亲爱的家长：
2013—2104学年第一学期即将结束，为了记录孩子一学期学习、生活的点点滴滴，我们将为每一位孩子建立成长档案。学生成长档案，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动和生活的照片、作品等材料，以此来评价学生学习和进步的状况。成长档案可以说是记录了学生在一个时期一系列的“成长故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。学校已经为学生准备了一个档案，期待孩子们在家长的帮助下完成相关内容。
一、成长记录袋设计要求
1．封面设计要别致。让学生自行设计封面不仅可以锻炼学生动手、动脑的能力，而且可以培养他们的想象力、创造力和审美能力。照片或自画像都行。为了美观，还可以画上美丽的边框，或用彩纸打印、彩印等。再给成长记录袋取上富有诗意的名字，如“成长的足迹”“新苗长高了”“小荷尖尖”等等。
2．内容收集要丰富。成长记录袋应收集能够反映学生学习过程和结果的资料，包括：①学生自我评价；②最佳作品；③社会实践活动记录；④体育与文艺活动记录；⑤教师同学观察和评价；⑥来自家长的评价；⑦作业和测验的信息等。学生的文明礼貌、行为习惯、孝心、爱心等非知识性的成长应作为重点加以记录。
3．材料选择要直观。为使成长记录袋便于操作，记录袋中尽量使用直观形象的材料（照片、奖状、画、作业等）、小卡片、有关证书等，附上简明扼要的说明，使学生一看就懂，尽量采用贴、插的方法。
(二)我的成长记录
1．我的计划：汇集各学期制订的奋斗目标和学习计划。
2．我的努力：汇集学习和活动过程中，取得的成就与评价，如老师的表扬卡，一次满意的测试卷，好人好事记载卡等。
3．我的亮点：汇集最得意的作品或事情。
4．我的成绩：各科、各类竞赛的获奖情况，各类荣誉和报刊上发表的作品。（避免出现考试分数和带分数的试卷）
5．我的生活：校园生活及参加各种实践活动的照片或日记。
6．老师的话：教师对学生各方面的评价。
7．家长的话：家长对学生各方面的评价。
8．同伴的话：小伙伴对学生的评价。
三、成长记录袋的操作使用
收集与整理成长记录袋的内容，学生是第一责任人。我们应让孩子自愿选择记录内容，并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。成长记录袋因为要全面记录学生成长的历程，其内容一定要丰富、充实，但又不能杂乱无序，必须要有价值，有利于促进自我成长，因此，教师、家长的指导显得特别重要。
最后祝愿您的孩子在您和老师的指导下，设计整理出独具个性的成长记录，留下美好的成长足迹！
