会计
专业人才培养方案
会计专业人才培养方案
一、专业名称：会计
二、专业代码：620203
三、招生对象：高中毕业生及同等学历者
四、学制与学历：三年制，专科
五、就业面向
（一）主要就业部门
各类中小微型企业、行政事业单位的财务部门、审计部门及其他经济管理部门
（二）可从事的工作岗位
初始岗位群：中小型微企业、行政事业单位的出纳、总账会计、存货会计、往来结算会计、成本会计；会计师事务所、代理记账公司的审计助理、会计、出纳等。
发展岗位群：财务管理人员（预计3-5年），会计主管（预计5-6年，中级专业职称），财务总监（预计8-10年，须进修深造并取得本科以上文凭，高级专业职称）等。
六、培养目标与规格
（一）培养目标
培养拥护党的基本路线，适应经济社会发展需要，面向生产、建设、服务和管理第一线需要，德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有良好团队合作精神和职业素养，掌握和相关就业岗位群相适应的会计理论基础和较强的实践技能，具备计算机基本操作技能并熟练运用会计软件，能胜任各类中小型工商企业及行政事业单位财务会计工作和其他经济管理工作的技术技能型人才。
（二）培养规格
1.知识要求
☆掌握会计核算、财务管理、报表分析以及审计等会计专业的基础理论知识，熟悉会计制度、会计准则的新知识和新方法。
☆熟悉中小企业、行政事业单位的财务会计实务，掌握其会计核算方法，能处理各类会计与财务事项，编制会计报表。
☆具有会计法、税法等相关财经法规的基础知识；熟知会计人员职业道德的基本要求。
☆掌握企业的盈利能力、资产管理能力、偿债能力、发展能力等的基本分析方法。
☆掌握企业项目投资决策、证券投资决策、资产管理、资金筹集和收益分配的基本方法；掌握货币时间价值、风险价值、资金成本等的计算方法。
☆掌握材料费用、人工费用、辅助生产费用和制造费用等费用的归集和分配方法；掌握生产费用在完工产品和在产品之间分配方法；掌握分批法、品种法和分步法等方法。
☆掌握办理税务登记事务的基础知识；掌握增值税、营业税、企业所得税、个人所得税等税种的计算方法和纳税申报程序。
☆掌握会计电算化的初始化及总账、固定资产、薪资、应收和应付账款等模块的基本操作方法。
☆掌握金融、理财、计算机日常操作和互联网运用的基础知识及基础英语和专业英语等与本专业岗位相关的基本知识。
2.能力要求
☆具备开具各类票据、正确处理各类货币资金的日常业务和准确登记账簿的能力。
☆具备识别原始凭证、填制记账凭证、登记账簿、期末对账和报表编制及分析的能力。
☆具有获得财务信息进行财务活动分析和财务管理能力。
☆具有获取新知识、新技术的自学能力和可持续发展能力。
☆具有运用辩证唯物主义、历史唯物主义的观点，正确分析问题、判断问题和解决问题的能力。
☆具有熟练运用计算机技术处理会计业务的能力。
☆具有财经应用文的写作能力和文字、语言表达能力。
3.素质要求
☆思想道德素质
热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。
☆科学文化素质
具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和良好的文化修养；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。
☆心理素质和身体素质
具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，善于处理突发问题。具有良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练标准，具有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。
☆职业素质
具有积极的人生态度和基本的竞争意识，有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力，能正确面对、理解社会竞争，懂得与他人和谐相处；具备会计专业的职业素质和职业道德，诚信做账，有高度的事业心、责任感和团队合作精神以及积极进取的工作态度，有创新精神、自觉学习的态度和意识。
七、职业资格与专项技能等级证书
会计专业职业资格或专项技能等级证书表
八、课程体系
（一）典型工作任务、职业行动领域及学习领域
典型工作任务、职业行动领域与学习领域对应表
（二）课程体系
按照完成主要就业岗位（群）的典型工作任务所需的知识与技能，以及相应岗位应知应会的要求，确定了本专业的四门专业核心课程：《初级会计实务》、《成本会计实务》、《会计电算化》、《纳税申报与计算》。
遵循职业能力培养是一个由浅入深、由简单到复杂、由局部到整体、由生硬到熟练再到自如的规律，高职会计专业以职业技术应用能力为目标，紧紧围绕会计岗位职业能力需要，构建了以能力递进过程为主线的课程体系。课程体系包括理论教学部分和实践教学部分。如下图所示。
会计专业课程体系框架图
九、教学进程安排
（一）教学周数安排表
会计专业教学周数表
注：1. 医学类专业在第四学期加机动一周，第五学期无考试周和机动；
2. 课堂教学X+意思为X为最低保证周数。各专业按实际周数填写。（二）教学进程表
8word版本可编辑.欢迎下载支持.
9word版本可编辑.欢迎下载支持.
10word版本可编辑.欢迎下载支持.
11word版本可编辑.欢迎下载支持.
12word版本可编辑.欢迎下载支持.
13word版本可编辑.欢迎下载支持.
