人教版数学一年级上册第六单元检测(带答案)

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人教版数学一年级上册

第六单元测试及答案

一、单选题

1.十五写作().

A. 105

B. 510

C. 15

2.下面和18最接近的数是几?()

A. 10

B. 16

C. 19

3.哪个数比16大?()

A. 8

B. 12

C. 19

4.看图列式计算,正确的是()

A. 14-10=4(枝)

B. 14-4=10(枝)

C. 14+4=18(枝)

D. 4+10=14(枝)

二、判断题

5.4个一和1个十组成14.

6.5+8的结果小于6+8的结果.

7.(1)与9相邻的两个数是8和10 .

(2)在一个队伍中,我的前面有5人,后面有4人,这个队伍一共有9人

(3)20里面有2个十.

(4)从右边起,第一位是个位,第二位是十位.

(5)我的左面是小红,所以小红在我的右面.

三、填空题

8.看图写数.

________

________

________

________

9.口算

10+5=________

10.根据算式填空:

(1)8+________=15

(2)19-________=14

(3)5+________12

(4)________+6=14

11.填上“>”、“<”或“=”.

8 + 4________12 7 + 9________16 7 + 6________14

5 +7________11

6 + 5________12 3 + 8________11

12.、分别表示一个数.在横线上填“>”或“<”.

如果+4= -4,那么________ .

四、解答题

13.排一排.

(1)把13、6、18、10、20按从小到大的顺序排列起来.

(2)写出5个十位是1的两位数,并把它们排从大到小排列起来.

14.哪两个组坐同一辆车最合适?(连线)

五、应用题

15.选择正确答案.()

参考答案

一、单选题

1.【答案】C

【解析】【解答】解:十五写作:15.

故答案为:C.

【分析】写数时从高位到低位,哪一位上有几个计数单位就在相应的数位上写几.

2.【答案】C

【解析】【解答】选项A,18-10=8;

选项B,18-16=2;

选项C,19-18=1.

和18最接近的数是19.

故答案为:C.

【分析】要求与18最接近的数是几,分别用减法求出与18的差,差越小,越接近.

3.【答案】C

【解析】【解答】解:A项中,8<16;B项中,12<16;C项中,19>12.

故答案为:C.

【分析】根据20以内数的大小进行比较即可.

4.【答案】B

【解析】【解答】从盒子里与盒子外一共有的14枝铅笔里,去掉盒子外面有的4枝,就是盒子里面有的铅笔枝数.正确的列式是14-4=10(枝),其它3个列式都是错误的,所以选B.

二、判断题

5.【答案】正确

【解析】【解答】解:4个一和1个十组成14.

故答案为:正确.

【分析】一个数由几个一组成,就在个位写几,由几个十组成,就在十位写几.

6.【答案】正确

【解析】【解答】5+8<6+8.这是正确的.

【分析】5+8=13,6+8=14,所以5+8<6+8.此题可解.

7.【答案】(1)1

(2)0

(3)1

(4)1

(5)0

【解析】【解答】解:(1)1与9相邻的两个数就是8和10;(2)应该算连自己,一共10人;(3)20里面有2个十;(4)从右边起,第一位是个位,第二位是十位;(5)我的左面是小红,所以小红在我的左面,我在小红的右面.

故答案为:(1)√;(2)×;(3)√;(4)√;(5)×

三、填空题

8.【答案】3;7;11;16

【解析】【解答】解:第一幅图中表示的数是3;第二幅图中表示的数是7;第三幅图中表示的数是11;第四幅图中表示的数是16.

故答案为:3;7;11;16.

【分析】根据20以内的数作答即可.

9.【答案】15

【解析】

10.【答案】(1)7

(2)5

(3)7

(4)8

【解析】

11.【答案】=;=;<;>;<;=

【解析】【解答】解:8+4=12;7+9=16;7+6=13,所以7+6<14;5+7=12,所以5+7>11;6+5=11,所以6+5<12;3+8=11

故答案为:=;=;<;>;<;=

【分析】根据加法的计算方法计算出和,然后根据整数大小的比较方法比较大小即可.

12.【答案】>

【解析】【解答】解:如果它们的得数都是5,那么=1,=9,所以>.

故答案为:>.

【分析】两个算式得数相等,可以假设一个得数,然后确定它们的大小即可.

四、解答题

13.【答案】(1)解:6<10<13<18<20

(2)解:19>18>17>16>15

【解析】【分析】比较整数的大小,先比较数位,数位多的数就大;数位相同就比较最高位数字,最高位数字大的数就大;最高位数字相同,就比较最高位后面的数字.

14.【答案】绘画小组(6人)——科技小组(9人)

书法小组(5人)——合唱小组(10人)

体育小组(8人)——数学小组(7人)

【解析】

五、应用题

15.【答案】

【解析】