中班健康课公开课教案
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中班健康课公开课教案
【篇一:健康领域优质课参赛教案】
太阳医生
——健康领域,中班活动
设计意图:因当今社会,正处于互联网高峰时代,许多孩子在大人
及社会资源的影响下开始迷恋网络游戏。大多数休息时间都会宅在
家中。不愿去感受大自然的洗礼。包括现在几岁的幼儿也不例外。
为了孩子们健康成长。特设计此活动。活动中,通过两幅对比图,
引导幼儿直观发现,自然界万物和太阳的联系。告诉了幼儿太阳对
我们的重要性,以及晒过太阳后植物颜色的变化。图中美丽丰富的
色彩,给我们明显的视觉冲击。而儿童的世界更是五彩斑斓,就像红、黄、绿这些颜色一样,图中景物的对比帮助幼儿从全新的视角,想象周围的世界。并通过种太阳的游戏,锻炼幼儿跑、跳、爬等基
本运动能力。最后用对比图小朋友晒太阳,身体才健康,更贴切地
结合到幼儿。给幼儿亲切的感觉。
活动目标:
1.喜欢晒太阳,愿意扮演角色参加游戏,能愉快地表现自己。
2.了解到多晒太阳对我们人类和动植物健康有好处。
3.锻炼幼儿跳、爬、钻等基本能力,促进幼儿身心健康发展。活动
准备:
1.教师准备:音乐、头饰(小草、花、苹果、小朋友)、挂图、白
大褂、游戏道具、太阳卡片。
2.幼儿准备:已有会跳、爬、钻的动作经验。
活动过程:
一、故事导入(长颈鹿晒太阳)
二、团体讨论
1.教师出示两幅挂图,请幼儿观察画面
教师提问:请幼儿说一说两幅图中都有哪些景物?
2.教师引导幼儿,对两幅图进行对比
教师提问:
①请幼儿说一说,图1和图2相比图2中少了哪个景物?(少了太阳)②请幼儿说一说有太阳和没有太阳的图中的景物分别是什么样
子的?
③再请幼儿说一说为什么有太阳的这幅图中小草、花儿、苹果颜色
会更加的鲜艳,而且里面的小朋友看起来很开心呢?
小结:哦,原来他们晒了太阳,在阳光的照射下,颜色会更加的漂亮,看起来更加有精神。而且晒太阳可以让我们的骨骼更加健康,
还有杀菌、消毒的作用噢!所以,我们所有的动植物和人类,都离不
开太阳的照射,它就像我们的医生一样,有了太阳,我们才会健康
成长!
三、游戏环节
平时生活中我们小朋友也会生病,如果你们生病了会怎么办呢!
(吃药,看医生等)那我们图2中的小草、小花、苹果、小朋友他
们没有太阳的照射也生病了,我们带他们一起去看医生吧!(请幼儿:扮演生病了的小草,花儿,苹果,小朋友的角色。教师:医生——太阳)
你们想不想让我们的小草、小花、苹果、小朋友变得健康起来呢?
今天太阳医生来到了我们幼儿园想和我们一起带着小病人们晒太阳
玩游戏,游戏名叫《种太阳》,看看经过太阳医生的治疗,他们能
好起来吗?小朋友们想不想玩?
游戏规则:
1.男生队和女生队比赛,哪队种的太阳多健康指数越高。
2.每一组小朋友出发之前先取得一颗太阳种子,然后通过爬、跳、
钻的方式绕过三个障碍物将种子种到瓶子里就算成功种上一个太阳。
3.游戏过程中,每一队的下一位小朋友必需等前一位小朋友种完太
阳回来与你击掌后才能出发。
小结:好!我们来问下小草、小花、苹果、小朋友看看他们现在是
不是感觉舒服多了呢,再来看看哪一队种的太阳多,一起数一数。四、活动总结及延伸:小朋友,今天我们了解到了太阳就像我们的
医生一样,多晒太阳可以让我们人类和动植物变得很健康,所以呀,回家以后呢,告诉你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶,以后要经常一起到
户外去晒太阳做运动哦!但是要提醒大家当太阳公公的紫外线很强
的时候也要懂得保护我们的皮肤。
【篇二:中班健康教学计划】
教育活动:
【篇三:2016秋学期中班健康教案】
能干的小手
活动目标:
1.认识手的结构和功能,了解五个手指的名称。
2.帮助幼儿理解,体会自己的小手很能干。
3.简单了解保护手的方法。
活动准备:
1.手的图片
2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同)
3.操作材料: (1)夹珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子 (3)绘画(涂色:“手套”)活动过程:
一、幼儿操作
老师简单介绍操作内容和材料,请幼儿操作,让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的?”
二、引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手很能干。
提问:
1.刚才你做了什么? 是用什么做的?
2.除了刚才做的事以外,你的小手还会做什么?(个别回答,与旁边的幼儿交流)
老师小结: 小朋友的小手真能干,可以做这么多的事,那么,小手为什么会这么能干呢,手上有些什么呢? 请小朋友伸出自己的小手
仔细地看一看。
三、观察认识手
1.幼儿观察手
提问: 你的手上有什么? (手指)
2.认识手指名称。
(1)介绍手指名称。
出示图片,分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指,让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友,也表扬表扬自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指;中间最高的是中指,让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指,请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指,幼儿伸出无名指。
(2)巩固认识手指。
a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上,幼儿说: 老师将* *戴在* *指上。
b.游戏:“戴指偶”老师说一个手指的名字,幼儿取一个指偶戴在相应
的手指上。
3.认识手的其它部分。
(1)手指长在哪里? (手掌)
(2)手还可以怎样分? (手心、手背)老师伸出手心,手背提醒幼儿。
四、幼儿讨论: 如果没有手会怎样? 怎样保护手?
讨论后请个别幼儿回答,老师小结: 勤洗手,保持手的清洁,不
玩刀和其它尖的东西,以防触伤自己的小手,冬天外出戴手套,涂
一些护肤品等。
五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干,教育幼儿多动手,勤
动手。
提问: 怎样使自己的小手更能干? 启发幼儿想想: 如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做,小手会不会很能干? 教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助大小做一些力所能及的事。
活动延伸:
1.让幼儿继续操作
2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。
清洁我的家
活动目标:
1.乐意参与幼儿园的集体劳动,体验劳动的艰辛和快乐。
2.认识清洁用品,并能正确使用。
3.初步学习清洁技巧,知道扫地、擦桌子、拖地的正确方法和顺序。活动重点:认识清洁用品,学习正确的清洁技巧。
活动难点:知道扫地、擦桌子、拖地的正确方法与顺序。活动准备:
1.清洁物品:扫帚、撮箕、抹布、拖把
2.图片:小朋友扫地、擦桌子、拖地各一张
活动过程:
一、讨论:能干的小手
小朋友,我们每个人都有一双能干的小手,那你这双能干的小手都
可以做些什么事情呢?
是的,我们的小手会做很多事情,那今天我们一起来做一个清洁小
卫士,把我们的教室打扫得干干净净,好吗?
1.依次出示扫帚、撮箕、抹布和拖把,引导幼儿认识其名称及使用
方法。这是什么?应该怎么用呢?谁来试一试。
2.教师示范清洁用品的正确使用方法。