第二节 人口的空间变化
[学习目标] 1.了解人口迁移的概念、类型，以及我国人口迁移的特点。2.分析影响人口迁移的原因，归纳影响人口迁移的主要因素。
一、人口的迁移 1．人口数量的变化 (1)人口自然增减； (2)人口迁移。
2．人口迁移的概念：一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。 3．人口迁移的类型 (1)国际人口迁移
①概念：人口跨国界并改变住所达到一定时间(通常为1年)的迁移活动。 ②阶段和特点。
(2)国内人口迁移
①概念：在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象。 ②阶段和特点。
a ．古代：受脆弱的农业经济、频繁的战争、自然灾害的影响而迁移。
b ．新中国成立以来
二、影响人口迁移的因素
1．自然环境因素
地区之间自然环境的差异，以及自然环境的变化，对人口迁移有重要的影响，其中气候、土壤、水和矿产资源等是最主要的。自然灾害有时也会促发人口的迁移。
2．经济因素
(1)经济发展、交通和通信等是主要的因素。
(2)在影响人口迁移的诸多因素中，经济因素往往起着主导作用。
3．社会因素：政策、社会变革、战争和宗教等是重要的影响因素。
探究点人口迁移
2017年3月2日，《天津市推动非户籍人口在城市落户工作方案》以市人民政府办公厅文件形式印发执行。该方案全面放开户籍人口迁移限制，加大人才引进力度，统一城乡户口登记制度，促进了地区间的人口迁移。读“1949年以来我国国内人口迁移的主要流向图”，思考以下问题。
(1)1949～1986年期间的人口迁移主要有哪两大方向？人口迁移的原因是什么？
(2)20世纪80年代后期人口流向是怎样的？人口迁入数量较多的地区有哪些？这些地区吸引
高中地理必修一考点复习 第一章行星地球 第一节宇宙中地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2） 太阳系 银河系其他行星系总星系 总星系其他恒星系 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 1．2太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源
2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴特点：周期性（约11年）、整体性。（课本P11活动）； ⑵影响：①造成无线电短波通讯衰减或中断；②扰动地球磁场，产生磁暴现象；③两极地区产生极光；④地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。 第三节地球的运动 地球自转 地球公转 运动方式 围绕地轴转动 在椭圆轨道上围绕太阳转动 运动方向 自西向东。北极上空俯视为逆时针，南极上空为顺时针。 自西向东。北极上空俯视为逆时针。 运动速度 线速度：从赤道向两极递减，两极点为零。 角速度：除两极点外各地相等（15°∕h ）。 近日点（每年1月初），速度快 远日点（每年7月初），速度慢 运动周期 真正周期：一个 恒星日=23时56分4秒 昼夜交替周期：一个太阳日=24时 真正周期：一个恒星年=365日6时9分 10秒 直射点回归周期：一个回归年=365日5时48分46秒 地理意义 1．昼夜交替 2．地方时 3．沿地表水平运动物体的偏移 1．昼夜长短的变化 2．正午太阳高度的变化 3．产生四季和五带 ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于 公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点 简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。如下图 3..地球公转过程中速度变化的判断 依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。 二、昼夜交替和时差 ★㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。
最新整理高一地理教案高一地理必修一全册学案及 答案 第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 课前预习： 1、列举出不同类型的天体。 2、请说出一个天体系统必备的条件有哪些？ 3、光年是的单位，1光年约为。 4、用图示的方法描述天体系统的层次关系。 5、八大行星共同的运动特征是、、。 6、请将八大行星进行分类，并说出分类依据。 7、地球上存在生命的条件有哪些？ 课堂探究： 1、地球所处的宇宙环境具有哪些特点？并说明理由（依据）。 2、在教材P3图1.2和教材P4图1.4中找到地球，用简洁的语言说出地球在宇宙中的位置。 3、运用提供的材料说明地球是太阳系的一颗普通行星。 4、地球上存在生命的条件 存在生命所必须的条件地球上具备这些条件的原因 知识结构：（用框图的方式描述本节的知识结构） 请将下列表述填在框图中 ①物质属性②运动、有序③天体④天体系统及其级别⑤在不同级别天体系统中的位置⑥在太阳系中的位置⑦地球与其他行星运动特征的比较⑧地球与其他
行星距日远近、质量、体积等特征的比较⑨安全的宇宙环境⑩自身条件：温度、大气、液态水 达标训练： 一、单项选择题 1、关于天体及天体系统的叙述，正确的是（） A、天体形态多样，是物质的，但天体之间没有任何联系 B、总星系是人类所知的最高一级的天体系统，所以总星系即为宇宙 C、太阳系是比银河系低一级的天体系统 D、只有相邻的天体可以构成一个天体系统 2、天体系统的层次，按由低到高排列顺序，正确的是（） A、太阳系、银河系、河外星系、总星系 B、银河系、太阳系、行星系、地月系 C、地月系、太阳系、银河系、总星系 D、地月系、恒星系、银河系、总星系 3、下列属于地球上具有生命存在的条件的是（） A、太阳系的八大行星中，地球是距离太阳最近的 B、月球绕地球公转 B、有适宜生命过程发生和发展的湿度条件 D、有液态水的存在 读“太阳系局部图”，C为小行星带，回答4～8题： 4、图中共有几类天体（） A、2类 B、3类 C、4类 D、5类
湘教版高中地理必修一期末复习题 1．有资料表明，近百年来全球平均气温已上升了0.6℃～0.9℃。当今全球气候具有变暖的趋势。读图回答题。 3．图中的气温变化曲线反映的是仪器观测时期的气候变化，下列说法不正确的是 A．这一阶段地球平均气温波动上升 B．20世纪80年代的气温高于20世纪40年代的气温 C．该曲线变化的总趋势与地球大气中温室气体增加的趋势一致 D．近百年来的气温明显低于距今7万年到距今1万年的气温 4．上图反映的问题是全球变暖，下列对策可以缓解气候变暖的是 ①减少化石燃料的使用量②大面积植树造林③发展技术提高燃料的燃烧效率④开发新能源，改善能源结构 A．①②③ B．①③④ C．①② D．①②③④ 5．上述气温变化对人类来说，既有正面影响也有负面影响，下列叙述正确的是A．气温升高将使森林树种大量增加 B．高山冰川将改变规模，有些地方出现减少和退缩
C．各地农作物产量都会大幅度减少 D．气候变暖，会使各地人们的新陈代谢变慢，增强身体活力 2．1969-1972年，美国人登月成功。他们在月球可能上看不到（） A. 太阳黑子 B. 流星现象 C. 夜晚的星星 D. 彗星的长尾 阅读以下材料和图示，回答下列各题。 材料：2014年10月8日傍晚，上海的夜空开始上演今年国内可见的唯一月全食；18时25分，月亮开始变红，红月亮过程持续近1小时。 3．月球所属于的天体类型是（） A.恒星 B.行星 C.卫星 D.彗星 4．下列天体系统与此次月全食所涉与的天体系统无关的是（） A.总星系 B.河外星系 C.银河系 D.太阳系 5．有关地壳和岩石圈的说法，正确的是 A．地壳和岩石圈都是由岩石组成的
第一单元人口与地理环境第一节人口增长与人口问题编写：刘龙华 审稿：陆其勇考试要求考点人口增长模式 ①知道世界人口增长在不同发展阶段的主要特点 ②结合实例，说明不同地区人口增长的主要特点课时安排 1 课时教学过程 一、世界人口增长的历史轨迹 1、在人类社会初期，生产力水平十分，人们抵御灾害、疾病的能力很差， 人口的增长十分； 2、18 世纪产业革命后，世界人口增长速度； 3、二战后，由于科技进步，人们的生活水平进一步提高，医疗卫生条件大大， 国际大环境相对等原因，世界人口特别是国家人口增长。 二、人口增长阶段及其模式转变 1、人口增长模式， 又称，它反映了不同国家和地区人口率率和 率随社会经济条件变化而变化的规律。 2、不同人口增长阶段的比较发展阶段 增长阶段增长阶段增长阶段增长阶段人口出生率和死亡人口出生率仍保持人口出生率开始下人口出生率、死亡率都比较高，自然在较高水平，但死降，死亡率继续下率、自然增长率都增长率低，且波动亡率迅速下降，人 降，并达到低水平，很低。人口增长缓人口增长特点较大。人口增长处口自然增长率提自然增长率逐渐降慢，有些国家甚至于相对静止或低速高， 人口急剧增长。低。人口增长的速度已出现零增长或负增长状态。开始减缓 增长。高、、低高、、高高、低、高低、、低人口增长模式（型）（型）（型）（型）出现在工业化初欧美发达国家一般期，发达国家一般开始出现的在 20 世纪 50 年代前农业社会时期 18 世纪末到 19 世国家时间、国家 后开始进入这个阶纪初开始进入这个段阶段生活在热带原始森 非洲东部的坦桑尼大多数大多数目前分布地区林深处的一些土著 亚、肯尼亚等国家国家发达国家居民三、不同国家的人口问题 1、当今世界存在着严重的人口问题，尤以人口增长、数量和人口年龄结构严重等引起的问题最为突出。 2、世界人口增长极不平衡。目前发展中国家人口持续增长势头，而发达国 家人口数量已保持。 3、人口问题的不同表现自然增人口问题典型国长率水平表现后果对策家举例人口增长劳动力、采取鼓励发达保持较和人口 青壮年负担的政策，并接国家水平化等纳来自大多面临人口不利于 出生率、自发展大多赞同实行然增长，以中国、印度、巴中水平较及 0∽14 岁的基斯坦国家政策少儿比重等等问题 问题的解决练习巩固1.人口增长模式决定于（） A.人口出生率、人口死亡率、人口总数 B.人口出生率、人口死亡率、社会生产力 C.人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率 D.人口出生率、人口总数、社会生产力2.在人口增长模式转变过程中，最先转变的是（） A.出生率 B.死亡率 C.自然增长率 D.生育率读世界人口数量增长图，回答3--4 题： 3.1950 年后的人口增长特点是（） A.十分缓慢 B.迅速增长 C.速度加快 D.保持稳定4.从图示来看，1770 年后，世界人口增长速度加快，其原因是（） ①资本主义在欧洲兴起②社会生产力水平提高③平均寿命延长④人口出生率上升 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③5.产业革命后，人口死亡率明显下降，主要原因是（） A.自然灾害减少B.没有战争 C.医疗卫生事业的进步 D.农业的发展6.目前世界大多数国家人口增长模式处于（） A.原始低增长阶段B.加速增长阶段 C.增长减缓阶段 D.低速增长阶段7.下列国家和地区中，人口再生产类型属于第四阶段的是（）
新版地理精品资料 2019.4 课堂互动与探究 抓要点 知识详解 知识点一太阳辐射与地球 1．太阳辐射 (1)概念：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。 (2)太阳辐射能力 太阳常数的数值为8.24焦(厘米2·分)，表示地球大气上界太阳辐射能力的大小。在太阳辐射的三种光中，辐射能力最强的是可见光，所以太阳辐射能主要集中在可见光波段。 (3)影响太阳辐射的因素 地表获得太阳辐射量的多少直接取决于太阳辐射强度和日照时间长短，具体的影响因素如下： ①纬度：纬度低，太阳高度角大，太阳辐射强；反之，太阳辐射弱。 ②天气：天气晴朗，云量少，日照时间长，太阳辐射多；反之，太阳辐射少。 ③地势：地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用弱，日照强度大，太阳辐射强；反之，太阳辐射弱。 ④大气透明度：大气透明度好，尘埃杂质少，太阳辐射强；反之，太阳辐射弱。 点拨：太阳高度与太阳辐射的关系。
结合①可得：太阳高度愈大，等量的太阳辐射散布的面积愈小，光热越集中，地表单位面积上获得的太阳辐射能愈多，太阳辐射强度就愈大；反之愈小。 结合②可得：太阳高度愈大，太阳辐射所经过的大气的路程愈短；被大气削弱的太阳辐射愈少，到达地面的太阳辐射就愈多；反之愈少。 【例1】读我国部分地区太阳年辐射总量图，分析回答下列问题。 (1)在我国的城市中，有“日光城”之称的是________市。 (2)在我国四大直辖市中，年太阳辐射总量最低的是________市，
简述原因。 (3)青藏高原地区年太阳辐射总量________(高或低)，解释原因。 (4)我国台湾岛、海南岛西侧的年太阳辐射总量均比东侧的多，请试着说出理由。 [解析]第(1)题，拉萨市有“日光城”之称。第(2)题，我国四大直辖市(北京、天津、上海、重庆)中，重庆市位于四川盆地中，由于盆地地形，水汽不易扩散，阴雨、雾天较多，对太阳辐射削弱的多，故年太阳辐射总量最低。第(3)题，青藏高原地区由于地势高，大气稀薄，晴天多，所以成为我国年太阳辐射总量最丰富的地区。第(4)题，台湾岛、海南岛两侧年太阳辐射总量分布不均，应从两侧降水差异入手分析。 [答案](1)拉萨 (2)重庆重庆市位于四川盆地中，盆地地形使水汽不易扩散，阴雨、雾天较多，对太阳辐射削弱的多，故年太阳辐射总量最低。 (3)高青藏高原地势高，大气稀薄，晴天多，大气对太阳辐射削弱的少，到达地面的太阳辐射多。 (4)台湾岛、海南岛的西侧地处夏季风(东南风)的背风坡，降水少，晴天多；东侧处于迎风坡，降水多，阴天多，对太阳辐射削弱的多，故西侧的年太阳辐射总量比东侧的多。 知识点二太阳活动与地球 1．太阳外部圈层剖面示意图
《人口数量的变化》教学设计 教学目标 一、知识与技能 1．了解人口自然增长在时间和空间上的差异及影响人口自然增长快慢变化的原因。 2. 比较分析三种人口增长模式的主要特点及地区分布。 3. 学会利用相关资料，综合分析人口数量变化及人口增长模式的时空特征。 二、过程与方法 1．通过阅读人口增长曲线图，探讨人口数量的历史变化过程，并掌握分析这类曲线图的一般方法。 2. 通过阅读各大洲和地区人口数量统计图，探讨人口增长的空间差异，并掌握分析这类统计图的一般方法。 3. 通过阅读人口增长模式及其转变示意图，掌握人口增长模式转变的过程。 三、情感态度与价值观 通过本节学习认识人口增长、人口增长模式的转变等客观规律，知道世界上人口增长方面的区域差异。在此基础上树立人口的增长要与社会经济的发展相协调，要与环境承载力相适应的人口发展观。 教学重点人口增长模式的类型及地区分布。 教学难点人口增长与社会政治、经济、文化、环境等方面的关系。 教学方法 （一）外在教学资源运用 1.充分利用教材中的图片、曲线图、活动、案例等材料。 2.各种图片、资料课件。 （二）学生认知规律的运用 1.教学中注意培养学生的读图能力和提取信息的能力。
2.发挥学生在课堂中的主体地位，利用讨论、发言等形式培养学生提出问题、分析问题的思维习惯，并进一步通过练习训练学生的文字表达能力。 3.通过案例教学，补充“生活中的地理”“有用的地理”实例，让学生形成关注社会、关注生活、关注时事的习惯，并把知识用于分析实际问题，提高学生的知识迁移和应用能力。 （三）课时 2课时 教学过程 第1课时人口的自然增长 教学环节老师活动学生活动环节说明 导入新课投影课本“图1.1世界60亿人口日”和国家 人口和计划生育委员会主任张维庆为中国第 13亿小公民颁发证书图片，让学生思考：为 什么这两个孩子的出生备受社会关注？ 思考回答问题。 图片导 入使学生感 受到当今人 口问题的严 峻形势。 板书 第一节人口的数量变化 一、人口的自然增长 探究活动 自学讨 论由世界第60亿人口及我国第13亿人口的诞生，说明 人口的数量变化已受到全社会的关注。人口的数量变 化在时间上是不均匀的。通过读“图1.2 10万年以 来的人口增长”及“图1.3 100年来世界人口的增长” 观察人口数量的时间变化特点，讨论完成读图思考 题。 学生在分析不同时期人口数量 增长快慢的同时应说出判断的 依据。（人口增长的快慢主要 看曲线的坡度大小，但要注意 为什么工业革命后比农业革命 期间的人口增长要快，是由于 图1.2的坐标单位间隔是不均 匀的。）师生共同归纳总结： 人口增长的快慢，归根到底取 决生产力的发展水平。这是因 为生产力发展引起的自然、社 会和经济的变化，决定了人口 出生率和死亡率的变化。 在这个过程 中引导学生 如何从类似 人口增长曲 线图中获取 有价值的信 息，并分析 影响人口增 长产生时间 差异的原因 （通过展示 不同时期人 们生产、生 活的图片来 得出原因）。 归纳资料 提取信 息展示课件材料让学生明确自然增长与自然增 长率的关系，自然增长率与出生率、死亡率 的关系。 完成课本P3“活动”题，注意人口的增长 除了与人口自然增长率有关外还与什么有 关。 学生总结：人口自然增长率反 映的是人口自然增长速度 人口自然增长率=出生率—死 亡率人口数量的自然增长= 人口基数×人口自然增长率 （教师或学生纠正、补充） 通过课本第 三页“活 动”，学生 可得出人口 的自然增长 不仅与人口 自然增长率 有关，而且
[核心知识回顾](教师用书独具) 一、人口的变化 1．人口的自然增长 (1)人口的自然增长由出生率和死亡率共同决定。 (2)世界人口增长的特点 ①时间上：数量不断增长。 ②空间上：地区不平衡，发达国家人口增长缓慢，发展中国家人口增长很快。 2．人口增长模式及其转变 (1)划分：依据不同历史阶段人口的出生率、死亡率和自然增长率，人口增长模式可以分为原始型、传统型、现代型三种。 (2)分布：发达国家多为现代型；发展中国家为传统型，但有一部分正处于传统型向现代型转变的中间类型。 (3)影响人口增长模式转变的因素：社会经济发展、传统文化观念、人口政策。 3．人口的迁移 (1)概念：指一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变的现象。 (2)分类：人口迁移根据是否跨国界可以分为国际人口迁移和国内人口迁移。 4．影响人口迁移的因素 自然因素、经济因素、社会因素。 5．地球最多能养活多少人 (1)环境人口容量的概念：一个地区或国家利用本地及他地的资源，在现有的经济发展水平、科技发展水平、符合社会文化准则的生活消费水平下能持续供养的人口数量。 (2)三种观点：乐观、悲观、介于乐观和悲观之间。 6．地球上适合养活多少人 (1)内涵：一个国家或地区最适宜的人口数量。 (2)条件：合理的生活方式、健康的生活水平、不妨碍未来人的生活质量。 (3)意义：影响人口战略、人口政策、经济社会发展战略。
二、城市与城市化 1．城市土地利用和功能分区 (1)土地利用：城市内部因土地利用方式不同，导致同类活动的高度集聚。 (2)城市功能分区 ①特点：一般功能区之间无明确的界线。 ②常见功能区：住宅区、商业区、工业区等。 2．城市内部空间结构的形成和变化 (1)概念：在城市中，不同功能区的分布和组合构成了城市内部的空间结构，叫做城市地域结构。 (2)典型模式：同心圆模式、扇形模式和多核心模式。 (3)形成的因素 ①主要因素：经济因素、社会因素、历史因素等。 ②其他因素：收入、知名度、种族或宗教团体、早期的土地利用方式等。 (4)发展变化 ①初期：各个功能区混杂布置，没有明确的功能分异。 ②后期：各功能区逐渐分类布局。 3．城市的不同等级 (1)城市等级划分 ①标准：通常是以城市人口规模来划分。 ②等级：从小到大一般可分为集镇、城市、大城市、特大城市等。 (2)城市服务范围：城市本身、附近的小城镇和广大农村地区。 (3)城市等级与城市服务功能之间的关系：等级高，职能多，服务种类多，服务范围大。 (4)影响城市规模的因素：地理位置、地形、资源、交通等。 4．德国南部城市等级体系的启示 (1)含义：一个区域内，不同级别城市的空间组合。 (2)特点：城市等级越高，数目越少，城市间距离越远。 (3)不同等级城市的服务范围关系：等级较高的城市的服务范围包含了多个等级较低的城市的服务范围，不同等级城市的服务范围是层层嵌套的。 5．什么是城市化
1.1《人口的数量变化》 班级 姓名 _____ 【学习目标】：1.分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。2.举例说明地域文化对人口的影响。 3.过程与方法：通过对教材中重要图表等的解读，掌握常见的人口统计图的类型、特点及判读，学会对人口变化相关知识点的迁移。 【重点难点】 1.理解不同时期和地区世界人口增长的差异。 2.掌握人口增长的三种模式特点及转变影响因素。 3.理解人口增长模式的时空差异。 【学法指导】 重视概念理解。弄懂概念内涵，准确理解把握概念；人口的增长模式要采用比较法，会因时间、空间的不同而有所差异，比较、分析其不同的特点，把握其不同的影响因素。 【学习过程】夯实基础 一 、人口的自然增长 1.一个地区的人口自然增长率决定因素： 、 。自然增长率= 。 2.世界人口数量变化的总趋势是 。 （1）时间变化特点：不同时期，人口数量增长的 不同， 以来，人口快速增长。 （2）地区分布特点：世界人口的增长在地区上是 。目前，发达国家的人口自然增长率已经保持在 的水平，人口增长 。人口政策（措施）________________、_____________。二战以后，许多发展中国家由于 ，人口死亡率 ，人口增长 。20世纪70年代以后许多发展中国家采取了 的措施，使人口增长趋于 。 二、人口增长模式及其转变 1、人口增长模式的指标： 、 、 。 2、人口增长模式的类型： 、 、 。 3、人口增长模式类型特征 原始型： 出生率、 死亡率、 自然增长率；（高高低型）人口增长_______（特征）。 传统型： 出生率、 死亡率、 自然增长率；（高低高型）人口增长_________。 现代型： 出生率、 死亡率、 自然增长率。（“三低”型）人口增长________。 4、人口增长模式的历史转变 （1）过程：原始型 。 （2）影响因素：社会经济发展、 和 等 （3）人口增长模式的区域差异：①原因：不同国家、地区的 和 差异的扩大 ②表现：以 为代表的发达地区已经进入 型，大多数发展中国家处于 。③总体看，世界人口增长模式处于 。 ④中国人口增长模式基本实现了 。原因是我国大力开展____________________。 三、教材第5页、第6页“活动”
高中地理必修一测试题 一、单项选择题（共60分） 1．在包含太阳和地球的天体系统中，最高一级和最低一级的天体系统分别是（） A．银河系、太阳系B．河外星系、地月系 C．太阳系、地月系D．总星系、太阳系 2. 太阳能量的来源是：（） A、氢气燃烧 B、氦气爆炸 C、核裂变反应 D、核聚变反应 3．地球上温度适宜的主要原因是（） A．日地距离适中B．太阳光照条件稳定 C．比较安全的宇宙环境D．地球的体积和质量适中 4. 12月22日，下列地点中地球自转线速度、角速度均为0o的是（） A、北极点 B、北京市 C、广州市 D、南京市 5.下列地理现象中，由于地球自转而造成的现象是：（） A、昼夜的交替 B、昼夜长短的变化 C、春夏秋冬的更替 D、正午太阳高度的变化 6．北京天安门广场每天升国旗的时间是根据日出的时刻而定的，下列日期中，升旗仪式最早的是：（）A．5月1 日B．7月1 日C．8月1日D．10月1 日 7．元旦这一天，太阳直射点：（） A．在南半球并向南移动B．在南半球但向北移动 C．在北半球并向北移动D．在北半球但向南移动 8．北半球各地昼渐短、夜渐长的时期是：（） A．春分日至秋分日B．秋分日至春分日 C．夏至日至冬至日D．冬至日至夏至日 9．当本初子午线与昏线重合时，北京时间为：（） A．9月24日2时B．6月22日8时 C．3月21日0时D．12月22日12时 2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生8级强震，造成巨大的人员和财产损失。回答10～11题。10．这次地震的震源深度为20千米左右，岩层的断裂处位于：（） A．地壳中B．上地幔中C．下地幔中D．地核中 11．这次地震震中的人们会感觉到：（） A．只有上下颠簸，没有水平晃动 B．只有水平晃动，没有上下颠簸 C．先水平晃动，后上下颠簸 D．先上下颠簸，后水平晃动
[巩固层·知识整合构网络] (教师用书独具) 请你根据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的框内，构建出清晰的知识网络。 [自我校对] ①原始型 ②现代型 ③经济因素 ④国际人口迁移 ⑤环境承载力 ⑥自然资源 ⑦人口合理容量 [提升层·专题讲练深拓展] 专题一人口增长与人口问题 1．人口增长对人口数量变化的影响 (1)人口的数量变化：包括增加和减少两个方面，由该地区人口的自然增长和机械增长(即人口迁移)所决定。区域人口数量的变化取决于人口增长率的高低。人口增长率＝人口迁移率(人口迁移率＝迁入率－迁出率)＋人口自然增长率。
(2)人口的自然增长：即人口数量的增减，由出生率和死亡率决定，出生率高于死亡率则人口增长。 (3)人口的机械增长：一个地区人口的迁入和迁出引起人口数量的增加或减少，迁入率高于迁出率则人口增长。人口的机械增长只是对世界的局部地区而言，对全球化人口数量变化无影响。全球人口数量变化取决于人口自然增长状况。 2．人口增长影响区域人口结构的变化，导致人口问题 (1)人口年龄结构与人口问题 人口年龄结构是指各年龄人口在总人口中的比重。常见的人口年龄失调有两种情况：人口年轻化和人口老龄化。 人口性别结构是指在一定时期内(通常为一年内)，一个国家或地区的人口构成中，新出生的男性或女性各占总人口的比例。通常用“性别比”来衡量，即用100位女性对应的男性数来衡量。它用来反映该地区或国家人口的性别结构是否合理或协调。 性别比失衡会造成婚姻、家庭、社会的不稳定，不利于社会经济的发展。国家应加大思想教育等措施，严禁非医学鉴别胎儿性别。 (3)人口文化素质结构与人口问题 人口文化素质总体过低→ 不利于高新技 术产业的发展 → 国家要加大劳动者 的职业技能培训 [对点训练] 1．下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图，完成(1)～(2)题。 【导学号：17252022】
第一章行星地球 本章考点： 1．掌握地球的普通性与特殊性，太阳对地球的影响以及宇宙探测的意义. 2．理解地球自转和公转的方向、周期及地理意义. 3. 能说出地球的圈层结构并概括各圈层的主要特点. 本章重难点:理解地球自转和公转的方向、周期及地理意义. 第一节宇宙中的地球 一、课标解析 （1）了解地球所处的宇宙环境，认识地球是太阳系中一颗既普通有特殊的行星。 （2）能够运用有关资料分析地球的普通性和特殊性。 二、主干知识点的梳理 （一）地球在宇宙中的位置 1．天体 概念：中各种物质的存在形式。 常见的天体：、、、、、等。 2．天体系统 概念：宇宙中运动着的各种天体之间相互、，形成天体系统。 层次：总星系系 系系 系 系 （二）太阳系中的一颗普通行星 1．九大行星的位置：距太阳由近到远依次为、、、、、、、、。 2．运动特征：、、。 3．按、、等特征，通常将九大行星分为、、三类。（三）存在生命的行星 地球是中唯一具有生命物质的行星。原因有：
2．、适中：形成适合生物呼吸的。 3．内部物质的运动：不断产生：逸出、凝结，形成：汇集到地表低洼地带，形成了。 三、典题解析 1、1994年7月苏梅克—列维(SL-9)彗星撞击木星，与该行星相邻的是（）[1998年全国] A．地球、火星B．地球、木星C．火星、土星D．木星、金星 答案：C 解析：该题所选材料并非教材所提供的资料，要求学生注意课外有关读物所提供的天文地理知识信息。此题考查太阳系九大行星的排列顺序。 2、仰望晴朗的夜空，北极星周围各星座的视运动状况是（） A．静止不动B．部分有位移 C．绕北极星作顺时针方向转动D．绕北极星作逆时针方向转动 答案：D 解析：该题考天球视运动的的规律。观察天球上所有天象变化都为天体的视运动，并非真正的运动轨迹；地球自西向东运动，人们视觉感受到的天体运动都是东升西落；面对北极星，所有的天体都围绕北极星作逆时针方向运动。 3.阅读下面材料,回答下列问题. 与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的.首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期与公转周期适当,使得全球能够接受适量的太阳光热.整个地球表面的平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈.而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350℃和480℃;木星、土星距太阳又太远,所获得的太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150℃和-180℃;更远的三颗行星的表面温度则都在-200℃以下，环境条件十分严酷。 （1）为什么水星和金星表面温度很高，而天王星、海王星、冥王星表面温度很低？温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响？ （2）地球在太阳系中独特的优越条件是。 （3）想一想，如果自转周期与公转周期不适当，对生命活动会产生什么影响？ 解析：本题主要考查地球存在生命的条件，由于日地距离适中，使地表温度平均为15℃，同时也为有液态水提供了条件，同时自转和公转周期不长，也会使地球的年较差、日较差不太大，这样才有利于生命的生存和发展。 答案：（1）主要与它们同太阳的距离有关。水星、金星距太阳近，接受太阳辐射多，所以温度高；天王星、海王星、冥王星则距太阳远，接受太阳辐射少，所以温度低。温度过高或过低，都不利于生命的产生和发展，如果温度过高，则由于热扰动太强，原子根本不能结合在一起，也就不能形成分子，更不用说复杂的生命物质了。如果温度过低，分子将牢牢地聚集在一起，只能以固态和晶体存在，生物也无法生存。（2）具有适宜的温度（3）自转或公转周期过长，则白天或夏天升温过高，夜晚或冬天降温过低，无论温度过高或过低，都不利于生命活动的形成和发展。 四、课堂练习 美国东部时间（西五区）2004年1月15日3时21分，美国宇航局向“勇气”号火星车发出了驶下登陆平台的指令，大约90分钟后，“勇气”号发回了已确认登陆火星的信号。该火星车的主要使命是寻找着陆区域是否存在过液态水的证据，这将有助于加深对地球以及地球上生命起源和进化等的认识。读下表中的相关数据，结合所学知识回答1～２题。
第一节人口的数量变化 [学习目标] 1.掌握不同国家面临的人口问题及其解决措施。2.理解人口增长模式的主要特点及成因。3.学会运用相关资料，综合分析人口数量变化及人口增长模式的时空特征。 一、人口的自然增长 1．决定因素 一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。 2．世界人口的增长 (1)数量变化的总趋势：不断增长。 (2)时间差异 (3)空间差异 ①特点：地区上是不平衡的。 ②表现：发达国家人口增长缓慢，发展中国家人口增长很快。 思考 人口自然增长率下降是否说明人口总数在下降(暂不考虑人口机械增长)? 答案不能说明。人口自然增长率下降时，如果仍是正值，则人口总数仍在增长。如果自然增长率为负值，则说明人口总数在下降。
二、人口增长模式及其转变 1．人口增长模式 (1)构成(如上图)：a出生率；b死亡率；阴影部分为自然增长率。 (2)类型及特点 类型 特点 出生率死亡率自然增长率A(原始型) 高高低 B(传统型) 高低高 C(现代型) 低低低 2.人口增长模式的转变 (1)过程：由原始型转向传统型，继而向现代型逐步过渡。 (2)表现 差异具体表现 时间20世纪50年代 到70年代中期 发达国家进入现代型 目前大多数发展中国家还没有完成由传统型向现代型的转变 空间世界由传统型转向现代型的过渡阶段 中国目前已基本实现了人口增长模式从传统型向现代型的转变 (3)影响因素：社会经济发展、传统文化观念、相关的人口政策。 思考 为什么我国自然增长率较低，但每年净增人口还很多？ 答案年净增人口＝人口基数×自然增长率。虽然我国自然增长率较低，但我国人口基数大，故每年净增人口还很多。
崖城高级中学13?14学年度第一学期高一年级期末试题 学科：地理 （必修一） 考试时间90分钟 总分100分 命题老师：周秀云 审核人： 第一卷 2.目前，人类大量利用的淡水资源主要是 C.河流水、浅层地下水和淡水湖泊水 3. 大气运动的最简单形式是（ ） A. 气旋与反气旋 B. 热力环流 4. 我国夏季的台风来自太平洋，成因是 （ D.冰川和生物水 A.干燥 B.狂风暴雨 C. 读图“太平洋洋流分布图”，完成6?9题 6. 关于北半球中低纬度洋流分布规律的叙述， 正确的是 A.呈逆时针方向流动 B ?呈顺时针方向流动 C. 大陆东岸为寒流 D. 大洋东岸为暖流 7. 洋流对海洋渔场分布有重要影响， 图中最有 可能是寒暖流交汇形成的渔场是 A.① B .② C .③ D .④ 8. 暖流对沿岸气候的影响叙述正确的是 A.增温减湿 B .降温减湿 C.增温增湿 D .降温增湿 9. 能将①处被污染的海水带到②处的洋流是 A. A B . B C. C 10. 陆地环境整体性表现在： （A ） A .各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透 B .某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化 C. 气候会影响植被，但不会影响土壤 D. 黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关 A.地下水、湖沼水和土壤水 B.海洋水和冰川水 A.气旋 B. 反气旋 C. 冷锋 D. 暖锋 5.台风一般会带来 天气。 （ 1.太阳大气结构从里到外排列正确的是（ A.光球、日冕、色球 B. ） 色球、光 日冕 C.光球、色球、日冕 D. 日冕、色球、 光球 .大气垂直运动 ） D .大气水平运动 以上都不是 D. 晴朗 图10
附5长江经济带发展战略学习目标：1.掌握长江经济带发展的区位优势。(重、难点) 2.理解长江经济带发展的战略定位。3.掌握长江流域生态保护的原因和措施。(重点) [自主预习·探新知] 1．长江经济带发展的区位优势 (1)从全国范围看，连接环渤海经济区及珠三角经济区，在全国经济格局中地位举足轻重。 (2)从长江经济带内部看，具有海陆双向开放的区位优势，可带动中西部地区经济发展。 (3)从国际国内发展环境看，建设长江经济带有利于与丝绸之路经济带，21世纪海上丝绸之路衔接互动，形成沿海、沿江、沿边全面推进的对内对外开放带。 2．长江经济带发展的战略定位 (1)具有全球影响力的内河经济带。 (2)东、中、西互动合作的协调发展带。 (3)沿海、沿江、沿边全面推进的对内对外开放带。 (4)生态文明建设的先行示范带。 3．长江生态环境保护 (1)原因：①长江是中华民族的“母亲河”“生命河”，是我国未来发展的重要支撑。 ②长江经济带在社会经济发展中具有独特优势和巨大潜力，对全国生态文明建设具有示范引领作用。 ③长江经济带发展的总体要求是：生态优先，绿色发展、共抓大保护，不搞大开发，走绿色低碳循环发展之路。 (2)措施：综合治理和建立地区间、上下游间的生态补偿机制，形成区域协调发展新机制。 [自主诊断] (1)长江流域人口和城镇密集，是我国城市化水平最高的地区。() (2)长江水运横贯东西，重庆以下皆可通航。() (3)长江经济带是推动我国区域协调发展的示范带。()
(4)长江水资源的利用主要包括长江经济带内工业、农业和居民饮水。() 【提示】(1)×长江上游金沙江流域城镇较少，宜宾以下河流两岸城镇都很密集，而且长江中下游地区的城镇密集程度更大，城市化水平很高。 (2)×长江沿岸河港众多，宜宾以下可通航。 (3)√长江经济带立足长江上、中、下游地区各自优势，发挥长江三角洲地区的辐射引领作用，促进中上游地区有序承接产业转移，使长江经济带成为推动我国区域协调发展的示范带。 (4)×长江水资源的利用不仅包括长江经济带范围内工业、农业和居民饮水，以及防洪、发电、灌溉、水产养殖、旅游和生态用水等，还包括向北方地区跨流域调水。 [合作探究·攻重难] 下图为长江流域示意图和沿北纬30°中国地势剖面。 【思考交流】 1．长江流经了哪些省(市、区)？干流南北两侧有哪些重要的支流？ 提示：青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海共11个省(市、区)。北侧支流主要有雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江等，南侧支流主要有乌江、湘江、赣江等。 2．流域内有哪些地形类型？据上图分析我国长江上游地区水能资源丰富的主要原因。 提示：有高原、山地、丘陵、盆地和平原。在上游河段，长江从青藏高原奔
气象灾害 【学习目标】 1．结合地图识记洪涝、干旱、台风、寒潮等气象灾害的概念。 2．结合地图能够阐述主要自然灾害的分布规律。 3．通过地图和图像材料，分析气象与水文灾害的成因、特点和危害。 【学习重难点】 运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 【学习过程】 ) 一、知识体系导引 二、学习新知，挑战自我 知识点一：洪涝灾害 读洪涝灾害相关示意图，梳理基础知识。 1．洪涝灾害的概念 洪涝灾害是因连续性的降水或短时强降水导致江河洪水泛滥，或积水淹没低洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。 \
2．洪涝灾害的分布 （1）从气候因素看，主要分布在亚热带季风区、亚热带湿润气候区、温带季风气候区、温带海洋性气候区。 （2）从地形因素看，主要分布在沿河、沿海地势低洼地区。 （3）由图甲可知我国洪涝灾害主要分布在东部季风区各大江河的中下游平原。此外，广大山区也常受到洪水侵袭。 3．洪涝灾害产生的危害 （1）淹没农田、聚落等。 （2）破坏交通、通信、水利等基础设施。 （3）造成人员伤亡、农作物减产、交通受阻、人畜饮用水困难等。 < （4）引发河流泥沙淤塞、水土流失等生态问题。 （5）洪涝过后易引发瘟疫，威胁人类身体健康。 知识链接： 1．概念：指危及人类生命财产与生存条件的自然变异现象和过程。 2．如何判断某种现象和过程是否属于自然灾害 自然灾害具有明显的自然属性和社会属性。自然属性是指自然灾害是发生在自然界的异常现象，社会属性是指自然灾害会对人类社会产生危害。如下图所示： ` 学法指导： 1．分析雨涝原因的技巧
2．干旱与旱灾的区别技巧 干旱是一种现象，而旱灾是一种因干旱而形成的灾害，也就是说干旱是旱灾的致灾因子。 长期无降水，或降水稀少 ↓ 干旱 - 不能满足生，产生活、植物生长需要，阻碍经济发展 ↓ 旱灾 知识点二：干旱灾害 1．概念 干旱是因长时间无降水或降水异常偏少造成的空气干燥、土壤缺水的现象。当干旱持续时间较长，影响人类的生活和生产时，称为干旱灾害。 2．危害 ~ （1）造成农业大量减产，乃至颗粒无收。 （2）对畜牧业的影响表现在影响牧草生长、加剧草场退化和沙漠化。 （3）引发水资源短缺，造成人畜饮水困难，严重时影响经济发展和社会稳定。 （4）易引发沙尘暴、火灾、虫灾等灾害。 3．分布 由图可知，我国旱灾的发生范围广泛，华北、华南、西南和江淮地区是旱灾多发区。 思考1：为什么西北干旱区降水稀少，但并不是我国旱灾最为严重的地区 提示：西北地区常年干旱，多为荒漠景观，工农业生产活动较少，受灾体少，造成的损失
《第一节人口的数量变化》的优秀教学设计 关于《第一节人口的数量变化》的优秀教学设计 教学目标 一、知识与技能 1．了解人口自然增长在时间和空间上的差异及影响人口自然增长快慢变化的原因。 2.比较分析三种人口增长模式的主要特点及地区分布。 3.学会利用相关资料，综合分析人口数量变化及人口增长模式的时空特征。 二、过程与方法 1．通过阅读人口增长曲线图，探讨人口数量的历史变化过程，并掌握分析这类曲线图的一般方法。 2.通过阅读各大洲和地区人口数量统计图，探讨人口增长的空间差异，并掌握分析这类统计图的一般方法。 3.通过阅读人口增长模式及其转变示意图，掌握人口增长模式转变的过程。 三、情感态度与价值观 通过本节学习认识人口增长、人口增长模式的.转变等客观规律，知道世界上人口增长方面的区域差异。在此基础上树立人口的增长要与社会经济的发展相协调，要与环境承载力相适应的人口发展观。
?教学重点人口增长模式的类型及地区分布。 ?教学难点人口增长与社会政治、经济、文化、环境等方面的关系。 ?教学策略 （一）外在教学资源运用： 1.充分利用教材中的图片、曲线图、活动、案例等材料。 2.各种图片、资料课件。 （二）学生认知规律的运用 1.教学中注意培养学生的读图能力和提取信息的能力； 2.发挥学生在课堂中的主体地位，利用讨论、发言等形式培养学生提出问题、分析问题的思维习惯，并进一步通过练习训练学生的文字表达能力； 3.通过案例教学，补充“生活中的地理”“有用的地理”实例，让学生形成关注社会、关注生活、关注时事的习惯，并把知识用于分析实际问题，提高学生的知识迁移和应用能力。 （三）课时2课时 教学过程
注意事项： 1．本试卷备有答题纸，请在答题纸上作答，否则无效。 2．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（选择题共60分） 本卷共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。 1. 地球是太阳系的一颗普通行星，但又是惟一一颗适合生物生存和繁衍的行星。下列与 地球上有生物存在无关 ．．的是 A．日地距离适中 B．地球的体积、质量适中 C．地球自西向东自转 D．地球上昼夜交替周期不长 2. 太阳活动的重要标志是 A．日冕 B．极光C．太阳光D．黑子和耀斑 3．下列地理现象，与太阳活动密切相关的是 A．酸雨的形成 B．“磁暴”现象的产生 C．臭氧层空洞的出现 D．扬尘、沙暴天气的出现 4．当伦敦（零度经线）地方时为中午12点时，区时为20点的城市是 A．悉尼（150°E附近） B．莫斯科（37°E附近） C．上海（120°E附近） D．洛杉矶（120°W附近） 5．北半球中纬度地区，在下列日期中昼夜长短相差最大的一天是 A．4月1日 B．7月1日 C．10月1日 D．11月1日 6.大气运动最简单的形式是 A．热力环流 B. 大气环流 C. 三圈环流 D. 季风环流 读右图，回答7～8题。 7．关于该图反映的大气运动的叙述正确的是 A．只有水平气压梯度力作用 B．高空 C．不考虑摩擦力 D．近地面 8．图中d代表的是 A．地转偏向力 B．摩擦力 C．水平气压梯度力 D．风向 9．图中的A地与B地相比 A．水平气压梯度力相同 B．风向相反 C．A地风速小于B地 D．摩擦力一定相同 右图为某地气温曲线和降水柱状图，读图回答10～11题。 10．该图表示的气候类型是 A．热带雨林气候 B．温带海洋性气候
附3 服务业的区位选择 学习目标：1.了解影响服务业的区位因素。(重点) 2.掌握生活性服务业和生产性服务业空间布局的特点。3.结合中心地理论理解影响零售业布局的区位因素。(重难点) [自 主 预 习·探 新 知] 1．影响服务业的区位因素 (1)分类： 服务业?????????生活性服务业???餐饮娱乐 文化与旅游家庭健康与养老法律服务生产性服务业?????交通运输业现代物流业金融服务业信息服务业高技术服务业商务服务业 (2)特点：复杂性、发展性和多样性。 (3)影响因素 ①自然因素：是服务业布局和发展的前提，并为服务业提供必要的资源和空间场所等。 ②社会经济因素 a ．市场：市场需求影响服务产品的种类和发展潜力。 b ．交通运输：影响服务业的空间布局。 c ．劳动力：劳动力密集型服务业需要劳动力数量较多，技术密集型服务业对劳动力素质要求较高。 d ．技术因素：对服务业区位的影响在不断增强。 e ．政府财政支持，税收和土地优惠等政策因素，对服务业有明显吸引作用。合理的政府监管和健全的法律制度等，有利于服务业的健康发展。 [特别提醒]
自然因素是服务业布局和发展的前提，并为服务业提供必要的资源和空间场所等。随着社会经济以及科技的发展，自然因素对服务业的制约在不断削弱。 2．服务业空间布局 (1)生活性服务业的布局大多分散进行。 (2)生产性服务业： ①特点：具有专业化程度高、知识密集以及集聚性等。 ②集聚区的区位优势 高素质人力资源、良好的交通区位、规范化的政策环境、便捷的信息交流平台以及面向国内外的开放市场。 3．案例：探究零售业布局的区位因素 (1)零售业：是指通过买卖形式将工农业产品直接出售给居民作为生活消费使用或销售给社会集团供公共消费用的商品销售行业。 (2)影响零售业布局的区位因素 ①自然因素 a．地形：山区商业网点规模小而分散；平原商业网点规模大。 b．气候：气候差异及季节变化，影响居民商品消费需求。 ②社会经济因素：市场、交通运输等对零售业布局影响较大。 [自主诊断] (1)金融、信息等产业属于生活性服务业。() (2)计算机服务业和软件等行业，可布局在高等院校附近。() (3)现代物流产业等同于交通运输业。() (4)大型购物中心一般布局在城市中心区和主要商业街沿线。() 提示：(1)×生活性服务业包括餐饮娱乐、文化与旅游业、家庭健康与养老服务业以及法律服务等。金融服务业、信息服务业属于生产性服务业。 (2)√计算机服务业和软件等行业，技术水平是其核心竞争力，往往布局在靠近高等院校和科研机构等科技创新能力强的地区。 (3)×现代物流业涉及交通、装缷搬运和其他运输服务业以及仓储业、批发业、零售业等诸多部门。 (4)√大型购物中心和商场规模大、等级高、付租能力强，一般布局在城市中心区和主要商业街沿线。