2010年河南省小学教师资格证考试真题及答案(B)
河南省2010年教师资格教育理论考试试卷(B)
(使用范围：小学教师资格)
一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分。选错、多选、或不选得0分。
1.小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在( )
A.导向激励评价
B.导向激励发展
c.评价发展导向
D.评价发展激励
2.“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是( )
A.科技活动
B.学科活动
C.个人活动
D.小组活动
3.“完形一顿悟说”的提出者是( )
A.桑代克
B.斯金纳
c.苛勒
D.奥苏伯尔
4.下列选项属于精细加工策略的是( )
A.提问
B.划线
C.列提纲
D.利用表格
5.一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为( )
A.配置性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.常模参照评价
6.教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的( )
A.职业道德信念
B.职业道德习惯
c.职业道德意识
D.职业道德理想
7.教师职业道德的基本原则是( )
A.已所不欲，勿施于人
B.忠诚于人民的教育事业
c.集体主义
D.忠于职守
8《学校卫生工作条例》属于( )
A.教育行政法规
B.教育法律
C.地方性行政法规
D.教育规章
9.教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是( )
A.7天
B.10天
C.15天
D.20天
10.进行体态表达技能的训练，基础是( )
A.表情的训练
B.与口语表达配合的训练
C.表意的训练
D.表达器官功能的训练
11.在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的( )
A.提示作用
B.强化作用
C.示范作用
D.总结作用
12.教学技能训练的实践性原则要求()
A.对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主
B.以受训者的实践性操作为主
c.训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范
D.教学技能训练要在日常的教学实践中进行
13.教师职业技能的核心内容是( )
A.教育能力
B.教育技能
C.教学能力
