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2019年小学二年级经典诵读练习题
一填空
1我们读《大学》目的在于弘扬光明正大的品德，知道目标所在才能志向坚定，正如：知止而后有定；;
；；。
2 每件事情都有开始和终结，明白了这个道理，我们就接近事物发展的规律了。正如《大学》中说：，。
，则近道矣。
3 物格而后知至；；；；
; ; .
4 我们做什么事情都要分清主次，轻重缓急，否则是做不好事情的，因为其所厚着薄，，。
5 我们学习知识是通过对万事万物的认识，研究而获得的，那么我们获得知识的途径就是在即物而。
6 至于用力之久，而一旦，。
7 人之视己，如见，。
8 财富可以装修房屋，品德却可以修养身心，因为富润屋，
，。
9 我们很少有人能喜欢一个人又看到那个人的缺点，讨厌一个人又看到她的优点。所以有谚语这样说：“人莫知其子之恶，
。”
10 故君子不出家而成教于国; , ; ,
;慈着，。
11 尧舜帅天下以仁，；桀纣帅天下以暴，。
12 生财有大道：，，，，
则财恒足矣.
13 天命之谓性，，。
14 中也着，；和也者，。致中和，
，。
15 君子之中庸也，；小人之中庸也，。
16 孔子认为最高的道德标准是：！
17 孔子认为中庸之道不能实行的原因是：知者过之，。
18 孔子赞扬舜是具有大智慧的人，是因为舜好问而，
, , .
19我们无论做什么事，一旦认定就要坚持不懈，就像孔子表扬他的学生颜回说：“回人也，择乎中庸，，。
20 ，，南方之强也，君子居之。,
,北方之强也，而强者居之。而真正的强是：故君子，！，！，，！
，，强哉矫！
21 君子遵道而行，，。君子依乎中庸，
，。
22 天下国家可均也，，，。
23 修养自身的关键是，而后。
24大学的宗旨在，，。
25所谓八目是指▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁、
▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁。
26 刻在商汤王澡盆上激励人弃旧图新的话是▁▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁▁。
27、▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁告诉我们：真诚做人，立身为本。
28、▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁告诉我们人前人后一个样，表里如一才是君子的做法。
29、曾子曰：“▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁，其严乎！”富润屋，▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，故▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
30、圣人所不齿的行为是：素隐，后世，吾。圣人所不欣赏的行为是：君子遵道而行，，。圣人所欣赏的是：君子，，。
二选择
1 “周虽旧邦，其命维新”这句话出自：（）
(1) 《盘铭》(2) 《诗经》( 3)《康诰》
2 “你要知道梨子的滋味，你就得亲口吃一吃。”这句话是（）说的。（1）鲁迅（2）毛泽东（3）孔子
3 “故好而知其恶”的下一句是：（）
（1）君子必诚其意（2）恶而知其美者（3）长国家而务财用者
4 孔子所推崇的强是：（）
（1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（2）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
(3) 鞠躬尽瘁，死而后已
5 仲尼指的是：（）
（1）老子（2）孔子（3）颜回
三连线四判断
逃之夭夭争民施夺1“苟日新，日日新，又日新”出自. 外本内末如好好色《康诰》。( ) 如恶恶臭而著其善2“十目所视，十手所指”就是五人言其不善一人定国用眼睛看，用手指着。（）一言偾事形于外3《大学》是孔子留下来的遗书，是诚于中其叶蓁蓁儒学的入门读物。（）莫见乎隐莫显乎微４子曰；“中庸其至矣乎！民鲜能久
若要人不知除非己莫为
矣！”孔子以为最高的德行就是
中庸。
附送：
2019年小学二年级综合实践课教学设计
活动目标：1、知道孔融让梨的传统故事
2、知道同学之间互相谦让的事例
3、知道讲谦让是一种美德，同学之间互相谦让可以增进团结。
活动过程：
一、故事导入：1、在美丽的大森林里有两只小山羊，它们同时走到一座独木桥前，两只小山羊都想先到河的对岸去，它们同时走上了小桥。
2、教师演示课件，继续讲述故事《小羊过桥》问：两只小羊为什么都掉进河里了？
3、请同学谈谈：听了故事以后你有什么想法？板书课题
二、学文明理
1、谁听过《孔融让梨》的故事，给大家讲一讲。
2、说说书上两幅图讲的故事，小组交流自己的看法，两个故事都说明了什么？
三、联系实际
1、请学生讨论：在学校里，同学之间互相谦让有什么好处？
2、请同学演一演：遇到下面的情况你会怎么做？
（1）春游结束了，同学们纷纷登上了回学校的汽车，最后上来了两个同学，可车上只剩下一个座位。（2）小强和小丽同时来到了饮水桶前，都想喝水。
（3）你刚从外面回来，同学正抱着一撂作业要进教室。
3、学生讨论，进行表演。
4、请同学想一想：在日常生活中，学校生活中、家庭生活中还有哪些地方需要讲谦让？
5、你愿意和什么样的同学成为好朋友？
6、（1）试一试：把书上的插图编成故事讲给大家听。
（2）说说这两个故事使你受到哪些启发？
7、小结：学习了谦让你有什么收获？
四、活动延伸：
遇到下面几种情况时，你应该怎样做？
1、打扫卫生的时候。
2、在别人遇到困难的时候。
3、吃东西的时候。
4、在妈妈忙着做饭的时候。
5、和小朋友一起玩玩具的时候。
2、不扰人是美德
活动目标：1、懂得不打扰别人是讲文明、有礼貌的表现。
2、懂得打扰别人是不尊重别人的表现，会影响别人的学习、工作和生活。
3、知道不打扰别人才能与别人共同生活。
活动教程：
一、谈话导入：当人做作业或睡觉的时候，如果有人打扰你，你的心情会怎样，为什么？
二、学习课文，启发明理（使学生知道为什么不能打扰别人）
1、听老师讲一段“解放军不打扰老百姓的故事”。这个故事说明了什么？
2、你也来讲一段不打扰别人的故事。
3、小组讨论：遇到这种事你有什么感想？
（1）做作业的时候，有人在你身边打闹。（2）看节目的时候，有人在你身边说笑。（3）睡午觉的时候，有人在你的楼前大声喊叫。
4、写一写：（使学生进一步理解不打扰别人的含义）
课件出示：“写一写”中内容（1）同桌互相说一说，遇到这样的事情你做准备怎么做？
（2）写一写
5、我的收获：为了不打扰别人的工作、学习和休息，你能做到什么？
三、活动延伸：
1、同桌互相说一说，图中的小朋友谁做得对，谁做得不对，为什么？
