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“学八礼四仪做文明少年”主题队会活动方案关庙中心小学三年4班一、活动目的：1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
二、活动流程：（一）、班长讲话（二）、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（三）、介绍文明礼仪知识：仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
（四）、如何规范自己的言行1、从我做起我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。
2、分组展开讨论研究第一小组：同学之间的文明礼仪第二小组：师生之间的文明礼仪第三、四小组：校园活动中的文明礼仪第五、六小组：家庭生活中的文明礼仪（五）、交流感受和想法、自我反省：（照镜子）（六)、班主任讲话总结：你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。
只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。
同学们，我们已经是一名小学生了，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好少年。
(七)、宣布主题班会结束。
八礼四仪教育的主题班会八礼四仪教育的主题班会八礼四仪主题班会【1】开场白(主持人)：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好!今天我们五(1)班在这里举行“八礼四仪”主题班会。
首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。
(掌声)一、导入(主持人)：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!二、问题创设：1.中国古代有哪些礼仪故事(激发热情)学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等2.这些故事告诉你什么道理(说说)3.对你有何启发(议议)4.主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
下面让我们看看一些不文明的行为。
(看多媒体)5.看图片，谈感想。
三、你说我说环节：1.找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
主持人：文明，让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。
但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗2.学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。
主持人：在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
3.“八礼四仪”的提出(看投影)4.讨论文明礼仪知多少在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪仪表之礼面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方餐饮之礼讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅你有过不符合餐饮之礼的行为吗有哪些以后该怎么做言谈之礼用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些待人之礼尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗请寻找机会用恰当的方式给他(她)一个真诚的道歉吧。
八礼四仪主题班会教案八礼四仪，文明你我”是我们班会的主题，旨在让学生了解文明礼仪是中华民族的优良传统，研究中国传统基本礼仪，并通过班会活动，让学生知礼仪，行礼仪，培养学生做一个讲文明懂礼貌的人。
同时，我们利用多种多样的表演形式，让学生寓情于乐，在情境中理解礼仪的重要性。
为了准备这次班会活动，我们制作了课件，准备了道具，并排练了歌曲、小品、朗诵等节目。
我们还收集了八礼四仪的资料以及身边的文明或不文明的现象。
在活动过程中，我们首先进行了热身，主持人呼吁大家弘扬中华民族的传统美德，争做一个讲文明，懂礼貌的好学生。
接着，我们进行了“你说我说一起说”的环节，让同学们讨论身边文明或不文明的行为，并总结发言，教育大家做一个讲文明懂礼貌，为国人争光的中国人。
接下来，我们欣赏了小品《讲文明必须行》，并让同学们结合自身经历谈谈自己的看法。
教师总结发言，强调只要我们人人严于律己，做好自己，身边的文明之花会越发美丽。
随后，我们齐唱了歌曲《文明礼仪歌》，用心体会文明礼仪的重要性。
最后，我们进行了“八礼四仪”知识竞赛，考验同学们对于八礼四仪的熟悉程度。
通过这次班会活动，我们希望每位学生都能将八礼四仪时时刻刻铭记于心，做一个知礼仪行礼仪的好学生！主持人A：第一个问题是关于“八礼四仪”的，那么请问八礼中包含哪些内容呢？主持人B：第二个问题是关于“八礼四仪”的，那么请问四仪中包含哪些内容呢？主持人A：第三个问题是关于“仪表之礼”的，那么请问主要有哪些内容呢？主持人B：第四个问题是关于“餐饮之礼”的，那么请问包括哪四个方面呢？主持人A：第五个问题是关于“言谈之礼”的，那么请问主要指用语文明、心平气和以及什么呢？主持人B：最后一个问题是关于“成长仪式”的，那么请问主要目的是什么呢？主持人A：同学们的回答都非常好，我们对“八礼四仪”的知识有了更深入的了解。
大家有信心做得更好吗？六、结束语主持人A：同学们，班会时间总是过得很快，我们的班会也即将结束。
“八礼四仪”主题班会“八礼四仪”主题班会“八礼四仪”主题班会1一、教学目的通过本次主题班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个讲文明的中学生。
二、教学准备：1．召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2．根据班会内容确定班会骨干同学。
3．学唱歌曲《中小学生文明礼仪之歌》。
朗诵《文明是一朵花，一朵永久芳香的花》。
排演校园情景剧：餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼。
4．设计主题班会课件。
三、教学过程：主持人致辞：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们xx班在这里举行“四仪八礼”主题班会。
首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。
（掌声）（一）导入（主持人）：华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》。
（二）问题创设：1．除了观看的《孔融让梨》，同学们还知道中国古代的哪些礼仪故事呢（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会等等2．那么这些故事告诉你什么道理呢（说说）3．对你有何启发（议议）4．主持人小结：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。
中华民族有五千年悠久的历史，素有“礼仪之邦”的美称。
她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的中学生。
礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
《八礼四仪》主题班会设计方案范文五篇一、支撑背景：文明礼仪是一个人的道德修养的重要表现，更是一个人在社会交往中必须的素养。
我国自古有“礼仪之邦”的美誉，在《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》中，也强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。
这“八礼四仪”包括：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
二、核心理念：在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，应注重从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做，从小做一个文明有礼之人。
通过开展文明礼仪规范养成活动，逐步培养学生的文明礼仪意识，规范文明礼仪行为，通过宣传倡导、集体要求、自我规范等多方面结合，形成文明礼仪的风气，促生学生内在需求，达到礼仪自觉。
三、活动目标：1、帮助学生了解八礼四仪，了解文明礼仪知识，掌握在现实情境中文明礼仪的行为准则和具体行动要求。
2、引导学生在文明礼仪系列活动中，提高个人和集体的文明礼仪素养，学会在活动中去主动参与。
3、激发学生在活动中参与的热情，增强小队的合作意识，培养学生的社会责任感，形成社会文明礼仪人人有责的意识。
四、现状分析：学生处在一个快速成长的时期，正是人格塑造和形成的关键时期，文明礼仪作为学生的为人之本是学生素养的基本要素，是道德修养的重要表现。
通过学校、家庭的教育，学生已经懂得基本的文明礼仪要求，但是过分地重视知识学习，往往使得对于文明礼仪的重视还不够。
过分地娇惯、依赖，使得学生的文明礼仪的行为还不能坚持，学生中还存在着不文明、不符合礼仪规范的行为，需要正确地发现、引导和改进。
五、方案设计：主题：文明礼仪规范养成“文明礼仪伴我成长”“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪（高澄枫组）“文明礼仪知多少”——文明礼仪知识竞赛（沈鑫组）“文明礼仪照镜子”——发现不文明的现象（江芃睿组）“文明礼仪我三句半”——（夏伽昊组）“文明礼仪我再现”——通过绘画、小报来展示（耿茜组）“文明礼仪我成长”——情景表演文明礼仪的行为（刘澍组）“文明礼仪在行动”——制定目标、宣传倡议（鲍沁云组）“文明榜样闪光彩”——寻找礼仪人、文明事（许意杨组）六、实施过程：（一）“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪学生小组分别收集八礼四仪的内容，以及有关文明礼仪的小故事、成语故事等。
践行八礼四仪主题班会教案践行八礼四仪主题班会教案在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的践行八礼四仪主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【活动准备】1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。
2、找找身边的不文明行为及现象。
3、排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目。
4、布置教室。
【活动过程】( 一 ) 活动开始主持A:尊敬的老师!主持 B：亲爱的同学们!合：大家下午好!主持A:首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。
( 掌声 )主持 B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
主持 A: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!主持 B：下面我宣布，“践行八礼四仪，争做文明学生”的主题班会现在开始 !( 二 ) 情景剧《迟到》主持A：我们全班39 位同学生活在初二 (1) 班这个大家庭里，我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的` 形象，都将影响到我们对家的感情。
下面请欣赏由钱健强、陈婷婷两位同学表演的情景剧《迟到》。
主持 B：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢 ?同学们议论纷纷。
某同学总结发言。
主持 A：大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学她喔 ! 我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。
( 三 ) 诗朗诵《文明礼仪伴我行》主持B：下面请听我们班孙慧伦、浦梦婕两位同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》，大家欢迎 !( 四) 相声《四项基本原则》主持A:礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
