如何给学生布置作业
著名作家巴金曾在《是人，不是鸭子》一文中提到了他的外孙女端端。巴金先生写道：“小学五年级的孩子每天带了不少课外作业回家，常常做到晚上九点钟，中间只除去吃一顿晚饭的时间。我算了算，她一天伏案的时间比我还多。
我是作家，却没有想到一个小学生比我写得更勤劳。”
的确，现在的中小学生学习负担重，过多、过滥的作业是一个严重的原因。一个小学生往往不到九点钟就完不成教师布置的作业，一个中学生往往不到十点钟就难以入睡，初三、高三毕业班的学生更让作业压得喘不过气来。
作业原本是对课堂教学的反馈。它有助于学生巩固所学的知识和技能，也有助于教师在教学过程中及时调整教学。但反思我们的教育，不难发现，在我们的教育中最不讲科学的事情恐怕就是学生的作业了：一个教师一天该给学生布置多少作业，一个学生每天该花多长时间来完成作业，并没有明确的规定。
教师不惜采用“题海战”，对学生轮番轰炸，学生们不得不身处作业的“汪洋大海”之中。如何有用地减轻学生的作业负担呢？
统筹安排控制数量
各学科的任课教师应放弃“哪科作业越多，学生就越重视哪科”的想法，在布置作业时相互协调，不要只考虑增加本学科的作业量而不考虑其他学科的作业量。如果教师争先恐后地增加作业量，学生要完成的作业总量就很难控制了。
各位任课教师应该把作业量控制在半小时左右，这样学生每天的作业量就能控制在三小时以内了，还能留出一点儿自行预习、复习的时间。各学科的教师如果难以把握作业总量，可以请班主任来沟通、协调。每位任课教师把当天要布置的作业告诉班主任，由班主任汇总，并且在每天傍晚放学前统一布置给学生。
这样就能有用地控制各任课教师所布置的作业量了。
