幼儿园个人课题小结篇
动植物是形成生态平衡不可缺少的一部分，它使大自然色彩斑斓，鸟语花香，充满生机，但目前生态失衡。由于工业发达，人类的不良
行为等种种原因，造成的环境污染。废气污水的大量排出，严重损害
动植物的生长，因此在我们的幼儿园教育活动中，一定要加强幼儿保
护动植物的教育。本学期我们大班以“动植物”为专题开展了一系列
的活动，加强了幼儿对环境保护的意识。一、
提供了大量的事实，让幼儿亲身体验动物对人类的帮助，培养其
爱护动物的情感，知道地球上有许多动物。它们和人类共同生活在世
界上，与人类的生存息息相关。二、
让幼儿参与饲养动物，要求家长带幼儿参观动物园，丰富对动物
的感性认识，了解动物被伤害的情况，学会照顾动物，寻找保护动物
的途径。三、
我们结合各科教学、游戏、劳动、出外参观等活动。把有关植物
的知识和保护植物，。。爱护大自然的教育渗透于幼儿整日生活中，
让幼儿初步了解植物生长需要的条件，及植物生长的单向过程，了解
植物与环境的关系及对人类生存的重要性。四、
通过安排幼儿参加种植及其他公益劳动和在日常生活中及时提醒
幼儿爱护植物，使幼儿知道一些保护植物的方法，逐步养成爱护植物
的良好行为习惯。总之，在大班级幼儿认识动植物中充实增加环保教
育后，使他们对动植物的态度在知、情、行、上发生了明显的变化。
幼儿园个人课题小结（2）：要在幼儿一日生活中有效的运用现代
化教育手段。”
多媒体课件是帮助幼儿系统地建构知识及幼儿主动探索学习的桥
梁与工具。我园注重开发适合幼儿的多媒体课件。根据幼儿的身心特
点分为：体验性课件、选择性课件、探究性课件、模拟性课件，使课
件具有趣味性、递进性、交互性、集成性特点，多媒体课件中采用的
评价方式有点击式、拖拽式、闯关式、积分式等等，使幼儿可即时检测。为了优化教学结构，充分发挥多媒体功能先进、信息多样的作用，我们在运用方式上也作了一定的研究，采用了个别辅导式、讨论学习式、探索学习式、协作学习式，使幼儿在数学习活动中，通过人机互动，逐步掌握数概念，发展思维能力，养成良好的思维品质。在这一
学期来，更是把多媒体教学作为教育改革的突破口以此来提高教育质量，调动幼儿多种感官，培养幼儿的多种思维能力，提高各学科的整
合性。一、通过研究，促使教师探索有关的幼儿园多媒体教学的规律，促进幼儿的发展开展多媒体教学，关键的因素在于教师，在于教育观
念的更新，如果没有教育观念的更新与转变，再现代化的技术也难以
产生好的效果。因此，我们积极探索幼儿园多媒体教学规律，深入研
究幼儿年龄特点和认知发展规律，用好用足多媒体。1、深入研究教材，挖掘教材内涵，突出事物特征与规律对于现有的教学课件，如：小小
建筑师、蚂蚁吃豆、配对等，我们深入研究教材，挖掘教材内涵，如：
