图书馆个性化服务建设建议集中在①、完善索引系统,方便读者查阅。
②希望能够建立个人图书馆页面。
数据表明河南科技大学读者对个性化服务表现出强烈的需求。
2)洛阳师范学院图书馆其中免费资源导航里面有一些校外网用户也可以下载的免费资源;在数字图书馆里面有北美、欧洲、中亚与南亚、东亚、中东和北非、东南亚、拉丁美洲和加勒比海地区、非洲、大洋洲和太平洋地区的一些特色数据库;其中河洛文化专题数据库还有河洛碑、志、石刻及拓片子库、近现代河洛文化研究论文子库、河洛文化著作目录信息子库、河洛器物,是洛阳师范学院数据库的一枚璀璨的明珠。
其中,洛阳师范学院采用的是妙思文献集成管理系统,方便,快捷。
科技情报开发与经济SCI-TECH INFORMATION DEVELOPMENT&ECONOMY2013年第23卷第2期随着有线网络和无线网络在我们生活中的逐渐普及,以及电子科技的迅猛发展,人们的阅读方式已悄然发生了变化,在线阅读、电子阅读等新型阅读方式已经逐渐普及,传统纸媒也越来越多地被数字化媒介所替代。
表1是中国出版科学研究所发布的第六次全国国民利用不同介质阅读率的调查情况。
从表1可以看出,纸质图书的阅读率总体呈下降趋势。
其原因多种多样,但不可回避的一点就是越来越多的读者采取了纸质图书以外的新型阅读方式。
1新型阅读方式随着电子信息技术的不断发展,人们可采取的阅读方式层出不穷,其变化速度非常之快,对于接受能力强的大学生来说,对新事物的追求与利用更是领先一步。
1.1利用电脑在线阅读如今在大学校园中人手一台电脑早已是普遍的现象,上网冲浪更是年轻大学生的最爱,他们足不出户就可以享受到很多便利的资源,网络阅读成了他们的日常习惯。
目前,有很多大型网站(如新浪,搜狐、雅虎等)都开设了读书专栏,根本不用读者下载,只需轻动鼠标点击几下,就可直接在线阅读自己喜欢的图书,既方便、又快捷。
此外,人们阅读不仅仅停留在图书上,各种信息也是人们阅读的重要内容,各种网络聊天工具(如QQ、MSN、BBS、博客、微博等)和搜索引擎的使用,使分享阅读已经变成一种时尚。
1.2借助电子阅读器阅读电子阅读器(e-book device或e-book reader),又为电子书阅读器、电子书、电纸书,是一种浏览电子图书的硬件工具,它支持TXT、PDF等多种文件格式,其单屏显示字数的多少决定于其屏幕的大小。
目前主要有3种电子阅读器:基于普通LCD技术的电子阅读器、基于电子纸技术的电子阅读器及胆甾液晶(ChLCD)阅读器。
亚马逊公司、索尼公司、谷歌公司等先后推出了电子阅读器并将其不断升级。
相应的电子书(e-book)下载网站亦如雨后春笋般出现,读者只需将自己喜欢的图书下载到自己的电子阅读器中,就可随时随地进行阅读。
大学生校园创新创业商业计划书五篇大学生校园创新创业商业计划书1摘要随着国内经济的发展,广告业在不断发展壮大。
我们成立广告公司的重点是业务和管理方法的创新。
这就是我们的广告公司之间的区别,他们共同受益,共同承担风险。
一.企业介绍创意广告媒X公司是一家媒体合资广告公司,集制作,代理,策划,创意,调查和咨询为一体。
我们的业务范围主要是在校园及周边地区投放产品广告。
创意广告传X公司是一家有限责任公司,拥有完整的管理体系,合作团队和优秀的骨干力量。
我们有一个广告部门,一个计划部门,一个市场部门,一个执行部门,一个财务部门,一个人事部门,以及材料采购部门和办公室。
二.行业分析在中国,有近200万大学生。
除去学杂费,大学生的年支出包含教育费,休闲娱乐和朋友,平均每人每年花费4000元,那200万大学生意味着8000亿的市场。
数据清楚地显示了中国大学生的总体消费水平。
正是由于如此庞大的消费群体,大多数企业越来越重视校园市场的发展和扩展,他们没有看到在学术节期间各种企业抢占市场的激烈局面。
我一直认为,最高的营销水平是征服客户的心,甚至是思想。
大多数大学生和商人眼中都有消费者的需求。
校园消费与社会供给缺乏融合是中年“老年”。
我们校园媒体公司要做的就是这种“月老"。
三.产品或服务创意广告传媒有限责任公司的目标是创建“人人都能负担得起的广告”。
目前,我们的服务处于增长期。
我们计划扩大广告品牌的知名度,以扩大我们的客户群,包含餐饮,电子,服装和其他行业。
我们的宣传不同于传统的广告“烧钱”,并通过受欢迎的明星和庞大的传单创造动力。
我们的重点是让客户以最小的促销费用在有限的范围内实现主动的产品促销。
我们帮助商家建立与消费者零距离的平台。
借助我们的专业技术,可以帮助商家避免在类似宣传中可能遇到的困难和风险。
四.管理团队及组织结构自成立以来,创意广告传媒有限责任公司已对公司类型,管理团队的职位和股权结构等一系列问题和情况进行了详细的分配和安排。
建筑使用后评估——以河科大图书馆为例摘要:对已建成的图书馆使用后进行评估分析可作为借鉴之经验,从河南科技大学图书馆的流线、采光、交通面积、座位摆放、指示牌、舒适度等几个方面作了问卷调查,然后得出结论,从而掌握评估的方法,分析存在的问题。
关键词:图书馆评估心理影响正文:使用后评估(PostOccupancyEvaluation,简称POE)是指对建筑物及其环境在建成并使用一段时间后进行的一套系统的评价程序和方法。
它关注的是建筑及其环境的实际使用情况和使用者的意见和需求。
其原理是通过对建筑与规划的预期目的与实际使用情况加以对照、比较,收集反馈信息,以便为将来同类建筑与环境的规划、设计和建筑决策提供可靠的客观依据。
大学图书馆是学校的文献信息中心,履行着教育职能和信息服务职能,图书馆建筑则是履行这两项职能的物质基础。
然而,图书馆建筑使用后评估是一项重要课题。
但是,在1999年10月1日起实施的《JGJ38—99图书馆建筑设计规范》(以下简称《规范》)和2002年教育部印发的《普通高等学校图书馆规程(修订)》(以下简称《规程》)中没有关于图书馆建筑使用后评估的明确条文,可以说对图书馆建筑使用后评估的意义认识还不到位。
在这方面,我国台湾省的经验值得借鉴。
1996年5月,台湾省施行的《公共图书馆建筑设备标准》的最后一章是“使用后评估”,要求图书馆在建成使用后一年进行评估,“以回馈规划、设计、营建和营运管理的相关人员,提供决策者、赞助当局、建筑顾问、建筑师和馆长参考,以了解馆舍的运作与当初规划时的期望是否相符,建筑规划与目前营运现况之间是否有差距存在,以作为修改馆舍建筑、调整家具设备之配置、规划未来营运管理系统之依据,冀使图书馆能充分发挥服务功能,满足读者的资源需求”。
1990年,中国图书馆学会图书馆建筑与设备研究组曾起草过《图书馆建筑评估评分标准(草案)》,但这些年来并未见到正式文本,因此对图书馆建筑的评估仍然没有一个固定可靠的标准。
2012年3月内蒙古科技与经济M arch2012 第5期总第255期Inner M o ngo lia Science T echnolo gy&Economy N o.5T o tal N o.255多校区高校图书馆提高文献流通率和利用率的思考X尚红琳(河南科技大学图书馆,河南洛阳 471003) 摘 要:文章对多校区高校图书馆文献流通率和利用率低的现状进行了分析,并就如何提高文献流通率和利用率进行了思考。
关键词:多校区高校;高校图书馆;流通率和利用率;思考 中图分类号:G258.6 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2012)05—0116—02 随着我国各地高校的扩招和合并重组,形成了在地理位置上相互分散的几个校区并存的多校区大学。
目前,教育部直属的72所高校中就有50所是多校区办学形式[1]。
在这样的多校区模式下,作为教学科研教辅机构的高校图书馆必然在各个校区设分馆,许多高校图书馆甚至实现了文献资源的整合共享。
目的是最大限度的满足读者需求,提高文献的流通率和利用率。
然而,从实际情况来看图书流通率和利用率却没有明显提高。
因此,如何最大限度地利用现有资源,向读者提供优质高效流通服务,提高文献的流通率和利用率是多校区高校图书馆管理人员必须认真思考的问题。
1 多校区高校图书馆影响图书流通率和利用率的因素1.1 对图书馆的宣传力度不够图书馆常被比喻成“知识的宝库”,“科学的殿堂”,从而使它在人们心目中占有很高的地位。
特别是高校图书馆是高等教育的三大支柱之一,造成了图书馆的自我宣传意识的淡薄,对自己宣传的重要性认识不足。
认为师生应该知道图书馆,会自觉地走进图书馆。
然而对于刚进入大学校园的新生,一切都很陌生,多校区高校环境更为复杂。
图书馆只是用1h~2h作简单的入馆教育,而没有向新生做其他积极宣传,学生就可能认识不到图书馆在他们大学时期的重要性。
图书馆没有开展面向读者的图书馆利用、文献信息检索等的宣传活动,相当一部分的教师、学生对图书馆资源建设、服务功能缺乏了解,即使有必要搜寻信息也很少主动到图书馆寻求帮助。
大学生“双创”意识培养与引导机制构建研究作者:舒一来源:《河南教育·高等教育》2023年第10期摘要:高校是科技创新人才培养的主要阵地,承担着创新创业人才培养的重任。
本研究运用文献资料法、调查分析法和访谈法等研究方法,就大学生“双创”意识培养,众创空间、创新创业实训基地功能开发和完善等问题进行研究。
提出了构建“双课堂”“三导师”引导教学体系,打造开放式高校创业孵化平台,完善、实施大学生创业引领机制,提高大学生“双创”意识培养与引导机制的相关建议,旨在为政府相关部门精准施策提供理论支持。
关键词:大学生;创新创业;“双创”意识;引导机制;众创空间习近平总书记指出:“事关国家综合实力快速提升的关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的,必须靠自力更生。
”党和国家历代领导集体高度重视这一关乎民族尊严、国家存亡的重大问题,在20世纪“863”计划等国家高新科技发展规划基础上,国家又相继出台了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》等15个促进创新发展与高科技人才培养的建设性政策和文件。
这些政策和文件的适时出台和果断实施,为社会各行各业创新发展提供了理论指导和制度保障,各个领域在较短时间内取得了举世瞩目的骄人成绩。
面对当前百年未有之大变局,河南高校作为创新型人才的重要培育基地,如何及时总结发展经验、抢抓机遇,为社会培养和储备更多具有创新思维和创业能力的科技人才贡献河南力量,需要广大教育工作者深入思考。
一、研究对象与方法(一)研究对象与问题河南高校在校大学生的创新创业意识培养问题;引导教育机制构建问题;高校创新创业教育平台,即众创空间的建设问题。
(二)研究方法文献资料法:利用郑州大学图书馆、河南大学图书馆和郑州市图书馆大量藏书,借助知网、万方等网络知识平台查阅相关新闻报刊等,参考关于众创空间、科技园区建设和创新创业引导教育具有代表性的著作,进行学习和研究。
2012年3月内蒙古科技与经济M arch 2012 第6期总第256期Inner M o ngo lia Science T echnolo gy &Economy N o .6T o tal N o .256高校图书馆信息素质教育对大学生创新创业活动的渗透——以河南科技大学图书馆为例蒙宏叶(河南科技大学图书馆,河南洛阳 471003) 摘 要:介绍了信息素质的概念、内涵和现状,分析了高校图书馆信息素质教育如何渗透大学生的创新活动,从而带动大学生的学习、科研与创新,提高跨世纪人才培养质量,促进创业就业。
关键词:高校图书馆;素质教育;大学生创业;河南 中图分类号:G 250(261) 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2012)06—0152—03 在全球经济迅猛发展的今天,世界各国更加注重人才的培养教育,更加注重人才的创新能力和对社会环境及经济发展的适应能力的培养教育。
长期以来,我国高等教育是在计划经济体制下实施的精英教育,学生毕业后包分配,基本上不存在就业困难,更谈不上创业压力,所以创业教育在我国高等教育中一直没有受到应有的重视,大学生创业意识淡薄。
根据一些发达国家经济快速发展的经验,重视人才的创新意识、创新兴趣以及拓展创业能力的培养是今后很长一个时期我国高校教育工作的重点。
为了培养和输送大批的实用型人才,我国高等教育把大学生创业教育纳入正规素质教育之首,一切为了创新,一切为了创业。
高校图书馆是学校文献信息的集散地,在大学生信息素质教育过程中,有着其他部门无法取代的教育职能和优势作用。
高校图书馆具有服务职能、教育职能、研究职能、阅读职能及文献传递、信息咨询、学科导航等重要职能。
因此高校图书馆完全可以通过服务学校教学科研、学科建设等方式,为大学生提供必要的文献信息资源保障,为培养输送大批专业性、创新型人才提供信息支持[1]。
当前的就业形势众所周知,劳动力过剩、就业压力大。
随着大学扩招,毕业生迅速增加。
面对这种情况,一些有能力的大学毕业生选择自主创业,即可以为自己寻找出路,又可以为社会减轻就业压力。
然而我们怎样利用有限的资源,合理地引导大学生的创新创业,是目前高校图书馆信息教育面临的一大难题。
1 大学生信息素质教育现状分析所谓信息素质,是指有发现自己的信息需求,并根据此需求来寻检、判断、组织使用信息的能力。
简言之,信息素质就是人们在解决问题时利用信息的能力。
它是构成人们终身学习体系的基础。
信息素质的内涵包括:信息意识素质、信息能力素质及信息道德素质。
信息意识素质指对于信息敏锐的感受力、对信息价值的判断力和洞察力以及信息自身需求的自我意识;信息能力素质是指信息技术应用能力,信息查询、信息获取能力,组织、加工、分析能力;信息道德素质指人们在信息活动中应遵循的道德规范的总和[2]。
目前,信息素质教育在高校图书馆教育教学中主要体现在文献检索课程教育上。
教育内容的主线为信息检索的基本原理、思路和方法。
作为一门“授人以渔”的方法课程,主要应加强实际操作运用能力的培养,其教学设计主要表现是增加计算机检索内容,培养大学生应用计算机网络获取消息的能力,使之迅速掌握现代化的信息检索技术。
我们对一些豫西省属高校图书馆做的大学生信息素质教育状况作了一个问卷调查,发现:47.8%的大学生未接受过网络检索课程培训,75.4%的大学生使用外数据库资料有一定的障碍,14.6%的大学生选择“障碍极大”。
这说明大学生在利用信息资源检索,满足自身深层次需求方面仍存在诸多障碍。
上述调查虽然只是反映个别院校的状况,但也不难看出大学生信息素质教育的欠缺。
因此高校图书馆必须重视大学生信息素质教育,加大大学生创业素质的培养,深化服务,促进大学生学习、科研与创新,提高人才的创新能力和创业能力。
近年来,随着21世纪高等教育教学改革的不断深化,高校图书馆的信息教育方式正由原来的以传授知识为主的传统模式向以培养学生的创新精神和实践能力为重点的现代化信息模式转变。
这种新型的教育教学模式使得高校图书馆在今后一个时期要更直接地参与到学校的教学、科研工作中去。
因此,我们首先要突破“辅助教学”这一意念框框,重新认识和定位自己在学校教育教学中的地位和作用,不能简单地认为开设了“文献信息检索与利用”课程就是发挥了教育职能。
我们的信息素质教育必须走在大学生学习、科研与创新的前列。
通常意义下,我们讲的创新能力就是有较强的自学能力、信息加工能力、分析判断能力和科学研究能力。
图书馆信息素质教育要培养学生利用不同的信息技术和系统去获取、管理信息,并能批判地辨析处理信息,不断的掌握新知识、扩充、完善自己的知识,同时,能够有超前的洞察力,推陈出新,从而为实现创新奠定基础[3]。
2 高校图书馆信息素质教育如何渗透大学生的创新创业活动2.1 仍要加强文献信息检索课的教学与实践文献信息检索课程是一门技术基础课程。
信息检索课中的信息调研、信息分析与选择将非常有助于大学生最佳知识结构的形成与创新能力的培养。
・152・收稿日期:2011-12-15作者简介:蒙宏叶(1979-),女,2001年毕业于许昌学院汉语言文学专业,助理馆员。
蒙宏叶・高校图书馆信息素质教育对大学生创新创业活动的渗透——以河南科技大学图书馆为例2012年第6期因此,今后一段时间,我们仍将下大力气巩固文献检索课程,在思想上增加信息检索课的重视度。
在教学内容中,加强包括如何评价检索到的信息价值,如何筛选有用信息,分析与利用可靠内容,如何对有用信息进行分类、加工形成新思路等的实践引导教育。
把授课重点转移到电子信息资源的获取上,减少中外文检索工具书的理论教学比重,加大电子光盘数据库、中外联机检索系统、因特网信息资源检索的比重。
努力培养学生敏锐的洞察力,使其面对浩如烟海的各种信息时,具有去伪存真、去粗取精,博采众长为己所用的判断能力;使其在别人看似习以为常的事情中,却能发现出深刻的思想意义;使其在初露端倪的事情中,却能有一双认识它丰富蕴含的慧眼。
有了这种能力,就有了在大量繁杂的信息中发现有价值的信息的能力,而这种对有用信息的迅速发掘和对潜在问题的超前预见能力,正是提高学生创新创业的基础。
在信息检索课的教学模式上,采用多媒体课件教学,减少板书时间,直观生动地讲授计算机检索实例,可直接进行联网多媒体教学,课堂中学生就可以跟着老师的演示一起学习操作检索,从而较好地掌握检索方法和检索策略。
2.2 重视图书馆资源利用,提供个性化创新指导高校图书馆拥有雄厚的图书资源,藏书种类齐全,不仅收藏有大量的工、农、医等学科专业图书,还收藏有政治、经济、哲学、历史、文学、艺术、伦理等人文社科类书籍。
大学生正处于思维敏锐、思想活跃期,理想信念、意志、兴趣正在形成。
作为第二课堂的图书馆应充分利用现有资源为学生开辟学科领域、意识形态领域等的多方位教育,促其成长,助其创新。
近年来,不少高校图书馆相继购买了超星电子图书、万方数据库、清华同方期刊数据库等不仅极大地丰富了馆藏,同时也提供了信息素质培养的物质基础和训练场所。
向学生大力宣传图书馆购进数据库的种类和内容,介绍各种类型的信息资源,通过即时多渠道的途径将资源状况传递给读者。
目前图书馆在这个方面主要是通过新书通报、网上公告、新生培训、发放传单等形式向读者介绍传递信息,今后还应尝试更加个性化的方式。
例如,河南科技大学图书馆就利用自身的特色馆藏在阅览室开辟专业欣赏课,针对不同学习阶段的大学生,在他们进入某一新课程学习前,开设阅览欣赏课。
同时鼓励学生大量阅读中外书刊,极大的扩充了学生的信息量,为学生学习和创新提供帮助。
又如,对本科生新生开设如何利用图书馆讲座,掌握初级检索工具的使用方法;对高年级本科生、研究生进行“文献检索利用”、“数据库检索”的培训,向其研究的课题系统的推荐具有针对性的获取科研方向前言信息的二次文献资料信息,开设论文写作、资料收集等的专业指导。
2010年度,河南科技大学获河南省教育信息工作先进单位荣誉称号[4]。
2.3 开展整合信息素质教育模式,指导创新实践整合式信息素质教育模式,即在专业课教学中整合信息教育内容,鼓励教师在课堂时间将学生带到图书馆进行图书馆资源与电子资源使用方面的教育。
图书馆学科馆员与教师密切合作,组织大学生参与课题调研活动,设计相应的专题讲座作为补充的课程目标,布置与课程相关的任务由学生进行检索与科研实践。
学科馆员在学生收集整理、加工资料信息时予以正确的引导,为学生信息处理创新能力的培养提供实践训练指导。
通过师生的这些合作,这样就会极大的提高学生的信息素质,为大学生的创新创业提供信息支持。
例如,使学生实地进行图书的排架,使其掌握图书分类法和排架规律,了解馆藏,为培养学生在创新活动中对图书馆资源利用能力打下基础。
几年来,河南科技大学图书馆本着“在教学中学”、“在实践中学”的教学服务理念,先后曾举办了上百次的图书馆资源与电子信息资源使用方面的教育培训讲座,为师生读者的创新实践搭建了很好的信息平台,取得了良好的教学成果。
2011年10月15日~20日,第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛决赛中,河南科技大学河南科技大学参赛的6件作品全部获奖,另外还获得世园会专项奖2个,并荣获“全国高等优秀组织奖”。
这是继第十届、第十一届“挑战杯”之后河南科技大学连续获得的又一可喜成绩。
并且在这次大赛中,河南科技大学获科技部专项资助并被授牌“河南省创新方法培训基地”。
“挑战杯”竞赛是由共青团中央,中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动,被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。
“挑战杯”自1999年起,每2年举办一次,已发展成为近2000所高校参与的科技盛会,是国内规模最大的、规格最高的影响范围最广的综合性学生科技创新赛事。
在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展方面发挥了积极作用。
近几年来,河南科技大学图书馆坚持以“挑战杯”为龙头开展一系列丰富多彩的学生科技创新活动,同时,以机制建设为抓手,加大投入,营造氛围,在课内、课外两个课堂,从教学、实践两个环节着力培养学生的创新品质和实践能力,努力塑造以创新为特色的校园科技文化,培养了大量的科技创新人才,不断提高了整个学校的育人水平。
2011年10月16日~19日,河南科技大学师生在中南地区港澳特区工程训练学术会暨第五届大学生机械设计制造创新大塞中,参赛的5件作品分获一、二、三等奖。
其中,“机械手爬杆器”获得一等奖;“轮腿式机器人”、“遥控式自动黑板擦”等获二等奖,其中“轮腿式机器人”荣获国家实用型专利一项;“连续循环捕鼠器”获得三等奖。
该项大塞已经连续举办5届,涉及机械、制造、设计等十几个专业,对培养学生设计制造能力、创新思维能力意义重大。