美术课《勤劳的蜜蜂》教学反思
在教育办的安排下，我开了这次公开课，三位经验丰富又优秀的老师来校亲自指导让我深感荣幸，以下是我对这节课的教学反思。
这节课的教学目标主要是让学生掌握蜜蜂的结构以及画法，学习蜜蜂勤劳、不怕困难、团结合作的精神，再通过画面场景的设计培养学生的想象力和简单的造型能力。那首先就要透彻分析本节课教学的重点，就是蜜蜂身体的基本结构，形象以及飞行等动态的绘画。对于学生来说最难的地方就是如何利用一些圆形进行大胆奇特的综合表现，再通过添加周围的场景来整体完成一幅画的构图安排，根据这些我做了以下的课堂设计。
首先通过谜语的导入引出今天这节课的主角—蜜蜂，再通过自己制作的蜜蜂皇冠来告诉学生小蜜蜂今天来到课堂要跟我们一起学习，并戴在头上调动学生对美术课学习的兴趣和积极性，让整个课堂的氛围能更加活跃。再通过图片欣赏带领学生由小蜜蜂采蜜的场所到小蜜蜂的家再到小蜜蜂家族的成员来了解小蜜蜂的生活。然后引出问题：“这么可爱又勤劳的小蜜蜂同学们知道他们的结构吗？”出示蜜蜂矢量图片，让学生观察并回答，总结出蜜蜂结构分为头、胸部、腹部三部分，具体介绍并联系本单元的第一节课蚂蚁的画法，用蚂蚁与蜜蜂的外形做一个比较，找出异同点，让学生再创作的时候能更得心应手。然后让学生比较卡通蚂蚁和现实生活中的蚂蚁异同，学习如何画蚂蚁，再通过一系列各种形式的蚂蚁画欣赏给学生更多的启示。最后配上适合学生作画的背景音乐，让学生独立完成作品勤劳的蜜蜂，并配画上周围的场景，还设计一种鼓励的方式，绘画最好最快的学生可以得到老师头上的蜜蜂皇冠。音乐停止后在黑板上展示各个学生的作品并进行学生自评、互评以及师评。然后课外拓展蜂巢在生活中的应用，花瓶、饰品、灯饰等等都有用到蜂巢形状的设计，最后课堂总结并告诉学生下节课要给小蜜蜂做一个手工的家需要带的材料，整堂课就这样结束在下课的铃声中。
用一句很通俗的话来说，不上不知道，一上吓一跳，短短的四十分钟下来我发现了自己很多不足的地方，通过几位老师的耐心指导并结合他们给出的宝贵建议，我就写下面几点我的心得体会。
优点：1、能联系到之前蚂蚁这一课的内容与蜜蜂做比较，让学生更容易学习并接受。2、课堂氛围良好，学生学习积极性较高。
缺点：1、导入没有新意。2、前面蜜蜂生活的相关介绍有点像自然科学课，没有抓住美术课的特点。3、有些问题的设计上有点难度，可能不适合三年级的学生。4、在讲到卡通蜜蜂以及后面学生创作前忘记示范，这是最大的一个失误，是美术课最不可犯的错误。5、课堂上缺少小组讨论，不能让学生更好的交流意见。6、语速可能有点快并且语言上缺少一点童真童趣。7、板书设计上应该重视表现画蜜蜂的步骤、示范，而不是注重蜜蜂的分类、结构。
需要改进的方面：1、相关蜜蜂的生活介绍可以再精简，可以尝试用视频或者一段小蜜蜂自我介绍的录音的方式来表现。2、板书设计上要多加入示范，让学生在看老师画的时候能更直接、深刻的学习到蜜蜂的画法。3、教学重难点应该再研究透彻，让整个课堂内容的学习更有深度。
总之这一节公开课的开设，我受益匪浅，几位老师的建议给了我极大的启示，在今后的美术课教学上要不断的反思，争取能让自己逐渐从实践中学习、改进，深入研究教材，提高个人业务素质，让学生的每一堂美术课在学到基本知识的同时还能与众不同。
