中考科学真题分类汇编:对环境的察觉
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中考科学真题分类汇编:对环境的察觉
第一节感觉世界
第二节声音的发生和传播
(2010.浙江湖州)31.聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停。
她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?
下面是聂利同学的主要探索过程:
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声。
②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声。
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动。
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声。
请回答:
(1)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是。
(2)从实验①和②可得出的结论是。
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是。
31.(1)避免实验的偶然性(2分)
(2)蜜蜂发声不是由双翅振动产生的(2分)
(3)蜜蜂是靠小黑点振动发声的(2分)
第三节耳和听觉
第四节光和颜色
(2010.浙江义乌) 21.为了庆祝中华人民共和国成立60周年,天安门广场举行了隆重的阅兵仪式。
(1)全部由女飞行员驾驶的
战斗机编队首次亮相国庆阅
兵,备受大家关注。如图,当
编队以稳定的队形飞过天安
门上空时,若以领航机为参照
物,随队战斗机是______ (选
填“运动”或“静止”)的;
(2)如图是女兵方队迈着整齐的步伐正从天安门前走过,判断队伍是否对齐的光学原理是__ __ __ 。 21.(1)静止
(2)光在同一种均匀介质中沿直线传播(回答出光沿直线传播即可得分)
(2010.浙江宁波)21.今年5月17日中午,我市部分市民看到了太阳周围出现—个七彩“光环”,如图所示,这就是“日晕”。这种天象形成的重要原因是阳光通过无数小冰 晶后发生了色散,其中各色光按红、橙、黄、 ▲ 、蓝、靛、紫的顺 序依次排列,说明了阳光是 ▲ (填“单色光”或“复色光”)。 绿
复色光
(2010.浙江嘉兴)16.小明在学习“光的传播”时,看到老师的一个演示实验,过程如下:
①用激光笔射向水中,观察到光线是一条直线(如图);②在A 点处用漏斗向水中慢慢注
入海波
溶液,观察到光线发生了弯曲;③经搅拌后,观察到光线又变直。小明 根据上述现象得出的结果,正确的是
A .光的传播需要介质
B .光只有在水中才沿直线传播
C .光在海波溶液里不能沿直线传播
D .光在同一种均匀介质中才沿直线传播 第五节光的反射和折射
(2010.浙江衢州)26.上海世博会浙江馆内有一只直径8米的“青瓷巨碗”,内装6吨“水”。在灯光下,青瓷碗内碧波荡漾,伴随着悠扬悦耳的丝竹,游客宛若置身如画江南。 (1)游客看到碧波荡漾的“水”面,是因为“水”面对灯光的 ▲ ; 反射
(2010.浙江湖州)14.陶瓷茶杯底部放有一枚硬币,人移动到某一位置时看不见硬币(如图甲),往茶杯中倒人一
些水后,又能够看见硬币了(如图乙)。造成“看不见”和“又看见了”的原因分别是 A .光的直线传播和光的折射 B .光的直线传播和光的反射 C .光的反射和光的折射 D .光的反射和光的直线传播
(第21题图)
·
A (第16题图)
(2010.浙江绍兴)11.下列各图中,对现象或结论的叙述不正确的是( )
C
(2010.浙江金华)25.如图是平面镜成像的光路图,则平面镜成像
的原理是光的定律。平面镜的成像特点是像与物到镜面的距
离相等,像与物的大小相等;平面镜所成的像不能呈现在屏上,称为
虚像。
25.反射
(2010.浙江金华)13小明用半圆形玻璃砖研究光的折射。她让一束光线从空气射到玻璃砖的圆心后,发现光线最终从玻璃砖射出,回到了空气中。下列哪幅图能正确反映实验时的光路C
(2010.浙江台州)23.2008年,美国科学家发明了一种特殊的隐形物质,在空气中沿传播的光,射到该物质表面上时会顺着衣服“流走”,从而无法让光在其表面发生,让旁人看不到它。
23.直线反射(或漫反射)
(2010.浙江温州)19.“小科学家”比赛中,有一项目是“反弹击
物”(如图),要求参
赛者将皮球射到平面镜上,经平面镜反弹击中目标区内的
物体。参赛者在发射区沿哪一方向射球,最有可能击中目
标
A.沿OA方向 B.沿OB方向
C.沿OC方向D.沿OD方向
(2010.浙江杭州)36.右图为一辆轿车的俯视示意图。O点为司机眼部所在位置,司机在右侧的后视镜AB(看作平面镜)中能看到车尾c点。
根据平面镜成像规律画出司机眼睛看到C点的光路图。
答案:
36.光路图(如图所示)
第六节眼和视觉
(2010.浙江义乌)24.互联网作为一只信息交流平台,给我们的生活带来很多便利,但少数青少年由于沉迷于网络而过度用眼,使来自远方物体的光线聚焦在视网膜 __ ,形成了一个倒立、缩小的 __ __ __ 像,导致了近视。
24.前实
(2010.浙江宁波)17.以下为某地区中小学生2001年与2009年近视率调查分析表:
年份
小学阶段初中阶段高中阶段
检查
人数
近视
人数
近视
率%
检查
人数
近视
人数
近视
率%
检查
人数
近视
人数
近视
率%
2001 15377 994 6.5 19401 4091 21.1 6483 3370 52.0 2009 24748 2315 9.4 19251 8379 43.5 16767 12131 72.4 则下列说法正确的是
A.近视是先天性疾病,由遗传决定